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  1. Bonjour. Je vous présente deux sites pour réviser les mathématiques : 1-Maths-et-tiques : 2-e-crpe.com (Saïd Chermak) : La chaîne YouTube de e-crpe.com : https://www.youtube.com/playlist?list=PL68wmEMEDKysJog-AOrqnGTMNT3dyvCpc 3-La chaîne YouTube de Philippe Mercier, prof de maths en Moselle : https://www.youtube.com/user/logedu 4-L'île des mathématiques : https://www.ilemaths.net/ 5-www.jaicompris.com : http://www.jaicompris.com Si vous connaissez d'autres sites, merci de nous en faire part ici.
  2. Cinq, c'est quatre et encore un Voir le fichier Un brouillon pour savoir si ce type de vidéo pourrait être utile aux enseignants en début de CP Je vous serai très reconnaissant des avis que vous voudrez bien me donner. Contributeur vieuxmatheux Soumis 19/02/2022 Catégorie Mathématiques  
  3. vieuxmatheux

    Cinq, c'est quatre et encore un

    28 downloads

    Un brouillon pour savoir si ce type de vidéo pourrait être utile aux enseignants en début de CP Je vous serai très reconnaissant des avis que vous voudrez bien me donner.
  4. Bonjour tout le monde, Le 8 novembre 2020, partira le Vendée Globe. Passionnée, je suis la course avec mes classes tous les 4 ans depuis 2004. C'est toujours un projet très porteur pour les élèves. Je vous propose, via ce sujet, de pouvoir suivre au fur et à mesure la course, de nous tenir au courant et de la préparer en amont. Quelques liens qui me paraissent importants: Site officiel du Vendée Globe Site officiel Vendée Globe junior Pour suivre la course, vous pouvez écrire au Conseil Général de la Vendée qui édite une mallette pédagogique qui est vraiment très complète avec des cartes de qualité. Je vous conseille de le faire le plus rapidement possible car c'est de plus en plus connu et elles partent vite. Si vous n'avez pas satisfaction, certains sites de skipper proposent des kits de suivi de course: Initiatives coeur Samantha Davies Charal Jérémie Beyou (merci @OMelo ) Bureau Vallée Louis Burton Certains avaient fait un kit pédagogique pour la Transat Jacques Vabre et parfois ils finalisent celui pour le Vendée Globe. En attendant il y a des fiches intéressantes: 4myplanet Alexia Barrier Des collègues qui ont mis leurs ressources en ligne: Vendée blog que j'adore (le collègue a fait des cartes de suivi par zones qui sont super) Ipotame et Vendécole (pour des CE1) BoutdeGomme Charivari TeacherCharlotte Moi qui commence à bricoler sur un blog que je crée pour partager une partie de mes ressources accumulées depuis 2008: Mon site en construction Toute cette liste n'est pas exhaustive et je vous propose d'y revenir ensemble (j'y reviendrais moi-même régulièrement). Bon vent à tous et toutes
  5. Bonjour, dans le cadre de mon master MEEF, je réalise un mémoire portant sur la manipulation en Mathématiques. Il vous faudra 5 minutes pour répondre à mon sondage ci-dessous. Il s’adresse aux professeur.e.s des écoles de cycle 2 et 3. Vos réponses à mon sondage m’aideraient beaucoup pour mon mémoire. Voici le document : Sondage.docx Sondage.pdf Il faudra me le renvoyer par mail à l’adresse suivante : manon.1997@orange.fr Je vous en remercie et bon courage à tous dans cette période ! Manon
  6. Corrigé du sujet de mathématiques du CRPE 2018 - groupement 1 :
  7. Voici la vidéo de la correction (avec quelques oublis, si j'ai bien compris ?) :
  8. La manipulation en mathématiques : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/travailler-sur-ce-qui-donnent-lieu-a-de-fortes-inegalites/mathematiques-en-education-prioritaire/reportage-argenteuil/des-scenarios-de-formation-1/la-manipulation
  9. Présentation du dossier : mathématiques en éducation prioritaire, des ressources pour la formation. http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/travailler-sur-ce-qui-donnent-lieu-a-de-fortes-inegalites/mathematiques-en-education-prioritaire/reportage-argenteuil/apprendre-les-mathematiques-en-resolvant-des-problemes-en-education-prioritaire
  10. cocottte

    videos pratiques de classe

    Bonjour à tous! Bien qu’initialement professeur des écoles, ma voie zigzague allègrement depuis ! Actuellement je suis conseillère pédagogique dans une ONG en Afghanistan et je fais de la formation de formateurs. Ceux-ci m’ont demandé de visionner des vidéos tournées dans des classes en France afin d’avoir une vision de ce qui est fait ailleurs. Je cherche donc des vidéos téléchargeables (car la connexion internet est trop aléatoire ici), ou une chaine youtube, où seraient mises en ligne des vidéos de pratiques ordinaires de classe en français ou de mathématiques dans des classes primaires. Il y a des choses très bien sur Canope (Banque de Séquences didactiques) par exemple mais non téléchargeable, je ne peux pas organiser une séance de travail autour alors que je risque de ne pas avoir internet à ce moment là…. Pas besoin de pratiques révolutionnaires, juste des élèves en activité ! Si vous aviez des sites à me conseiller, je vous en serai très reconnaissante ! Merci!
  11. Bonjour, Je suis en train de créer une application permettant aux élèves de CP / CE1 / CE2 de "travailler" les mathématiques et donc de revoir ce qu'ils ont étudié en classe. Ce projet est partis d'une demande de ma fille en classe de CP qui voulait faire plus de devoirs que ce que la maitresse pouvait leur donner (ça va pas durer je penses ). De là est né CMATHS, disponible pour le moment sur le store Google (android) et prochainement Windows. Le programme est opensource et sous licence GPL. Lien vers l'appstore : https://play.google.com/store/apps/deta … s.fr&hl=fr Tous les retours sont les bienvenus Bonne soirée Stéphane
  12. Bonjour à tous, Je me suis inscrite à Forprof pour m'accompagner dans la préparation du 3ème concours de crpe et j'ai un gros souci avec un exercice. Voici l'énoncé : 600 personnes ont visité un musée. Le prix de l’entrée est de 5 € pour un adulte, les enfants bénéficient d’une réduction de 40%. La recette de la journée a été de 2 700 €. Quel est le nombre d’adultes et quel est le nombre d’enfants ayant visité le musée ? 1) Résoudre le problème algébriquement. 2) Résoudre le problème arithmétiquement. J'ai calculé le tarif pour les enfants (jusque là, ça va :p) mais c'est après que ça se complique. Je sais que algébriquement, ça veut dire en utilisant des équations mais je n'arrive pas à la poser et arithmétiquement ce n'est pas beaucoup mieux. Merci d'avance à tous ceux qui m'apporteront leur aide dans cet exercice !
  13. http://irem.univ-reunion.fr/spip.php?article922
  14. http://eduscol.education.fr/maths/actualites/actualites/article/un-evenement-congres-mathenjeans.html
  15. L'article complet : http://www.rtl.fr/actu/politique/blanquer-sur-rtl-ce-qu-il-compte-faire-pour-l-enseignement-des-maths-7790581833
  16. Des évaluations en mathématiques et en français seront systématisées en début de CP et de 6éme : http://www.lemonde.fr/education/article/2017/08/29/des-evaluations-en-francais-et-en-mathematiques-vont-etre-systematisees-en-debut-de-cp-et-de-6e_5177837_1473685.html?utm_campaign=Lehuit&utm_medium=Social&utm_source=Facebook http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2017/08/29082017Article636395869114578003.aspx
  17. Bonjour, Je suis à la recherche du guide du maître CM1 pour le livre "A portée de maths" (éd. hachette éducation, 2008). Pourriez-vous me l'envoyer s'il vous plait si quelqu'un à ce guide ? Merci d'avance. Cordialement, Vincent Mon adresse mail : vincentraoult@ymail.com (C'est bien "ymail" et non "gmail" ^^)
  18. André Jorge

    e-crpe.com

    Un site pour réviser les mathématiques en visio-conférence.
  19. André Jorge

    Maths-et-tiques

    Un site ou vous trouvez des ressources (notamment des vidéos) pour réviser les notions de mathématiques.
  20. André Jorge

    L'île des mathématiques

    L'île des mathématiques :
  21. Bonsoir, J'ai toujours utilisé des fichiers en maths avec des CE1 mais je souhaiterais m'en passer pour la rentrée prochaine. Pour les problèmes, j'utiliserai le Retz "Résoudre des problèmes au CE1". Auriez vous des conseils à me donner concernant la numération et le calcul ?
  22. Niconono

    méthode maths CP

    Bonjour à tous, Enseignante en CP en REP+, je recherche une méthode innovante de mathématiques pour la rentrée. Je souhaite éviter les fichiers tout faits qui ne correspondent pas toujours à mes élèves. Je construirais mon fichier de maths de manière différenciée. Je pense qu'il faut beaucoup de manipulation pour eux. J'ai fait quelques recherches sur le net. Que pensez vous de ces méthodes? -Je dénombre (édition pirouettes) - ACE protocole maths (que je n'ai pas trouvé sur le net malheureusement) -numération et calcul (édition Retz) -NuméRas (léa.fr de Serge Petit) -ou encore pour les rituels Mathé Matous qui est fait pour les GS mais qui peut servir également pour des CP en difficulté, notamment en début d'année. Connaissez vous d'autres méthodes pour le CP? Merci d'avance à tous pour vos réponses
  23. Bonjour à tous ! L'année prochaine j'aurai une classe CE1-CM2 après n'avoir fait que du cycle 3 ! Je commence à bien m'y retrouver pour l'organisation entre les deux niveaux, mais je reste bloquée sur le choix du fichier maths en CE1. Je ne souhaite pas travailler sur un fichier "1 jour 1 page" et j'ai vu que le cahier d'entrainement "L'atelier mathématiques" de Nathan peut être une alternative aux autres fichiers. Est-ce que quelqu'un l'a déjà utilisé (ou l'ancienne version) et pourrait m'indiquer les points positifs et négatifs ? Merci d'avance !! :-)
  24. M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet...) Un site dédié est consacré à ce projet : http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/mathsenvie/ Vous y trouverez des activités, des photos, des problèmes à partir de photos, vidéos, pages web, des ressources en résolution de problèmes... bref, de nombreux outils pour donner du sens aux mathématiques et travailler la compréhension des énoncés de problèmes ! Objectifs Ancrer les mathématiques au réel afin d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes. Développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent. L’intégration des outils numériques dans la démarche pédagogique se fait sur deux plans : production, recherche et utilisation de supports numériques réels (photos et ressources en ligne) ; utilisation d’outils numériques pour produire, échanger et mutualiser. Condition : les supports numériques ne sauraient être que de simples illustrations. Ils contiennent un ou des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème. Le projet tourne autour des activités suivantes : Résolution de problème Constructions d’énoncés mathématiques Construction d’énoncés de problèmes Recherche d’informations Catégorisation... Ce dispositif s’inscrit pleinement dans les nouveaux programmes de l’école primaire de par son caractère interdisciplinaire, son lien avec des situations de la vie courante et son volet numérique.
  25. Voir : http://www.dpernoux.net/2016/12/ressources-pour-preparer-l-epreuve-de-mathematiques-du-crpe.html#blog
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