moi c'est pareil même si j'ai une petite section, je me dis est ce que je leur ai appris tout ce qu'il fallait. Je m'étais dit que la dernière période allait être longue et que j'aurais le tps de faire tout ce que je n'ai pas fait, mais vu comment le temps passe vite, ça va être du de tout caser. Ah moins d'avoir une organisation béton, chose que je n'ai pas!!!Je me noye dans la masse d'infos, de questions que je me pose tous les jours, d'améliorations à faire...

Mais bon je pense que c'est pas mal de se poser des questions, d'avoir du recul, de se remettre en question (bien que ce soit un peu stressant). Cette expérience nous servira (j'espère) pour les prochaines années où là on aura plus de recul que ceux qui viennent d'avoir le concours. On apprend tous les jours de nos erreurs et si on ne se remet pas en cause on ne progressera pas. Même si c'est dur à vivre sur le moment car on se sent bloqué, mais bon ça va se décanter, faut être patient (c'est pas ma première qualité lol)

Oui le questionnement est utile mais aussi culpabilisant (par rapport aux enfants) en ce moment pour moi... enfin petit passage à vide qui j'espère va s'estomper rapidement pour bien finir l'année!

Oui le questionnement est utile mais aussi culpabilisant (par rapport aux enfants)

Tout à fait d'accord avec toi, c'est plus pour eux que je m'inquiète car nous je pense qu'on peut toujours s'améliorer, mais eux ils ont qu'une année (normalement) de CP ou de petite section

moi, l'autre question que je me pose aussi c'est à partir de quand il faut stopper les apprentissages nouveaux pour rentrer dans les révisions. Pensez-vous que 2 semaines de révisions suffisent ?

Hum, question que je me suis posée mais je n'ai pas encore demandé à mes collègues...

Il y a des enseignants qui font des révisions pendant tous le mois de juin (c'est le cas d'une copine PE2: la titulaire de sa classe de stage filé lui a dit cela avant les vacances.). Maintenant je pense que ça dépend des classes.

Merci de ta réponse!

Bonjour, je suis LC de l'année dernière maintenant PE2 et je me demandais si l'un d'entre vous n'aurait pas réaliser un projet sur la ferme en PS cette année. Je suis en stage groupé à la rentrée et il y a une sortie de prévue à la ferme à la fin de mon stage et je voudrai leur faire faire quelquechose là dessus.

moi, l'autre question que je me pose aussi c'est à partir de quand il faut stopper les apprentissages nouveaux pour rentrer dans les révisions. Pensez-vous que 2 semaines de révisions suffisent ?

Je comprends pas bien : à la fin de l'année, on ne fait que des révisions et on arrête d'apprendre de nouveaux trucs ?

moi, l'autre question que je me pose aussi c'est à partir de quand il faut stopper les apprentissages nouveaux pour rentrer dans les révisions. Pensez-vous que 2 semaines de révisions suffisent ?

Je comprends pas bien : à la fin de l'année, on ne fait que des révisions et on arrête d'apprendre de nouveaux trucs ?

oui, à la fin de l'année, il faut revoir un peu tout ce qu'on a vu pour bien fixer les choses. Mais la question c'est à partir de quand faut-il commencer ces révisions...

moi, l'autre question que je me pose aussi c'est à partir de quand il faut stopper les apprentissages nouveaux pour rentrer dans les révisions. Pensez-vous que 2 semaines de révisions suffisent ?

Je comprends pas bien : à la fin de l'année, on ne fait que des révisions et on arrête d'apprendre de nouveaux trucs ?

oui, à la fin de l'année, il faut revoir un peu tout ce qu'on a vu pour bien fixer les choses. Mais la question c'est à partir de quand faut-il commencer ces révisions...

Bon faudra que j'en parle avec mes collègues. Mais dans ce cas, je n'aurais jamais terminé le programme dans les temps :cry:

HHI moi c'est pareil ! Comment allier révisions et fin de programme ?