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Showing results for tags 'mathématiques'.
Found 42 results
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Sondage de 5 min sur la manipulation en Mathématiques
SManon posted a topic in Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
Bonjour, dans le cadre de mon master MEEF, je réalise un mémoire portant sur la manipulation en Mathématiques. Il vous faudra 5 minutes pour répondre à mon sondage ci-dessous. Il s’adresse aux professeur.e.s des écoles de cycle 2 et 3. Vos réponses à mon sondage m’aideraient beaucoup pour mon mémoire. Voici le document : Sondage.docx Sondage.pdf Il faudra me le renvoyer par mail à l’adresse suivante : manon.1997@orange.fr Je vous en remercie et bon courage à tous dans cette période ! Manon -
Bonjour. Je vous présente deux sites pour réviser les mathématiques : 1-Maths-et-tiques : 2-e-crpe.com (Saïd Chermak) : La chaîne YouTube de e-crpe.com : https://www.youtube.com/playlist?list=PL68wmEMEDKysJog-AOrqnGTMNT3dyvCpc 3-La chaîne YouTube de Philippe Mercier, prof de maths en Moselle : https://www.youtube.com/user/logedu 4-L'île des mathématiques : https://www.ilemaths.net/ 5-www.jaicompris.com : http://www.jaicompris.com Si vous connaissez d'autres sites, merci de nous en faire part ici.
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Corrigé du sujet de mathématiques du CRPE 2018 - groupement 1 :
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CORRIGÉ DE L'ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES DU CRPE 2018. GROUPEMENT 2.
André Jorge posted a topic in Mathématiques
Voici la vidéo de la correction (avec quelques oublis, si j'ai bien compris ?) : -
La manipulation en mathématiques : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/travailler-sur-ce-qui-donnent-lieu-a-de-fortes-inegalites/mathematiques-en-education-prioritaire/reportage-argenteuil/des-scenarios-de-formation-1/la-manipulation
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Présentation du dossier : mathématiques en éducation prioritaire, des ressources pour la formation
André Jorge posted a topic in CAFIPEMF et formation
Présentation du dossier : mathématiques en éducation prioritaire, des ressources pour la formation. http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/travailler-sur-ce-qui-donnent-lieu-a-de-fortes-inegalites/mathematiques-en-education-prioritaire/reportage-argenteuil/apprendre-les-mathematiques-en-resolvant-des-problemes-en-education-prioritaire -
Bonjour à tous! Bien qu’initialement professeur des écoles, ma voie zigzague allègrement depuis ! Actuellement je suis conseillère pédagogique dans une ONG en Afghanistan et je fais de la formation de formateurs. Ceux-ci m’ont demandé de visionner des vidéos tournées dans des classes en France afin d’avoir une vision de ce qui est fait ailleurs. Je cherche donc des vidéos téléchargeables (car la connexion internet est trop aléatoire ici), ou une chaine youtube, où seraient mises en ligne des vidéos de pratiques ordinaires de classe en français ou de mathématiques dans des classes primaires. Il y a des choses très bien sur Canope (Banque de Séquences didactiques) par exemple mais non téléchargeable, je ne peux pas organiser une séance de travail autour alors que je risque de ne pas avoir internet à ce moment là…. Pas besoin de pratiques révolutionnaires, juste des élèves en activité ! Si vous aviez des sites à me conseiller, je vous en serai très reconnaissante ! Merci!
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Bonjour à tous, Je me suis inscrite à Forprof pour m'accompagner dans la préparation du 3ème concours de crpe et j'ai un gros souci avec un exercice. Voici l'énoncé : 600 personnes ont visité un musée. Le prix de l’entrée est de 5 € pour un adulte, les enfants bénéficient d’une réduction de 40%. La recette de la journée a été de 2 700 €. Quel est le nombre d’adultes et quel est le nombre d’enfants ayant visité le musée ? 1) Résoudre le problème algébriquement. 2) Résoudre le problème arithmétiquement. J'ai calculé le tarif pour les enfants (jusque là, ça va :p) mais c'est après que ça se complique. Je sais que algébriquement, ça veut dire en utilisant des équations mais je n'arrive pas à la poser et arithmétiquement ce n'est pas beaucoup mieux. Merci d'avance à tous ceux qui m'apporteront leur aide dans cet exercice !
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Corrigé du CRPE 2017 - Mathématiques groupement 1
André Jorge posted a topic in Ressources pour le CRPE
http://irem.univ-reunion.fr/spip.php?article922 -
Semaine des mathématiques 2018
André Jorge posted a topic in Actualités, textes, ressources, conférences,...
http://eduscol.education.fr/maths/actualites/actualites/article/un-evenement-congres-mathenjeans.html -
Blanquer explique sur RTL ce qu'il compte faire pour l'enseignement des maths
André Jorge posted a topic in Débats sur l'école
L'article complet : http://www.rtl.fr/actu/politique/blanquer-sur-rtl-ce-qu-il-compte-faire-pour-l-enseignement-des-maths-7790581833 -
Des évaluations en mathématiques et en français, en début de CP et de 6éme
André Jorge posted a topic in Débats sur l'école
Des évaluations en mathématiques et en français seront systématisées en début de CP et de 6éme : http://www.lemonde.fr/education/article/2017/08/29/des-evaluations-en-francais-et-en-mathematiques-vont-etre-systematisees-en-debut-de-cp-et-de-6e_5177837_1473685.html?utm_campaign=Lehuit&utm_medium=Social&utm_source=Facebook http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2017/08/29082017Article636395869114578003.aspx -
A portée de maths - Mathématiques CM1 - Editions 2008 - Hachette Education
raoultvincent posted a topic in Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
Bonjour, Je suis à la recherche du guide du maître CM1 pour le livre "A portée de maths" (éd. hachette éducation, 2008). Pourriez-vous me l'envoyer s'il vous plait si quelqu'un à ce guide ? Merci d'avance. Cordialement, Vincent Mon adresse mail : vincentraoult@ymail.com (C'est bien "ymail" et non "gmail" ^^) -
Bonsoir, J'ai toujours utilisé des fichiers en maths avec des CE1 mais je souhaiterais m'en passer pour la rentrée prochaine. Pour les problèmes, j'utiliserai le Retz "Résoudre des problèmes au CE1". Auriez vous des conseils à me donner concernant la numération et le calcul ?
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Bonjour à tous, Enseignante en CP en REP+, je recherche une méthode innovante de mathématiques pour la rentrée. Je souhaite éviter les fichiers tout faits qui ne correspondent pas toujours à mes élèves. Je construirais mon fichier de maths de manière différenciée. Je pense qu'il faut beaucoup de manipulation pour eux. J'ai fait quelques recherches sur le net. Que pensez vous de ces méthodes? -Je dénombre (édition pirouettes) - ACE protocole maths (que je n'ai pas trouvé sur le net malheureusement) -numération et calcul (édition Retz) -NuméRas (léa.fr de Serge Petit) -ou encore pour les rituels Mathé Matous qui est fait pour les GS mais qui peut servir également pour des CP en difficulté, notamment en début d'année. Connaissez vous d'autres méthodes pour le CP? Merci d'avance à tous pour vos réponses
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Bonjour à tous ! L'année prochaine j'aurai une classe CE1-CM2 après n'avoir fait que du cycle 3 ! Je commence à bien m'y retrouver pour l'organisation entre les deux niveaux, mais je reste bloquée sur le choix du fichier maths en CE1. Je ne souhaite pas travailler sur un fichier "1 jour 1 page" et j'ai vu que le cahier d'entrainement "L'atelier mathématiques" de Nathan peut être une alternative aux autres fichiers. Est-ce que quelqu'un l'a déjà utilisé (ou l'ancienne version) et pourrait m'indiquer les points positifs et négatifs ? Merci d'avance !! :-)
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M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet...) Un site dédié est consacré à ce projet : http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/mathsenvie/ Vous y trouverez des activités, des photos, des problèmes à partir de photos, vidéos, pages web, des ressources en résolution de problèmes... bref, de nombreux outils pour donner du sens aux mathématiques et travailler la compréhension des énoncés de problèmes ! Objectifs Ancrer les mathématiques au réel afin d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes. Développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent. L’intégration des outils numériques dans la démarche pédagogique se fait sur deux plans : production, recherche et utilisation de supports numériques réels (photos et ressources en ligne) ; utilisation d’outils numériques pour produire, échanger et mutualiser. Condition : les supports numériques ne sauraient être que de simples illustrations. Ils contiennent un ou des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème. Le projet tourne autour des activités suivantes : Résolution de problème Constructions d’énoncés mathématiques Construction d’énoncés de problèmes Recherche d’informations Catégorisation... Ce dispositif s’inscrit pleinement dans les nouveaux programmes de l’école primaire de par son caractère interdisciplinaire, son lien avec des situations de la vie courante et son volet numérique. -
Ressources pour préparer l'épreuve de mathématiques du CRPE
Dominique posted a topic in Mathématiques
Voir : http://www.dpernoux.net/2016/12/ressources-pour-preparer-l-epreuve-de-mathematiques-du-crpe.html#blog -
Ressources d'accompagnement du programme de mathématiques du cycle 2
Dominique posted a topic in Mathématiques
Voir : http://eduscol.education.fr/cid102696/ressources-maths-cycle-2.html -
Guide du maitre Outils pour les Maths CM1
Sébastien974 posted a topic in Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
Bonjour, Je recherche le guide du maître OUTILS POUR LES MATHS en CM1, format pdf svp. Version programmes 2008. Si quelqu'un a cela je suis preneur ! Je vous laisse mon adresse mail pour un éventuel envoi : sebastienboussac@gmail.com Merci d'avance ! Idem si quelqu'un possède une version pdf du nouveau cahier de géométrie je suis preneur. -
Exercices et jeux interactifs en ligne : Classe de Florent
Florent posted a topic in Sites et pages web
Hello ! J'ai construit un site, Classe de Florent, avec un certain nombre d'exercices interactifs pour les élèves. Le niveau va du cycle 1 au CM2. Les exercices concernent le français et les mathématiques. Il y a une fonction aléatoire dans les exercices qui permet d'avoir un exercice avec des données différentes dès qu'on le souhaite. Il suffit d'appuyer sur le bouton F5 ou sur le bouton "Recommencer" s'il est présent. Il y a aussi quelques jeux à visée pédagogique. J'ai commencé au printemps, je continue à mettre en ligne des exercices et des jeux au fur et à mesure... Au départ, ce site était pour mes élèves (atteints d'un handicap moteur) afin qu'ils puissent travailler en autonomie. Mais je pense qu'il pourrait intéresser tout type d'élève. J'ai voulu faire des exercices avec une disposition claire. Si vous jugez que le résultat obtenu n'est pas celui-là, faites le moi savoir. S'il y a des coquilles, des "bugs" graphiques, faites le moi aussi savoir, ainsi que toute remarque, anodine ou importante. Si vous utilisez une vieille version d'Internet Explorer, il y aura peut-être des choses étranges. C'est l'occasion de passer à Firefox ou Chrome Pour les connaisseurs en site et/ou en programmation, j'ai tout construit en HTML5, CSS3, Javascript et un chouilla de PHP en me passant des CMS type WordPress. Je voulais être le plus libre possible dans la construction de chaque page. -
Les centres dans la classe
loutinoe posted a topic in Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
Bonjour à tous, Depuis un peu plus de 4 ans, je fonctionne avec des centres et j'ai pu constater que nous sommes de plus en plus nombreux à expérimenter cette pratique dans nos classes. On trouve déjà pas mal de choses sur la toile et les blogs de collègues mais souvent plus en français qu'en mathématiques. D'ailleurs il y a le fameux livre "les centres de littératie pour les 8-12 ans" mais pas de livre en mathématiques pour cette même tranche d'âge. Donc, pour ceux et celles qui pratiquent cette démarche un peu, beaucoup ou à la folie, un petit lieu d'échange sur l'organisation, les sites à visiter, le contenu des centres en français mais aussi et surtout en mathématiques. (Là, je suis intéréssée , car je me lance à la rentrée avec les maths) Merci à tous et toutes pour votre participation. -
Projet: création d'un coin magasin avec des enfants de GS
flowerpowertree posted a topic in Thèmes et projets pour la maternelle
Bonjour! Tout d'abord, je tiens à préciser que je suis nouvelle sur le forum:) Alors voilà, j'ai comme projet de réaliser un coin magasin/épicerie avec les enfants. Ce projet me permettra de travailler plusieurs disciplines. J'ai déjà plusieurs idées comme une sortie en extérieur afin de visiter les commerces du quartier de l'école et plus particulièrement l'épicerie(orientation spatiale sur un plan), l'écriture d'une lettre au parents pour demander divers emballages, le classement de ces emballages pour arriver aux familles d'aliments,la création de fruits et légumes en pâte à sel,l'utilisation d'un étalon de mesure pour savoir combien de panier peuvent "entrer" sur nos étagères. Et ensuite les différentes activités mathématiques au coin marchande proprement dites: achats, liste de courses,... Mais j'aimerais trouver d'autres idées car j'ai un planning a remplir pour mon stage:) Merci de votre aide! Flowerpowertree -
Bonsoir à tous, J'ai une classe de CE2 de 30 élèves. J'essaye de monter une séquence en maths pour travailler la compétence "Connaître les unités de mesure de temps et les relations qui les lient : l’heure, la minute, la seconde, le mois, l’année" Je n'arrive pas à concevoir comment faire travailler les élèves sur ce sujet, combien de séances? Et je ne trouve pas de situation problème ou de situation de recherche à mettre en place Si certains d'entre vous l'ont déjà mis en place les années précédentes ou cette année, svp votre aide m'est précieuse Merci d'avance Bonne soirée Snow.
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Nom du fichier : 1_2_3 (4) et (5) Auteur du fichier : stf_school Date d'ajout du fichier : 26 janv. 2014 Catégorie du fichier : Découvrir le monde Pour une première approche des nombres et des quantités à l'aide de collection témoin. version : fêtes de fin d'année. Cliquez ici pour télécharger ce fichier
