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  1. Bonjour je me pose une question depuis quelques temps...comment être efficace dans le tri de mes supports et préparations. En effet, je me rends compte que j'ai beaucoup de classeur avec énormément de documents que j'ai utilisés au fil des années et que j'ai archivés. Seulement voilà, cela prend énormément de place et je me rends compte que je ne les utilise pas forcément ensuite...mais que je garde "au cas où..." D'où ma question, à quel moment décidez vous de jeter ces anciennes préparations, ces anciens supports? Et comment vous organisez vous concrètement pour y voir clair et ne pas être dépassé par cet archivage du "au cas où"? Merci pour vos réponses.
  2. Coucou, même en cycle 3 je me retrouve avec des problèmes quant à la gestion du petit matériel. Je prête le matériel qui se retrouve donc dans différents pots dans un coin de la classe. Pour les "grosses choses" comme les ciseaux, les équerres ça va car je peux les marquer et surtout cela reste trop grand pour se retrouver dans leur trousse ! En fait le problème se pose vraiment pour les feutres et crayons de couleurs... Au fur et à mesure de l'année mes pots se vides et j'en ai marre de devoir vérifier leur trousse...et puis tous les crayons se ressemblent...et plutôt galère de s'amuser à marquer chacun d'entre-eux, (étiquette et /ou feutre soit-disant indélébile) surtout que ça ne tient pas à la longue... Des idées, comment faites-vous ?
  3. almen

    Problème de rangement du matériel

    Bonjour tout le monde ! Jeune T1, je suis en train de découvrir ce que c'est que d'être restée 1 an dans une classe et donc d'avoir amassé pas mal de ressources, mais aussi d'être obligée de tout rapporter chez moi pour les vacances. Un gros problème se pose alors à moi : comment stocker tout cela ?!! Auriez-vous des astuces pour ranger les fiches de séquences et les photocopies en rab (je ne fais que moyennement confiance à mon disque dur externe), les jeux de cartes plastifiés, les affiches, etc. Pour le moment, les feuilles sont rangées dans de gros classeurs par matières mais ça déborde déjà. Mais cela ne me satisfait pas : le but serait que je puisse retrouver mes séquences rapidement et qu'elles soient réutilisables pour éviter d'imprimer 15 fois les mêmes trucs. Alors, une idée ?
  4. Bonjour tout le monde, une petite question pour avoir vos témoignages quant à la meilleure façon de classer les évaluations de l'année... Perso, j'ai essayé plusieurs méthodes mais ne suis satisfaite d'aucune... J'ai tenté : 1) Collage dans un cahier = gachis de papier 2) Ranger dans un classeur ou dans une pochette à élastique = perdue ou déchirée 3) Reliée période par période = beaucoup de temps pour trier, ouvrir, refermer les reliures... Et vous comment vous organisez-vous ?
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