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Bonjour je me pose une question depuis quelques temps...comment être efficace dans le tri de mes supports et préparations. En effet, je me rends compte que j'ai beaucoup de classeur avec énormément de documents que j'ai utilisés au fil des années et que j'ai archivés. Seulement voilà, cela prend énormément de place et je me rends compte que je ne les utilise pas forcément ensuite...mais que je garde "au cas où..." D'où ma question, à quel moment décidez vous de jeter ces anciennes préparations, ces anciens supports? Et comment vous organisez vous concrètement pour y voir clair et ne pas être dépassé par cet archivage du "au cas où"? Merci pour vos réponses.

Bonjour, J'enseigne en cours triple (CE2-CM1-CM2) depuis des années et j'aime toujours autant. Au des années, j'ai accumulé des dizaines et des dizaines de classeurs (environ 80), des centaines de manuels en français, maths, sciences, H&G, sur les programmes de pffoou, longtemps... des dizaines de dossiers sur des projets multiples.... Bref, j'en ai trop... beaucoup trop. C'est classé par matière, par niveau mais je finis par me perdre dans tout cela. J'ai beaucoup de documents que j'ai réalisé moi même , formatée par l'IUFM où il fallait tout faire par nous mêmes (montage et autres) et par une époque lointaine ou internet n'existait pas ! J'ai des manuels à l'école qui datent des programmes de 2008 en maths et en français, des vieux bleds. L'année prochaine, je vais avoir un gros effectif et je me dois d'être encore plus efficace et d'avoir tout prêt sous la main, sans perdre de temps à chercher dans tel ou tel classeur ou pochette ou dossier. Car il faut dire qu'accessoirement j'ai aussi la direction non déchargée et que cette tâche s'est alourdie depuis quelques années ... Je vous sollicite donc pour : * avoir des idées de manuels ou de fichiers en français, maths qui remplissent quelques conditions : banques d'exercices conséquentes, situation de recherches intéressantes, le tout que l'on peut utiliser en autonomie car avec un triple , je ne peux pas me diviser en trois ( je ne le fais qu'en maths, le français en 2 en 2 aussi c'est déjà pas mal ) Je vais avoir le budget pour investir pour la rentrée prochaine, je dois en profiter... * fichiers ou manuels ou sites pour l'H&G pour faire avec un triple, je ne fais pas de spiralaire avec les trois, les CE d'un côté et les CM de l'autre avec le programme sur 2 ans) * éviter les photocopies, j'en fais déjà beaucoup avec mes montages en prenant à gauche et à droite, je voudrai m'en débarrasser... * je n'ai pas de TBI, pas de photocopieuse couleur, pas de tablette, juste un tableau noir et un vieux vidéoprojecteur... et pas évident de projeter un truc pour les CM avec les CE qui font autre chose !! * comment trier de manière efficace car j'ai un gros défaut, je suis conservatrice et bordélique ( ça fait deux tiens, quoique je me retrouve dans mon bazar) . Je n'aime pas jeter mais donner, partager oui.... Et aussi je ne suis pas très ordi donc scanner , ranger mes docs, je ne sais pas faire et je n'ai pas envie. J'aime le papier ! Un coup de pied aux fesses de temps en temps pour me motiver et me faire prendre en compte l'avancée de l'opération tri...

Bonjour, En vue de prochains gros travaux sur mon école, je souhaite faire du tri dans les archives du bureau. Mais je n'ai aucune idée de ce que je dois garder, et surtout de ce que je peux jeter. Dans les armoires, je trouve des docs des années 90, hormis les registres d'élèves à garder à vie, quelqu'un connait il les durées de conservation des documents (PV conseil d'école, cahiers d'appel, CR de concertations, commandes, etc...)? Merci! Marie

Bonjour ! Je sollicite vos conseils car je débute en maternelle. J'ai une classe de PS-MS et je suis en train de programmer mes activités mathématiques en découverte du monde. J'envisageai de travailler le tri de graine avec mes élèves. En gros, il faut 3-4 types de graines différentes, des boites d'allumettes, la consigne étant de trier les graines différentes dans des boîtes différentes. Les élèves travaillent d'abord boîtes ouvertes puis boîtes fermées. Le problème, c'est qu'en lisant des articles sur le sujet, je me rends compte que cette activité est systématiquement proposée à des PS. Pensez vous que cela soit inadapté pour des MS ? Merci par avance. Holy