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    • André Jorge

      ADRESSES EMAIL ERRONEES ET SUPPRESSION DE COMPTES   04/04/2017

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hamster

Plein de questions sur la PMEV (2)

1 277 messages dans ce sujet

C'est ce que je fais, je lis, je lis et voilou :) Je ne sais pas encore quelle classe j'aurai l'an prochain et en plus, je risque de passer de l'enseignement bilingue à l'enseignement "normal" donc je verrai aussi un peu plus clair quand je saurai où je serai et avec qui :)

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Je suis d'avis d'attendre la rentrée de septembre, parce que ça perturbera beaucoup ... les parents!

Tu peux tenter de façon informelle, en donnant deux ou trois exos sur une notion, de les laisser amener ce qu'ils savent, façon bilan.

ah, oui, tu as raison pour les parents ;), je vais donc préparer tranquillement mes "outils" pour la rentrée prochaine et comme tu dis, je vais tester le "bilan" sur quelques exos. Merci Hamster.

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Et bien... bienvenue dans le monde de la PMEV :D

Il y a en effet plein, de sites très intéressants et plein de collègues sur edp qui pourront vous orienter.

En ce qui me concerne, l'année prochaine ce sera PMEV et Freinet :wub:

Enfin, je ne sais toujours pas mon niveau, j'espère cycle 3 :wink:

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Et bien... bienvenue dans le monde de la PMEV :D

Il y a en effet plein, de sites très intéressants et plein de collègues sur edp qui pourront vous orienter.

En ce qui me concerne, l'année prochaine ce sera PMEV et Freinet :wub:

Enfin, je ne sais toujours pas mon niveau, j'espère cycle 3 :wink:

Merci Marevann, je suis déjà une fan de ton site ;)

Plus j'en lis et plus j'ai envie de m'y mettre, mais j'ai encore beaucoup d'interrogations sur l'organisation. Je vais prendre mon temps pour construire tout cela. Et j'espère de tout coeur y arriver.

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Merci Marevann, je suis déjà une fan de ton site ;)

Merci :blush:

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Petit UP pour la PMEV :wub:

Je suis en pleine réflexion sur la mise en place d'ateliers façon Freinet dans les domaines de l'histoire, géo, sciences...

Après plusieurs lecture, je viens de me commander un livre pour mettre en place ce type d'ateliers Freinet en classe, alors peut-être que certains pratiquent déjà et pourraient me donner des conseils ou alors peut-être pourrait-on y réfléchir à plusieurs?

Bonjour,

en cp, après vous avoir beaucoup lu(e)s; avoir beaucoup potassé je me suis lancée en fin de période dans la PMEV... c'est nouveau, je tâtonne mais je suis contente; et mes élèves aussi... est-ce l'effet de la nouveauté? Bref, pour l'instant je suis convaincue!

En réalité mon but c'est de "freinetiser" ma classe pour l'année prochaine... et là je suis tombée sur Marevann... j'ai l'impression que tu lis en moi et que tu fais ce vers quoi je souhaiterais tendre!!! :lol: Donc en ce moment je me renseigne... et je suis partante pour faire ça à plusieurs...

Peux-tu me dire quel livre tu as commandé? :wink:

Merci et j'espère avoir le temps de venir souvent pour vous raconter et vous lire!

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Bonjour Esmanine :D

En réalité mon but c'est de "freinetiser" ma classe pour l'année prochaine... et là je suis tombée sur Marevann... j'ai l'impression que tu lis en moi et que tu fais ce vers quoi je souhaiterais tendre!!! :lol: Donc en ce moment je me renseigne... et je suis partante pour faire ça à plusieurs...

Peux-tu me dire quel livre tu as commandé? :wink: Il s'agit du livre "Démarrer en Pédagogie Freinet, Pourquoi, Comment ? avec un CD Rom inclus que j'ai commandé auprès de l'ICEM

Je suis en pleine réflexion et j'ai maintenant en ma possession quelques outils Freinet... Il faut encore que je les étudie... De plus je vais avoir l'honneur de tester un nouveau fichier :wink: , si tu le souhaites on pourra échanger sur le sujet, soit dans ce post, soit dans un autre, ou encore par mp :sleep:

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Bonjour Esmanine :D
En réalité mon but c'est de "freinetiser" ma classe pour l'année prochaine... et là je suis tombée sur Marevann... j'ai l'impression que tu lis en moi et que tu fais ce vers quoi je souhaiterais tendre!!! :lol: Donc en ce moment je me renseigne... et je suis partante pour faire ça à plusieurs...

Peux-tu me dire quel livre tu as commandé? :wink: Il s'agit du livre "Démarrer en Pédagogie Freinet, Pourquoi, Comment ? avec un CD Rom inclus que j'ai commandé auprès de l'ICEM

Je suis en pleine réflexion et j'ai maintenant en ma possession quelques outils Freinet... Il faut encore que je les étudie... De plus je vais avoir l'honneur de tester un nouveau fichier :wink: , si tu le souhaites on pourra échanger sur le sujet, soit dans ce post, soit dans un autre, ou encore par mp :sleep:

Bon, pour le livre j'ai téléchargé des passages sur le site de l'ICEM (légalement évidemment)... j'ai hâte de m'y plonger!!!! Pour ce qui est du fichier, c'est lequel??? Moi j'ai pas mal d'articles du nouvel éducateur en ma possession et je les étudie en ce moment au calme: pratiques de classe et dossiers. :smile:

J'aimerais beaucoup échanger avec toi;.. mais t'as l'air tellement calée (j'adore ton site!!!) que je ne suis pas sure d'être à la hauteur... :blush: Je vais tout faire pour qu'on puisse avoir des échanges constructifs pour tes cycles 3 et mes cp! :wink:

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Le fichier que je vais tester s'appelle "Tester sans tout changer", il s'adresse aux enseignants souhaitant changer leur pratique de façon progressive, c'est un changement en douceur :wink: mais pour l'instant je n'en sais pas plus, j'attends les fiches à tester par mail :sleep:

Je suis flattée par tes remarques mais je suis loin d'être calée :blush: j'en apprends tous les jours et je trouve qu'il est important d'échanger avec des collègues sur les pédagogies et les apprentissages, donc ce sera un plaisir pour moi d'échanger avec toi et tous ceux qui le voudront :wub:

Je te contacte aussi par mp pour ne pas surcharger le sujet :wink:

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:wub: :wub: Coucou, alors j'ai relu ton message et quand tu dis que "tu vas avoir l'honneur de tester un nouveau fichier" c'est que tu vas l'avoir en avant première??? Non, je te demande parce que j'ai eu beau chercher sur mon ami google mais impossible de trouver quoi que ce soit sur ce fichier... Tuserais d'accord pour m'en dire plus, ça m'interesse vraiment beaucoup parce qu'il y a des choses que j'aimerais tester cette année et si je peux amorcer des changements en douceur ce serait top!

Autre chose; tu disais lus haut dans le post que tu avais fais un dossier que tu avais envoyé à ton inspection pour expliquer tes pratiques de classes; te serait-il possible de me l'envoyer??

Je t'envoie un mp pour ne pas saturer le post avec mes hs! :wink:

Merci tout plein! :wub:

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Tu ne pollues pas, je pense que ça peut intéresser du monde (moi en particulier :)).

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Tu ne pollues pas, je pense que ça peut intéresser du monde (moi en particulier :)).

+1. ;)

je pense que plus on échange sur le post, plus on a d'idées, alors ne passez pas trop vite aux mp svp (sauf si c'est vraiment pour des questions privées!)

J'attends de savoir ce que j'aurai l'an prochain pour pouvoir orienter ma pratique...je risque bien d'avoir un poste fractionné et dans ce cas je crois que ça sera impossible pour moi de fonctionner en pmev, à moins d'avoir la chance de tomber sur un collègue qui le fait déjà (on peut toujours rêver!).

En attendant, je finis mon année tranquillou avec des loulous trop mignons...devenus bien plus autonomes que ceux de l'an dernier (ça rassure!).

En ce moment, beaucoup moins de bilans, sans doute parce qu'on a vu l'essentiel du programme, et aussi que je prends le temps d'aller expliquer en direct à ceux qui rament, comme ça ça évite aussi des bilans peu productifs à ceux qui ne peuvent de toute manière pas comprendre sans mon aide...

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En effet le dossier n'existe pas encore officiellement, ils le font tester en classe, les enseignants volontaires doivent ensuite faire un retour. Je n'en sais pas plus :wink: j'attends la suite !

Pour le dossier je te l'envoie par mail :wink:

Pour tous les autres intéressés on pourrait échanger oui, peut-être sur ce post ou sur un autre je ne sais pas trop :sleep:

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Si vraiment vous partez sur du Freinet, autant créer un nouveau post! ;)

Moi ça m'intéresserait, et je suis sûre que d'autres aussi.

A ce propos les filles, avez-vous fait ou envisagé de faire des stages ICEM? L'an dernier y'en avait un tout près de chez moi, mais c'était tellement cher que j'y ai renoncé...j'étais vraiment déçue de constater qu'une fois de plus,le MEN n'octroyant aucun moyen de formation continue et encore moins pour les pratiques alternatives, si l'on veut se tourner vers celles-ci, mieux vaut avoir les poches bien remplies. :(

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Je pense aussi qu'il faut ouvrir un nouveau post :wink:

En ce qui concerne les stages, j'y ai pensé mais... avec un enfant en bas âge et peu de disponibilités... c'est tombé à l'eau... Mais dès que cela sera possible j'irai :D

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Nouveau post envoyé au modérateur :bleh:

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Si vraiment vous partez sur du Freinet, autant créer un nouveau post! ;)

Moi ça m'intéresserait, et je suis sûre que d'autres aussi.

A ce propos les filles, avez-vous fait ou envisagé de faire des stages ICEM? L'an dernier y'en avait un tout près de chez moi, mais c'était tellement cher que j'y ai renoncé...j'étais vraiment déçue de constater qu'une fois de plus,le MEN n'octroyant aucun moyen de formation continue et encore moins pour les pratiques alternatives, si l'on veut se tourner vers celles-ci, mieux vaut avoir les poches bien remplies. :(

Pour ce est des stages; comme Marevann avec 2 gremlins en bas age et en plus le prix... ce ne sera pas pour le moment... :blink:

Merci pour les docs que tu m'as envoyés; je vais m'y plonger si mes gremlins me font l'honneur de bien vouloir faire une sieste aujourd'hui!!! :D

Je file sur le nouveau post! :wub:

C'est vrai que c'est vraiment agréable de pouvoir échanger sur des pratiques de classes un peu différentes; ça encourage et ça rassure aussi de voir qu'on est pas seule ou folle :bleh: !!! :wink:

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je pense essayer de me lancer dans la pmev à la rentrée... au fils de vos messages j'ai trouvé de très nombreuses infos... merci !!

je suis inspectable cette année j'espère ne pas faire une erreur en choisissant cette voie !!

j'ai encore plein de questions... une petite pour aujourd'hui ??

imposez vous de reprendre les exos codés rouge ou orange le lendemain quand vous avez corrigé en dehors du temps de TI?

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je pense essayer de me lancer dans la pmev à la rentrée... au fils de vos messages j'ai trouvé de très nombreuses infos... merci !!

je suis inspectable cette année j'espère ne pas faire une erreur en choisissant cette voie !!

j'ai encore plein de questions... une petite pour aujourd'hui ??

imposez vous de reprendre les exos codés rouge ou orange le lendemain quand vous avez corrigé en dehors du temps de TI?

Oui :wink: d'ailleurs le cahier du jour est un cahier de recherche où l'élève "essaie" jusqu'à ce qu'il trouve.

Normalement, il reprennent l'exercice pendant le TI, sinon le lendemain :D

Au fait: Bienvenue dans l'aventure !

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je pense essayer de me lancer dans la pmev à la rentrée... au fils de vos messages j'ai trouvé de très nombreuses infos... merci !!

je suis inspectable cette année j'espère ne pas faire une erreur en choisissant cette voie !!

j'ai encore plein de questions... une petite pour aujourd'hui ??

imposez vous de reprendre les exos codés rouge ou orange le lendemain quand vous avez corrigé en dehors du temps de TI?

Oui :wink: d'ailleurs le cahier du jour est un cahier de recherche où l'élève "essaie" jusqu'à ce qu'il trouve.

Normalement, il reprennent l'exercice pendant le TI, sinon le lendemain :D

Idem. Je scannerai un extrait de cahier du jour pour te montrer.

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encore une petite !!!

quelle est la place de la manipulation (en math par exemple) ? si on travaille sur les mesures, les volumes, la monnaie... les enfants ont-ils des outils référents dans la classe pour résoudre leur fiche (je pense par exemple à des solides ou des pièces de monnaie par exemple) ?

encore une: faites vous des contrôles de connaissance à la fin d'1, 2 ou 3 plans de travail piur vérifier les acquis ou vous basez-vous uniquement sur les tableaux récapitulatifs pour remplir les livrets par exemple !

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encore une petite !!!

quelle est la place de la manipulation (en math par exemple) ? si on travaille sur les mesures, les volumes, la monnaie... les enfants ont-ils des outils référents dans la classe pour résoudre leur fiche (je pense par exemple à des solides ou des pièces de monnaie par exemple) ?

encore une: faites vous des contrôles de connaissance à la fin d'1, 2 ou 3 plans de travail piur vérifier les acquis ou vous basez-vous uniquement sur les tableaux récapitulatifs pour remplir les livrets par exemple !

des outils sont en "libre accès" pendant le TI et peuvent être utilisés pendant le bilan (tableau de conversion au mur, ma boîte de solides, les bidules pour construire des patrons, ...)

J'ai mes evals trimestrielles uniquement qui portent sur les notions vues lors des plans du trimestre.

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bon c'est décidé ...!! à la rentrée, je me lance !! j'ai trouvé plein d'infos grâce à vous (merci !!!), j'ai plein de pistes de réflexion (bon j'ai encore un peu de temps surtout qu je ne connais pas mon affectation...) mais une question:

effet vicariant c'est quoi exactement ?? j'ai trouvé: "vicariant = qui remplace qqchose d'autre" ... heu... c'est les élèves qui remplacent l'enseignant lors du bilan ???

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Pour moi, vicariant = tu apprends par tes pairs (copains-copines élèves) et non plus par un "supérieur" (le maître).

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merci de confirmer ... c'est bien l'idée que je m'en faisais !

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