Jump to content

Search the Community

Showing results for tags 'langue étrangère'.

  • Search By Tags

    Type tags separated by commas.
  • Search By Author

Content Type


Forums

  • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle
    • La maternelle au jour le jour
    • Thèmes et projets pour la maternelle
    • Correspondance scolaire
    • Devenir élève
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Le numérique à l'école maternelle
  • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
    • L'élémentaire au jour le jour
    • Thèmes et projets pour l'élémentaire
    • Correspondance scolaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire et géographie
    • Enseignement moral et civique
    • Sciences et technologies
    • Le numérique à l'école élémentaire
    • Arts visuels
    • Musique
    • Langues
    • E.P.S.
  • Autres forums pour l'école primaire
    • Fiches pour l'école
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Sites et pages web
    • La direction d'école
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • Assistants d'éducation
    • OCCE et coopératives scolaires
    • Textes, ressources, conférences,...
    • CAFIPEMF, formation, autoformation
    • Devenir IEN ou PERDIR
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Violences, agressions et incivilités
    • Communiquer et gérer le relationnel
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Autres
  • Les forums des parents d'élèves
    • Les programmes et les apprentissages
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Des problèmes avec les enseignants, l'école ?
    • Questions diverses
  • Devenir professeur des écoles
    • L'ISFEC
    • Le concours du CRPE
    • L'INSPE et le MEEF
    • L'année de PES / EFS
    • Les listes complémentaires
  • Le mur
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture et médias
    • La retraite
    • Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions
  • Le site Enseignants du primaire
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • L'informatique
    • Les logiciels libres
    • MAC
    • Windows
    • Questions diverses
  • Petites annonces
    • Matériel pédagogique et outils pour le concours
    • Autres annonces
  • Polices de caractère's Sujets
  • CRPE 3ème concours's Pres
  • NARRAMUS's Discussions
  • NARRAMUS : LE MACHIN's Discussions
  • NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA's Discussions
  • Le Petit Chaperon rouge's Discussions
  • Une histoire à quatre voix's Discussions

Categories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Connaissance du système éducatif
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS GRANDE SECTION
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
  • Articles divers
  • Parents

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Informatique
  • LE SITE ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
  • BBB
  • Coups de coeur littérature de jeunesse
  • Une histoire à quatre voix's Articles

Categories

  • Projets et thèmes
    • Autour des fleurs
    • Autour des arbres
    • Autour de Noël
    • Le dessin
    • La peinture
    • La nouvelle
    • Kaplas
  • Elémentaire
    • Emplois du temps
    • Progressions et programmations
    • Arts visuels
    • Histoire de l'art
    • E.P.S.
    • Education civique
    • Langues étrangères
    • Français
    • Géographie
    • Histoire
    • Mathématiques
    • Musique
    • Numérique
    • Sciences
  • Maternelle
    • Autour des albums
    • Activités artistiques
    • Comptines, chansons et poèmes
    • Devenir élève
    • Activité physique
    • Explorer le monde
    • Langage
    • Mathématiques
    • Travail en autonomie
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • Polices de caractère's Téléchargements
  • NARRAMUS : LE MACHIN's Téléchargements
  • NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA's Téléchargements
  • Le Petit Chaperon rouge's Téléchargements
  • Une histoire à quatre voix's Fichiers

Calendars

  • Anniversaires
  • Evènements
  • CRPE 3ème concours's Évènements

Product Groups

  • Adhérer à l'association EDP

Find results in...

Find results that contain...


Date Created

  • Start

    End


Last Updated

  • Start

    End


Filter by number of...

Found 2 results

  1. Bonjour à toutes et à tous, Je suis actuellement en deuxième année de master en sciences de l’éducation à l’université de Bourgogne-Franche-Comté. Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je réalise une enquête statistique s’intéressant au rôle de langue d’origine dans la réussite des élèves allophones à l’école élémentaire. J'aurais besoin d'enseignant-e-s travaillant dans les écoles élémentaires pour répondre à mon questionnaire et si vous connaissez des enseignants qui ont des élèves Ukrainiens merci de partager avec eux cette publication. La participation est complètement anonyme et les réponses collectées seront utilisées pour des fins scientifiques. Voici le lien vers le questionnaire : https://forms.gle/d1vEPkCMchVQ4jMj7 Vous pouvez également accéder au questionnaire via le QR code ci-joint. N'hésitez pas à le partager ! Votre soutien serait crucial pour mener au mieux mon enquête. Je remercie d'avance toutes les personnes qui y répondront.
  2. Salut à tous ! Dans le cadre de mon mémoire de Master, je réalise une recherche sur l'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire. J'aimerais sollicité les PE ayant une classe de niveau CE1 ou plus. Le questionnaire contient 11 questions. Je vous remercie d'avance pour vos réponses, elles me seront très préciseuses pour la partie analyse de mon mémoire. En pièce jointe, la version informatique Word (plus rapide et plus facile) 1) Quel est le niveau de votre classe (CE1, CE2, CM1, CM2) ? ………………………… 2) Enseignez-vous une (des) langue(s) étrangère(s) ? oui non Si oui la(es)quelle(s) ? ………………………………………………………. Si non, la classe bénéficie-t-elle d’un enseignement en langue ? oui non Si oui, par qui ? un autre enseignant de l’école un intervenant autres, précisez : …………………………………………………………………….. 3) Êtes-vous habilité dans l’enseignement d’au moins une langue étrangère ? oui non Si oui, la(es)quelle(s) ? ………………………………………………………. 4) Pensez-vous que l’habilitation reflète la capacité à enseigner une langue vivante ? oui non 5) Que pensez-vous de l’enseignement d’une langue vivante à l’école élémentaire ? inutile c’est trop tôt important très important 6) Comment définissez-vous votre niveau actuel en langue ? A1 : niveau introductif ou découverte A2 : niveau intermédiaire ou de survie B1 : niveau seuil B2 : niveau avancé ou indépendant C1 : niveau autonome C2 : niveau maîtrise 7) Pensez-vous que votre formation initiale vous permette d’enseigner une langue vivante à l’école élémentaire ? oui, largement suffisamment insuffisant non, pas du tout 8) Pensez-vous que votre formation continue vous permette d’enseigner une langue vivante à l’école élémentaire ? oui, largement suffisamment insuffisant non, pas du tout je n’ai jamais fait de formation continue concernant les langues vivantes 9) Que pensez-vous des 54 heures annuelles d’enseignement de langue pour acquérir le niveau A1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) à la fin du cycle 3 ? amplement suffisant juste assez insuffisant très insuffisant 10) Utilisez-vous des ressources (CNDP, sites académiques, …) pour les langues vivantes ? oui non Si oui, lesquelles ? ………………………………………………………………………………………........ ………………………………………………………………………………………………………………... Si non, pourquoi ? …………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………... 11) Pour finir, pouvez-vous numéroter de 1 à 7 les matières suivantes selon l’importance que vous leur accordez dans votre classe. la langue vivante le français, l’éducation physique et sportive les mathématiques les sciences expérimentales et technologiques l’histoire géographie et les pratiques artistiques (musique et arts visuels) l’instruction civique et morale et histoire des arts Voila, c'est un peu long comme ça, mais ça va vite Encore une fois merci à ceux qui répondront. Laura Questionnaire LV à renvoyer à laura.simon3@etu.univ-lorraine.fr.doc
×
×
  • Create New...