• Annonces

    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
André Jorge

Aide à la mise en oeuvre des nouveaux programmes en maternelle

Messages recommandés

yacloterus

Y a-t-il un programme spécifique toute petite section ?

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
ameliebrnt

Bonsoir,

Je suis une étudiante en master 1 en graphisme et communication à l'école e-artsup, et je réfléchi actuellement à mon projet de fin d'étude.

Pour ce projet j'ai comme but de créer un programme éducatif pour apprendre aux enfants ce qu'est le réchauffement climatique, quels impacts le réchauffement climatique a sur nos vies, et sur la vie de la planète, ce qu'est l'écologie, etc.

Ce programme serait évolutif en fonction de l'âge de l'enfant, et serait donc adapté sur différents supports : livre, jeu, application mobile (pour l'instant, rien n'est défini bien sûr). Il permettrait aux enseignants d'avoir un support dédié à cet apprentissage et aux enfants d'apprendre de façon ludique.

Ce serait un programme visant à être utilisé par les écoles, et éventuellement les parents, mais son but premier est de rentrer dans l'éducation scolaire des enfants, pour que tous les enfants aient accès au même niveau de connaissance à ce sujet, quel que soit le niveau de connaissance de leur entourage familial sur l'écologie et le réchauffement climatique.

J'ai donc besoin d'avis, et surtout d'avis d'enseignants, c'est pourquoi je vous partage ce questionnaire dans lequel je pose quelques questions : http://goo.gl/forms/vnuP9DLqQZ

Il est possible que sur certains navigateurs ce questionnaire ne fonctionne pas très bien , c'est pourquoi si vous n'arrivez pas à y répondre, et que vous êtes quand même intéressés pour m'aider, vous pouvez me contacter ici : brunot.amelie@gmail.com

Merci d'avance !

Amélie Brunot

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
ameliebrnt

Bonsoir,

Je suis une étudiante en master 1 en graphisme et communication à l'école e-artsup, et je réfléchi actuellement à mon projet de fin d'étude.

Pour ce projet j'ai comme but de créer un programme éducatif pour apprendre aux enfants ce qu'est le réchauffement climatique, quels impacts le réchauffement climatique a sur nos vies, et sur la vie de la planète, ce qu'est l'écologie, etc.

Ce programme serait évolutif en fonction de l'âge de l'enfant, et serait donc adapté sur différents supports : livre, jeu, application mobile (pour l'instant, rien n'est défini bien sûr). Il permettrait aux enseignants d'avoir un support dédié à cet apprentissage et aux enfants d'apprendre de façon ludique.

Ce serait un programme visant à être utilisé par les écoles, et éventuellement les parents, mais son but premier est de rentrer dans l'éducation scolaire des enfants, pour que tous les enfants aient accès au même niveau de connaissance à ce sujet, quel que soit le niveau de connaissance de leur entourage familial sur l'écologie et le réchauffement climatique.

J'ai donc besoin d'avis, et surtout d'avis d'enseignants, c'est pourquoi je vous partage ce questionnaire dans lequel je pose quelques questions : http://goo.gl/forms/vnuP9DLqQZ

Il est possible que sur certains navigateurs ce questionnaire ne fonctionne pas très bien , c'est pourquoi si vous n'arrivez pas à y répondre, et que vous êtes quand même intéressés pour m'aider, vous pouvez me contacter ici : brunot.amelie@gmail.com

Merci d'avance !

Amélie Brunot

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
louloutte19

Bonjour je vous joins mes planifications de l'année 2015/2016 concernant ma classe de TPS/PS. Je me suis faite inspecter en décembre, tout était ok, sauf que l'inspectrice voulait que je fasse la distinction entre TPS/PS tout en sacahnt que mes TPS avaient un meilleur niveau que les PS!!! 

Ainsi il faut prendre ces planifications pour un niveau de petite section.

Si cela peut vous donner une base..

repartition insp mary maths et geometrie.odt      

repartition insp mary sciences.odt 

reparttion prog tpsPS mary insp art.odt

reparttion prog tpsPS mary insp devenir élève.odt

reparttion prog tpsPS mary insp ecrit.odt

reparttion prog tpsPS mary insp sport.odt

reparttion prog tpsPS mary insp.odt

 

 

 

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
WilburMarch

Merci pour ce partage, elles sont très bien tes programmations!

 

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
zazavisa

Merci Louloutte19 pour ton partage.

Tes programmations sont très claires.

 

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
louloutte19
Le 27/07/2016 à 15:36, zazavisa a dit :

Merci Louloutte19 pour ton partage.

Tes programmations sont très claires.

 

Avec plaisir...Merci

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
louloutte19
Le 27/07/2016 à 12:39, WilburMarch a dit :

Merci pour ce partage, elles sont très bien tes programmations!

 

Avec plaisir!! Merci

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
orion144

Moi, lire les programmes, ça m'énerve :angry:

Voici un exemple de phrases bien pensées qui mises bout à bout semblent contradictoires :

"L'écriture en capitales, plus facile graphiquement, ne fait pas l'objet d'un enseignement systématique" C'est vrai que laisser faire aux élèves un rond avec deux pattes pour faire un R, c'est mieux...

"L'écriture cursive nécessite quant à elle un entraînement pour apprendre à tracer chaque lettre et l'enchaînement de plusieurs lettres, en ne levant qu'à bon escient l'instrument d'écriture. Cet entraînement ne peut intervenir que si les enfants ont acquis une certaine maturité motrice" (donc en fin de MS pour certains, GS pour les autres)

"À partir de la moyenne section, l'enseignant fait des commandes d'écriture de mots simples"

Conclusion : Messieurs et mesdames fabricateurs de programme, comment fait-on donc écrire les élèves si on n'apprend pas l'écriture capitale et s'ils n'ont pas la maturité motrice pour écrire en cursif? Il nous reste les tampons, à moins qu'on leur fasse écrire en script !:blink:

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
azerty

Ils peuvent aussi écrire en lettres mobiles ( aimantées, en papier, scrabble, légo ....) avant de savoir écrire manuellement. 

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Castille85
Le 05/08/2016 à 12:56, orion144 a dit :

Moi, lire les programmes, ça m'énerve :angry:

Voici un exemple de phrases bien pensées qui mises bout à bout semblent contradictoires :

"L'écriture en capitales, plus facile graphiquement, ne fait pas l'objet d'un enseignement systématique" C'est vrai que laisser faire aux élèves un rond avec deux pattes pour faire un R, c'est mieux...

"L'écriture cursive nécessite quant à elle un entraînement pour apprendre à tracer chaque lettre et l'enchaînement de plusieurs lettres, en ne levant qu'à bon escient l'instrument d'écriture. Cet entraînement ne peut intervenir que si les enfants ont acquis une certaine maturité motrice" (donc en fin de MS pour certains, GS pour les autres)

"À partir de la moyenne section, l'enseignant fait des commandes d'écriture de mots simples"

Conclusion : Messieurs et mesdames fabricateurs de programme, comment fait-on donc écrire les élèves si on n'apprend pas l'écriture capitale et s'ils n'ont pas la maturité motrice pour écrire en cursif? Il nous reste les tampons, à moins qu'on leur fasse écrire en script !:blink:

on peut les faire taper sur le clavier de l'ordi...

c'est vrai que les programmes sont un peu à comprendre comme on veut, c'est peut être le but pour adapter au niveau des élèves...

 

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
orion144

Je sais bien qu'on peut trouver des solutions, mais je trouve cela idiot. Le plaisir de faire comme les grands et d'écrire spontanément sans aller chercher un outil intermédiaire c'est important.

En plus j'ai croisé des élève de segpa pour qui c'était impossible d'écrire en cursif et qui écrivaient tout en lettres capitales. Et puis quand on voit comment écrivent les adultes, on pourrait arrêter avec cette pression d'écrire en cursif. L'important c'est quand même de se faire comprendre.

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
emili&unenuits
Le 09/07/2016 à 10:51, louloutte19 a dit :

Bonjour je vous joins mes planifications de l'année 2015/2016 concernant ma classe de TPS/PS. Je me suis faite inspecter en décembre, tout était ok, sauf que l'inspectrice voulait que je fasse la distinction entre TPS/PS tout en sacahnt que mes TPS avaient un meilleur niveau que les PS!!! 

Ainsi il faut prendre ces planifications pour un niveau de petite section.

Si cela peut vous donner une base..

repartition insp mary maths et geometrie.odt      

repartition insp mary sciences.odt 

reparttion prog tpsPS mary insp art.odt

reparttion prog tpsPS mary insp devenir élève.odt

reparttion prog tpsPS mary insp ecrit.odt

reparttion prog tpsPS mary insp sport.odt

reparttion prog tpsPS mary insp.odt

 

 

 

Merci pour ce partage, une grande aide pour reprendre le boulot après mon congé mater :-)

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
louloutte19
Le 18/08/2016 à 18:56, emili&unenuits a dit :

Merci pour ce partage, une grande aide pour reprendre le boulot après mon congé mater :-)

Avec plaisir!! bonne reprise

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
manuaubord

Bonjour

Pour la mise en place des nouveaux programmes de la maternelle, en tant qu'atice j'ai fabriqué un carnet de suivi des apprentissages version numérique. L'outil avec les docs d'accompagnement et les tutoriels vidéos sont disponibles en téléchargement libre sur viaeduc.fr et ensuite vous cherchez le groupe CSDAN, vous demandez à y participer et je vous accueillerai avec plaisir. Déjà près de 760 collègues sont présents sur ce groupe. Cela pourrait vous simplifier la rentrée.

Cordialement

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
West
Le 21 août 2016 à 23:22, manuaubord a dit :

Bonjour

Pour la mise en place des nouveaux programmes de la maternelle, en tant qu'atice j'ai fabriqué un carnet de suivi des apprentissages version numérique. L'outil avec les docs d'accompagnement et les tutoriels vidéos sont disponibles en téléchargement libre sur viaeduc.fr et ensuite vous cherchez le groupe CSDAN, vous demandez à y participer et je vous accueillerai avec plaisir. Déjà près de 760 collègues sont présents sur ce groupe. Cela pourrait vous simplifier la rentrée.

Cordialement

Bonjour, 

demande faite ;)

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
am51

Synthèse très utile, merci haku pour le partage !

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
miaous

HAKU c est parfait, bravo !

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
annelylou

je viens de revoir le travail de Haku et c'est vraiment pratique! merci

 

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Créer un compte ou se connecter pour commenter

Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire

Créer un compte

Créez un compte sur notre communauté. C’est facile !

Créer un nouveau compte

Se connecter

Vous avez déjà un compte ? Connectez-vous ici.

Connectez-vous maintenant


  • En ligne récemment   0 membre est en ligne

    Aucun utilisateur enregistré regarde cette page.