Pour le jeu du plouf, je ne comprends pas bien, je trouve qu'il y a une grosse différence entre l'éval diagnostique et finale qu'ils proposent : il faut écrire la suite des nombres donc ça sous entend que l'enfant connaîtr la suite des nombres mais aussi qu'il maîtrise l'écriture des chiffres de 1 à 9 et également qu'il sache que 14 c'est 1 puis 4.

Alors que dans le jeu du plouf pour moi on ne travaille que la connaissance de la comptine numérique. pas besoin de savoir que 14 c'est 1 puis 4 juste de compter...

Je me trompe? du coup je trouve que ce jeu est sympa en collectif mais pas sur qu'il soit nécessaire de le faire en petit groupe à moins de rajouter une règle où ils doivent trouver les pierres qu'il faut (pierre avec le bon numéro écrit) mais ça rejoint du coup les maillots?

du coup je me demande si l'éval individuelle est vraiment dans les objectifs attendus de la GS? vous la faites?

Réponse de normand, ça dépend... :p

ça dépend de quoi? de comment se débrouillent les enfants? peux-tu donner le nombre de séance minimum que tu y passes et la moyenne?

Pour plouf, je fais en petit groupe pour que chacun y passe.

Pour le banquier, je t'avouerai que je ne sais plus....en fait pour moi c'est une suite du jeu du début de l'année....

je compte le faire en une séance, bien sûr, je vais devoir adapter à mes 2-3 élèves qui galèrent au-delà de 8.

merci pour vos réponses. Ca va me permettre d'organiser ma période.

Bonjour,

Vous connaissez le jeu des maillots ( p164/165) qui se joue avec 2 dés ?

Quel est le "vrai" nom de ce jeu ? Je n'arrive pas à le retrouver

Bonjour,

Vous connaissez le jeu des maillots ( p164/165) qui se joue avec 2 dés ?

Quel est le "vrai" nom de ce jeu ? Je n'arrive pas à le retrouver

retrouvé !!

C'est le tric-trac : http://www.arthur-et-marie.com/Products/27/Tric-Trac-12-Personnages

La fin de la période 4 approche à grands pas et je suis à la ramasse dans la progression vers les maths. Mais bon je me rassure en me disant que j'ai passé du temps à jouer à la marchande donc ça remplace quelques séances proposés par vers les maths. Je pense zapper le jeu du banquier. (j'ai fait des jeux qui y ressemblent)

En période 5 je ferai une séance jeu des maillots (et on verra enfin rappellera comment utiliser une bande numérique pour s'aider).

le jeu de la tirelire (ajout /retirer) on fait déjà des petits problèmes de ce style en collectif donc ça devrait aller pour la plupart. Les autres ce n'est peut-être pas l'objectif principal.
Le jeu des maillots avec 3 dés ça vous semble fondamental?? je trouve ça dur le fait qu'il y ait 3 dés.

Je viens de fabriquer une variante du jeu des maillots, suggérée dans Vers les maths (photo ci-jointe).

Si ça vous intéresse, je mets les maillots à photocopier.

les maillots.pdf

oui moi je veux bien

Bonsoir,

Quelqu'un saurait-il où se procurer le Sudoku animaux de chez Accès? Si non quelqu'un aurait-il une solution pour faire cette séquence sans ce matériel?

je n'ai pas réussi à l'acheter, il est marqué indisponible ou rupture.

Du coup, je vais continuer avec les fiches sudokus que j'avais déjà (par niveaux de difficultés, avec des formes, des dessins divers...pour arriver aux chiffres)

j'utilise ceux là http://laclassededelphine.jimdo.com/maths/sudoku/ fiche de suivi et 6 niveaux de difficulté