Fin du feuilleton du printemps? Sûre?

heu.... oui... mais le feuilleton de l'été arrive !

Quasi sûre de mon choix pour la méthode de lecture... maintenant il reste les fichiers de maths à choisir

hihi! Moi aussi je me demande

Fin du feuilleton du printemps? Sûre?

heu.... oui... mais le feuilleton de l'été arrive !

Quasi sûre de mon choix pour la méthode de lecture... maintenant il reste les fichiers de maths à choisir

Moi aussi ! Sûre pour Grand large en lecture mais je me tate en maths. Je regarde plein de spécimens en ce moment...

Fin du feuilleton du printemps? Sûre?

heu.... oui... mais le feuilleton de l'été arrive !

Quasi sûre de mon choix pour la méthode de lecture... maintenant il reste les fichiers de maths à choisir

Moi aussi ! Sûre pour Grand large en lecture mais je me tate en maths. Je regarde plein de spécimens en ce moment...

Même chose ! Grand Large et ... Picbille ou Cap maths ? Je n'arrive pas à me décider !

Heu... me revoilà

Si je vous dis que je ne sais plus trop où j'en suis, vous me croyez???...

Alors, bien partie pour prendre Grand large avec une bonne dose d'alphas en septembre, me revoilà indécise... Une amie rôdée en cycle 2 et qui fait à sa sauce me dit que selon elle Grand large est une méthode trop globale au départ....

Aaaaaaaa!!!!

J'ai le manuel, le fichier 1 et la 1ère période du guide du maître... Moi qui ne suis pas du tout spécialiste du CP, je ne sais pas si elle est juste "un peu" globale, ou trop globale....

Sur le forum, ceux qui utilisent les alphas m'ont rassurée en disant que si je fais correctement les alphas, les élèves entreront plus facilement dans la lecture, quelle que soit la méthode.... mais je ne veux pas de "globale"!

Je sais que dans Un monde à lire, tout est quasiment décodable... Mais dans Grand large.... Pour ceux qui utilisent est-ce un problème? la méthode est-elle trop globale???...

Est-ce que la nouvelle version de Ribambelle est-elle comparable à Grand large au niveau "global"????

Et "Que d'histoires"???

Tout ça m'effraye!!!!

Désolée pour ceux qui me connaissent et que me relisent sans cesse!!!

Heu... me revoilà

Si je vous dis que je ne sais plus trop où j'en suis, vous me croyez???...

Alors, bien partie pour prendre Grand large avec une bonne dose d'alphas en septembre, me revoilà indécise... Une amie rôdée en cycle 2 et qui fait à sa sauce me dit que selon elle Grand large est une méthode trop globale au départ....

Aaaaaaaa!!!!

J'ai le manuel, le fichier 1 et la 1ère période du guide du maître... Moi qui ne suis pas du tout spécialiste du CP, je ne sais pas si elle est juste "un peu" globale, ou trop globale....

Sur le forum, ceux qui utilisent les alphas m'ont rassurée en disant que si je fais correctement les alphas, les élèves entreront plus facilement dans la lecture, quelle que soit la méthode.... mais je ne veux pas de "globale"!

Je sais que dans Un monde à lire, tout est quasiment décodable... Mais dans Grand large.... Pour ceux qui utilisent est-ce un problème? la méthode est-elle trop globale???...

Est-ce que la nouvelle version de Ribambelle est-elle comparable à Grand large au niveau "global"????

Et "Que d'histoires"???

Tout ça m'effraye!!!!

Désolée pour ceux qui me connaissent et que me relisent sans cesse!!!

Ben oui il y a de la globale dans Grand Large!

Il y a à la fois une part analytique (des mots aux syllabes puis aux lettres et aux sons) et une part synthétique (des lettres aux syllabes puis aux mots).

Et alors?

En quoi ça empêcherait les élèves d'apprendre à lire?

Désolée, mais cette querelle m'exaspère de plus en plus...

Ah merci Cocottte!!!

Ma collègue m'a vraiment effrayée en me disant que ça avait l'air trop global...

Et je me dis qu'avec un démarrage "alphas" ça devrait rouler, même si ensuite Grand large est peut-être trop "global"...

Heu... je crois que je vais toutes vous énerver avec mes indécisions... mille excuses pour toutes ces interrogations...

Mais on s'ennuierait sans toi

Mais on s'ennuierait sans toi

Roh la la, la honte quand même... Plus je vieillis et plus je suis indécise!!!

Comme c'est bien dit Cocotte, il ya effectivement de la "globale" dans grand large, mais c'est écrit dans les textes qu'on doit reconnaître les mots fréquents par la voie directe; et leur prénom en maternelle ils font comment ces petits?

Moi aussi, je suis fatigué de cette querelle, ma référence ce sont nos programmes,un point c'est tout.

Sur ce, je vais me coucher.

Stéphane

Tout à fait d'accord!

Bonne nuit Stéphane et encore merci pour tes interventions et tes commentaires sur la méthode Grand large

Euh... Si je peux donner mon avis, moi aussi je trouve que c'est très global Grand large. Pas plus que Ribambelle ou Que d'histoires par contre.

Certes, en commençant avec les alphas, on prépare énormément les enfants mais on ne voit pas les sons complexes. Or, il y en a plein dès les premiers textes du manuel et les enfants ne pourront pas les déchiffrer. Il faudra donc qu'ils les mémorisent en les photographiant, ce qu'arrivent à faire la plupart des enfants. Mais pas tous... C'est comme ça que l'on peut en mettre 2 ou 3 en échec sur une classe (dans les milieux ordinaires, en ZEP, c'est pire !)

Je ne veux pas polémiquer, je parle d'expérience.

Maintenant, difficile de se passer complètement de global... Il faut juste que tu sois consciente du problème et que tu ne t'attardes pas trop sur ces mots complexes (sauf les mots outils bien entendu). Et commande les syllabaires