Jump to content

Search the Community

Showing results for tags 'méthodologie'.



More search options

  • Search By Tags

    Type tags separated by commas.
  • Search By Author

Content Type


Forums

  • Informations
    • Actualités, textes, ressources, conférences,...
    • Partenaires
  • L'association Enseignants-du-primaire
    • A propos de l'association
    • Les projets et les fiches
  • L'école primaire
    • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Correspondance scolaire
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Fiches pour l'école
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Sites et pages web
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • Assistants d'éducation
    • Direction
    • OCCE et coopératives scolaires
    • CAFIPEMF et formation
    • IEN
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Autres
  • Parents
    • Aide sur les programmes et les apprentissages
    • Les devoirs
    • Les évaluations
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Problèmes avec les enseignants, l'école
    • Questions diverses
  • Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique - Masters 1 & 2
    • Entrée à l'ISFEC
    • Première année
    • Deuxième année
    • Divers
  • Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education - Masters 1 & 2
    • ESPE : dossiers et tests d'entrée
    • Les listes complémentaires
    • Les ESPE de la zone A
    • Les ESPE de la zone B
    • Les ESPE de la zone C
    • Les ESPE des Dom-Tom et de Corse
    • Mémoires et dossiers
    • Les stages
    • Autres
  • Professeur des Ecoles Stagiaire (PES) - Etudiant Fonctionnaire Stagiaire (EFS)
  • Le CRPE
  • Les listes complémentaires du CRPE
  • Le mur
  • Le site Enseignants du primaire
  • Polices de caractère's Sujets
  • CRPE 3ème concours's Pres
  • NARRAMUS's Sujets de discussion
  • CRPE 2019, Candidat libre Normandie's Sujets de discussion

Categories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Connaissance du système éducatif
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS MATERNELLE
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
    • Explorer le monde
  • Divers
    • Apprentissages et autonomie
    • Des projets
    • S'organiser
  • L'école, la pédagogie, la didactique,...
  • Parents

Blogs

There are no results to display.

There are no results to display.

Categories

  • Elémentaire
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
    • Arts visuels
    • Histoire de l'art
    • E.P.S.
    • Education civique
    • ELVE
    • Français
    • Géographie
    • Histoire
    • Mathématiques
    • Musique
    • Sciences
    • TICE
    • Projets
    • Divers
  • Maternelle
    • Projets
    • Devenir élève
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
    • Explorer le monde
    • Comptines, chansons et poèmes
    • Travail en autonomie
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
    • Divers
  • Dessiner
  • CRPE
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire, géographie, histoire des arts
    • Sciences et technologies
    • Domaines artistiques
    • E.P.S.
    • Dossiers professionnels
  • Association EDP
    • Fiches pour l'élémentaire
    • Fiches pour la maternelle
    • Autour des albums
    • Autour des fleurs
    • Autour des arbres
    • La nouvelle
  • Pédagogie
  • Divers
  • NARRAMUS's Téléchargements

Calendars

  • Anniversaires
  • Evènements
  • CRPE 3ème concours's Évènements

Product Groups

  • Adhérer à l'association EDP

Find results in...

Find results that contain...


Date Created

  • Start

    End


Last Updated

  • Start

    End


Filter by number of...

Found 4 results

  1. Bonjour, je souhaiterais avoir des retours de candidats ayant passé l'épreuve d'arts visuels en juin 2014. Pourriez-vous nous raconter comment cela s'est passé et notamment le type de questions qu'on a pu vous poser ? Le jury a-t-il élargi aux connaissances en arts visuels en général ou bien est-il resté sur des thématiques liées au dossier. Je vous remercie par avance pour vos réponses ! Emilie
  2. roxane22

    Partie une du nouveau concours 2014

    La première partie n'est plus vraiment une synthèse des documents mais plutôt un genre de commentaire non ? Entre la dissert' et la synthèse ? J'ai du mal à saisir la méthodologie. Si on regarde les livres de prépa, ils forment à "l'ancienne" partie une et non aux nouvelles explications de la note de présentation du nouveau concours. Quelqu'un a des infos plus précises sur la méthodologie à appliquer ?
  3. Je me plains souvent (et je ne pense pas être la seule!!) que certains élèves laissent des erreurs dans leur travail faute d'une relecture attentive... Comment faites-vous pour apprendre à vos élèves à relire leur travail de manière sérieuse et efficace? utilisez-vous ou connaissez-vous des outils pour travailler ceci avec les élèves? J'aimerais bosser ça avec une élève en particulier en APC mais je ne sais pas trop par quel bout le prendre ... Merci de votre aide
  4. Bonsoir à tous ! Je viens vers vous suite à une discussion entre une amie et moi sur notre façon de faire classe. Je vois beaucoup de jolis projets notamment sur ce forum ou sur le net et je me demande comment vous faites. Ma copine et moi avons remarqué que nous avons des idées mais nous n'arrivons pas forcément à faire aboutir le projet final en classe. Je m'explique. Par exemple, je veux faire un projet sur les contes et leurs détournements et au final, j'ai le sentiment d'avoir travaillé beaucoup pour un résultat bof ou pas de résultat, je suis noyée dans l'organisation temporelle, ça traine en longueur, voire même le projet ne va pas au bout... Je pense que tout cela vient en partie du fait que je prépare mal. Je dois trop être dans le résultat final, dans le "que vont faire les élèves" mais pas assez dans la réflexion. Du coup, je pense que j'arrive avec des choses bcp trop brouillonnes donc je ne motive pas suffisamment les élèves et je me noie. Donc, concrètement quand vous décider de monter un projet (sur un pays, une danse, un sujet quelconque) ou des séquences liées (par exemple, production d'écrit et littérature), comment faites-vous ? Par quelles étapes passez-vous ? Par quoi commencez-vous ? J'espère avoir été claire et ne pas avoir posé une question trop stupide Merci de vos réponses
×
×
  • Create New...