nininono Posté(e) 8 juillet 2015 Posté(e) 8 juillet 2015 bonjour, Peut -être pourrais tu laisser les enfants qui ont fini préparer les ateliers qui suivent avec une fiche de préparation leur indiquant le matériel nécessaire et si tu as une ATSEM elle installe les barquettes aux tables lorsqu'elle a terminé l'atelier. Je te joins un exemple de fiche que je donne à mes élèves (GS) pour qu'ils préparent les plateaux ateliers. Ces fiches sont imprimées sur des feuilles de la couleur de l'atelier et s'il y a des fiches, je les mets d'avance dans le plateau. Ces fiches ont été construites avec les élèves lorsque je leur ai dit que j'en avais assez de toujours tout préparer et que je voulais qu'ils m'aident. On a alors cherché plusieurs façons de procéder, tester les différentes solutions pour en arriver à ces fiches. ils ont pu ainsi facilement se les approprier. Si ça peut aider. je vous joins également mon emploi du temps, si vous pouviez me donner votre avis. Cette année, je n'ai que des GS, normalement 25. Oh flute, j'arrive pas à joindre mes fichiers. je peux peut être envoyer par mail si vous voulez.
nininono Posté(e) 8 juillet 2015 Posté(e) 8 juillet 2015 bon j'ai réussi pour l'emploi du temps mais pas pour la fiche technique. emploi du temps deuxième version pour edp.docx En gros, c'est un tableau dans lequel j'ai mis les photos du matériel utilisé pour les ateliers, j'indique au feutre vélleda combien il en faut de chaque, si rien n'est inscrit devant la photo, cela signifie que ce matériel n'est pas nécessaire pour cet atelier.
Naia Posté(e) 8 juillet 2015 Posté(e) 8 juillet 2015 Merci pour le partage nininono. Je retiens l'idée des élèves qui préparent les ateliers suivants !
gwenadroop Posté(e) 8 juillet 2015 Posté(e) 8 juillet 2015 je trouve ça super ton idée de fiche pour qu'ils préparent le matériel. ah mince je n'arrive pas à ouvrir ton emploi du temps. Ils me détectent une erreur...
nininono Posté(e) 8 juillet 2015 Posté(e) 8 juillet 2015 Je peux te l'envoyer si tu veux. Je pense que c'est parce que travaillant avec open office, j'ai du l'enregistrer en docx pour pouvoir joindre le fichier, cest peut être ça.
michelle Posté(e) 8 juillet 2015 Posté(e) 8 juillet 2015 Avec les nouvelles directives de notre IEN et les nouveaux programmes, j'ai revu mon EDT et voici ce que ça donne : http://www.laclassedejenny.fr/emploi-du-temps-organise-par-domaines-a118096982
julydouaih18 Posté(e) 9 juillet 2015 Posté(e) 9 juillet 2015 Ma collegue faisait un regroupement avant sa 2 eme serie d ateliers aussi
Naia Posté(e) 9 juillet 2015 Posté(e) 9 juillet 2015 Merci pour cet EDT michelle. Est-ce que ce n'est pas trop difficile de trouver plusieurs ateliers pour une même compétence ? C'est encore la question que je me pose...
fushine Posté(e) 11 juillet 2015 Posté(e) 11 juillet 2015 Il existe sur le site de l'inspection académique des Yveslines des "lettres maternelles" qui sont rédigées par un groupe de conseillers pesa rattachés à un groupe spécifique de la maternelle. Il y a 11lettres et elles donnent plein d'infos très utiles notamment comment organiser sa classe (temps mais aussi organisation spatiale!!) La dernière est sur la gestion du temps avec le respect du rythme de l'enfant, ainsi les élèves l'après midi doivent être en activité entre 15h et 16h, pic de vigilance élevé et donc la récréation placée après! Bonne recherche et bon courage ?
garlonn44 Posté(e) 14 juillet 2015 Posté(e) 14 juillet 2015 Merci ce site est vraiment très intéressant. Il complète bien le site de l'académie de Créteil, mission maternelle Val-de-Marne.
BSEJA Posté(e) 21 juillet 2015 Posté(e) 21 juillet 2015 Il existe sur le site de l'inspection académique des Yveslines des "lettres maternelles" qui sont rédigées par un groupe de conseillers pesa rattachés à un groupe spécifique de la maternelle. Il y a 11lettres et elles donnent plein d'infos très utiles notamment comment organiser sa classe (temps mais aussi organisation spatiale!!) La dernière est sur la gestion du temps avec le respect du rythme de l'enfant, ainsi les élèves l'après midi doivent être en activité entre 15h et 16h, pic de vigilance élevé et donc la récréation placée après! Bonne recherche et bon courage Merci
Veerginy Posté(e) 2 août 2015 Posté(e) 2 août 2015 Bonjour à tous ! Je suis actuellement en pleine préparation de mon emploi du temps et je me sens un peu perdue ! Alors si certains d'entre vous peuvent m'aider j'accueillerais vos conseils avec plaisir. Je prends une classe de PS/ MS à la rentrée et une direction. J'aurais donc une décharge le vendredi. Il y a deux classes de maternelle dans notre école et une seule atsem pour nous deux. J'aurais mon atsem avec moi le matin avant la récréation. Je me retrouve donc face à ces contraintes et à beaucoup de questions. A la base je souhaitais faire un emploi du temps par domaines mais finalement ça me semble compliqué car je ne souhaite pas imposer de domaines à ma décharge (qui est T1 et aura des visites, je voudrais lui laisser la possibilité d'exploiter tous les domaines.) Je n'ai l'atsem qu'en début de matinée, je dois donc mettre les activités artistiques avant la récréation (car je trouve ça plus simple de mettre ces activités avec l'atsem et que ça lui laisse la récréation pour nettoyer tranquillement les tables. Et enfin si je travaille par domaine, je ne vois pas comment faire pour que les PS travaillent sur tous les domaines dans la semaine à moins d'avoir un emploi du temps trèès chargé le matin. D'après vous j'abandonne l'idée de travailler par domaine et je reste sur des ateliers tournants ? D'autres conseils ? Merci d'avance !
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