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  1. Bonjour, Je souhaite partager et enrichir ce projet. Merci par avance pour vos retours. Vue l’urgence pour tout aujourd'hui: écologie, économie, santé, géopolitique... j'ai choisi d'apprendre et de pratiquer cinq mots magiques (bonjour, merci...) à mes élèves de moyenne section, dans une langue différente chaque mois. De découvrir un peu les us et coutumes des différents pays à chaque fois... Merci pour vos conseils, vos témoignages pour faire simple au départ...car j'aimerai vraiment que la sauce prenne, que le projet soit pérenne et pourquoi pas viral. Cela pourrait déboucher sur des voyages, de belles rencontres même ici en France comme celle que j'ai eu la chance dernièrement de faire avec Fernando, rencontré dans le Var, un indien Kogi de Colombie dont le peuple a été vu dans l'émission (la toute dernière de la série) " Rendez-vous en terre inconnue", qui avait pour invité Thomas Pesquet. Ce chef de tribu nous a expliqué que dans leur village la gratitude est essentielle au quotidien et surtout à chaque étape de la vie: remercier ses parents (quels qu'ils soient) de nous avoir donner la vie, lors des étapes du passage de l'enfance à adolescence, puis à celui de l'âge adulte, en vie de couple...remercier la terre de nous nourrir, etc. Je remercie cet homme aujourd'hui de m'avoir remise sur mon projet de départ -abandonné un temps- qui était justement d'inventer l'histoire d'un petit indien (d'Amérique du nord) qui voyage à travers le monde pour aller chercher des mots clé magiques pour ouvrir les trésors que nous sommes... Faîtes de beaux rêves!
  2. Bonjour à tous les EFS ! Bientôt se tiendront les entretiens professionnels. Est-ce que vous en savez plus pour ce qui est du contenu à présenter ? Allez-vous préparer quelque chose (séance, séquence ...) ? Merci pour vos retours !
  3. Bonjour à tous, Après avoir passé les écrits du CRPE, je suis en train de plancher sur mon dossier d'arts visuels. J'avais plusieurs idées mais aucune ne m'emballe autant que de présenter un projet autour de la bande-dessinée (en cycle 3). J'ai peur d'être hors sujet. Qu'en pensez-vous ? Merci d'avance pour vos retours.
  4. http://www.education.gouv.fr/cid87089/concours-de-recrutement-des-enseignants-des-conseils-pour-se-preparer-aux-oraux-en-integrant-les-thematiques-de-la-laicite-et-citoyennete.html
  5. L’oral : un outil indispensable pour enseigner le français : http://rire.ctreq.qc.ca/2017/05/oral-francais/
  6. A lire ici : http://www.education.gouv.fr/cid87089/page.html
  7. Voir: http://eduscol.education.fr/cid102736/francais-cycle-3-evaluation-de-l-oral.html
  8. Bonjour à tous ! Je suis toute nouvelle arrivée ici J'ai décidé au dernier moment de m'inscrire en candidat libre au concours CRPE 2017. Je suis un peu dans le floue, n'étant plus du tout dans les études depuis quelques années Je suis donc à la recherche de la méthodologie à suivre pour construire le dossier d'Histoire et ainsi que des modèles de dossiers si certains veulent bien m'en envoyer ce serait vraiment génial je laisse mon adresse mail qui est : lucy.arnould@gmail.com merci d'avance
  9. Bonjour à tous et à toutes ! J'ai choisir de faire mon dossier en sciences & technologies sur "associer les caractéristiques morphologiques et comportementales des animaux à leur adaptation au milieu". Pour le déroulement de ma séquence, je pense que je suis pas trop mal partie : 1 : Faire découvrir la notion d'adaptation au milieu (en partant des causes de la disparition des mammouths) 2 : Comprendre l'adaptation morphologique des animaux (à partir de classification de différents animaux selon leurs modes de déplacement - poisson/nageoires; oiseaux/ailes; animaux terrestres/pattes...) 3 : Alimentation et respiration selon le lieu de vie de l'animal observé 4 : Migration (à partir de l'exemple des papillons migrateurs et des rennes) + fiche récapitulative de la séquence Et l'évaluation. Bref, par contre j'ai un peu plus de mal pour la partie scientifique, n'ayant pas d'ouvrages sous la main. Est-ce qye certains d'entre vous ont des références à me faire partager ? Je ne veux pas trop avancer dans l'élaboration de ma séquence sans avoir d'acquis scientifiques précis... Car j'ai pas mal de connaissances là dessus, mais pas de références précises et j'ai du mal à savoir par où commencer à chercher. L'année dernière j'avais pris comme sujet histoire et ma prof de l'ESPE nous avait donné de solides références, alors si certains d'entre vous en ont à partager, je prends ! Merci et courage à tous !
  10. Bonjour. Voici un lien proposant des conseils pour se préparer aux oraux en intégrant les thématiques de la laïcité et citoyenneté : http://www.education.gouv.fr/cid87089/concours-de-recrutement-des-enseignants-des-conseils-pour-se-preparer-aux-oraux-en-integrant-les-thematiques-de-la-laicite-et-citoyennete.html Ça me paraît très intéressant.
  11. Bonjour, je souhaiterais avoir des retours de candidats ayant passé l'épreuve d'arts visuels en juin 2014. Pourriez-vous nous raconter comment cela s'est passé et notamment le type de questions qu'on a pu vous poser ? Le jury a-t-il élargi aux connaissances en arts visuels en général ou bien est-il resté sur des thématiques liées au dossier. Je vous remercie par avance pour vos réponses ! Emilie
  12. Puisque ce sujet peut tomber à l'oral, voici un document fort intéressant. http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/Utliser_la_calculatrice_C2_et_C3.pdf
  13. Cécile B.

    Oral EPS CRPE 2013 Lyon

    Bonjour à tous ! et tout d'abord merci pour toutes les informations trouvée ici ! Je suis étudiante en M2 à l'IUFM de Strasbourg, et admissible à la session 2013 du CRPE à Lyon. Mes professeurs m'ont dit que chaque académie avait ses spécificités concernant l'ESP et l'entretien avec le jury, connaissez-vous les APSA sur lesquelles le jury est susceptible d'interroger à l'oral à Lyon ? Merci d'avance, j'espère que vous pourrez m'orienter, j'suis un peu paumée Cécile
  14. Bonjour à toutes et à tous ! Une question très importante que je me pose, et je ne pense pas être le seul dans ce cas-là. Comment préparer au mieux les oraux du CRPE ? L'an dernier, j'ai été admissible haut la main (16/20 aux deux écrits), mais les oraux se sont mal passés (5,5/20 et 6,1/20). Je n'ai jamais compris pourquoi, je me doutais bien que cela ne valait pas 14 ou 15 ce que j'avais fait, mais je ne m'imaginais pas que c'était si mauvais ! Le pire, c'est que je ne saurai jamais ce que j'ai fait de mal... Vu que je n'ai pas eu de 0 éliminatoire et que le jury est souverain dans ses décisions m'a-t-on dit ... Bref, cette année, je repasse les écrits et je suis de nouveau admissible (toujours à Montpellier). Je précise que je suis candidat libre et que j'ai préparé les écrits à chaque fois avec les mêmes livres (Nathan), sans suivre aucune formation ou autre. Je voudrais donc préparer au mieux les oraux pour ne pas me louper une nouvelle fois, mais je ne sais pas trop comment m'y prendre... J'ai vu que Forprof, le CNED et tutti quanti proposaient des formations mais attention les yeux question prix ! Je ne pense pas pouvoir payer autant... Du coup, est-ce que certains d'entre vous ont des pistes ? Y a-t-il des formations dans les IUFM destinées aux candidats libres (un peu comme pour le DU C2I2E) et qui permettraient de préparer ces oraux ? L'an dernier, j'ai fait avec des bouquins, j'ai fait un stage d'observation (bien trop court) dans une école, j'ai essayé de me documenter un peu à droite à gauche... Cette année, je pense me rendre au CDDP de mon département pour consulter le plus possible de livres de cours. Mais cela suffira-t-il ? Comment appréhendez-vous cela ? Comment celles et ceux qui ont été admis l'an dernier ont-ils fait ? Je vous remercie beaucoup de votre aide !
  15. Puisque ça peut considérablement influer la notation! Merci pour votre réponse, que je n'ai pas réussi à trouver ailleurs!
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