La formation PE2 est en train de me dégoûter du métier...

[bobinette74]

Rien que d'y penser, j'en ai la boule au ventre... Le pire, ce sont ces passages aux toilettes collectifs, aucune intimité, rien. Je me sentais aussi gênée d'assister à cela que si toute la classe avait du me regarder en train de faire pipi!!!

J'avais exactement le même ressenti super désagréable !

Mais bref nous sortons du sujet là je pense, je ne faisais que répondre à Tartinette qui gentiment me faisait comprendre que je n'étais pas la seule à ne pas aimer la maternelle et que ça ne fait pas de moi une mauvaise enseignante pour autant, que je n'ai pas à culpabiliser.

Je rappelle que le topic du sujet est la difficulté de la formation PE2...

Non, tu n'as pas à culpabiliser : il ya beaucoup de maternage en maternelle, et d'autant plus en PS. Ceux qui prétendent le contraire avancent des arguments fallacieux.

Et non , tu ne seras pas une mauvais enseignante pour autant.

Non, pas besoin de Bac + 5 pour surveiller la sieste, ni pour mettre des manteaux et les emmener aux toilettes. Et c'est vrai qu'en PS ça prend une grande partie du temps. Cependant, il ya aussi tout le reste à assurer. Et tout le reste ce n'est pas une question de Bac+ 5 ou de bac + 2, c'est une question de formation adaptée, formation que les IUFM actuels n'assurent absolument pas.

Il faudrait une formation spécifique ou du moins une spécialisation optionnelle pour ceux qui veulent à la fois mener ces apprentissages fondamentaux (construction de la notion de nombre et de quantité, développement du langage ....) pendant 1H30 par jour sous forme d'activités pédagogiques et le reste du temps (parce qu'il y a aussi des acquisitions le reste du temps) sous forme "éducative".

Un métier à inventer à mi-chemin entre l'éducatrice pour jeunes enfants et le PE.

Pour en revenir à l'IUFM, s'ils ne forment pas du tout à la maternelle, ce n'est guère mieux pour l'élémentaire.

Le pire ce sont effetivement ces avis contradictoires , et cette impression d'infantilisation constante et insupportable.

Je me défendais en leur sortant pour les impressionner lors des visites un discours plein de termes pédagogiques auquel ni moi ne comprenaient rien mais qui avait pour grand avantage de noyer l'essentiel à savoir que ni eux ni moi ne savions comment faire pour adopter une pédagogie efficace et d'autant devant les petits de maternelle ...et de très belles fiches de prep (en pratique accompagnée, imaginez une fiche de prep de 2 pages pour .....lire l'histoire de Petit Ours brun range ses jouets. J epensais tellement à mon objectif et aux compétences visées en la lisant que les petits n'y ont rien compris et sont retournés au coin jeux. Je suis vraiment uen super maîtresse de PS !).

Allez, bon courage. La PE2 c'est transitoire !

Ah ça c'est sur que les fiches de prep inutiles et qui font 2 pages...

En ces temps où on ne fait que parler d'écologie, recyclage, ... ce gaspillage de papier me fait mal au cœur!!! A l'ère de l'informatique, tout pourrait être consulté sous format numérique!! Surtout, quand je pense que nous ne sommes pas autorisés à les faire de manière manuscrite. Tant qu'à les faire sur l'ordi, autant les garder sous format numérique!!!

[ChouketteLilla]

Pfiou!

[loodie]

Jallez comprendre pourquoi jme retrouve avec deux avis complètement contradictoires?? et j'ai peur que ça ne me porte préjudice pour ma titularisation en juillet.

les avis contradictoires étaient le lot de ma pe2, heureusement que les positifs étaient du côté de l'ien!!! les autres n'avaient plus qu'à se moucher

[ChouketteLilla]

Pfiou!

C'est à dire ?

J'ai oublié de dire que j'avais dix-huit ans la première année puisque l'on passait le concours de l'Ecole Normale en septembre de l'année du bac.

Bah c'est du costaud!! Rien à voir avec la "formation" IUFM

[Goëllette]

Pfiou!

C'est à dire ?

J'ai oublié de dire que j'avais dix-huit ans la première année puisque l'on passait le concours de l'Ecole Normale en septembre de l'année du bac.

Bah c'est du costaud!! Rien à voir avec la "formation" IUFM

En même temps, cette formation "sur le tas", ça ne vous fait pas penser à quelque chose ?

[mra]

ça me fait penser à ce qui s'annonce

[Cile59]

Juste, adpp c'est quoi??? Connais pas...

les adpp, ce sont les fameuses séances que l'on prend dans chaque matière, et dans chaque cycle, dans la classe d'un maitre formateur (donc avec des élèves parfaitement formatés, qu'on ne retrouvera quasi jamais dans notre carrière!!). En gros, il y a 3 séances à prendre par adpp et on est 16 stagoaires au fond de la classe, à regarder et critiquer celui qui prend la séance.

[bobinette74]

Juste, adpp c'est quoi??? Connais pas...

les adpp, ce sont les fameuses séances que l'on prend dans chaque matière, et dans chaque cycle, dans la classe d'un maitre formateur (donc avec des élèves parfaitement formatés, qu'on ne retrouvera quasi jamais dans notre carrière!!). En gros, il y a 3 séances à prendre par adpp et on est 16 stagoaires au fond de la classe, à regarder et critiquer celui qui prend la séance.

ah bon... Nous on fait pas ça.... Et c'est bien quand même ou pas?

[pougnette]

Bonjour,

Ancienne LC en PE2 cette année, j'aimerais moi aussi apporter un témoignage positif sur la formation.

Dans mon IUFM, nous sommes une grande majorité de pré-recruté autant dire que, pour nous qui avons un petit peu connu le "terrain", certains cours et certains discours de PIUFM, nous font doucement rire...

MAIS on est un petit groupe de la classe à avoir un état d'esprit un peu décalé par rapport aux lauréats du concours 2009: pour nous, cette année est un peu comme une dernière année d'"insouciance" avant le grand saut dans la vie active: on fait pas mal de soirée, on déconnecte après les cours et on se sert les coudes pour le reste.

Je ne me sens pas spécialement stressée par la formation et par les formateurs, au contraire. Après avoir lu quelques témoignages, je suis plutôt contente d'être dans cet IUFM d'ailleurs.

Certains parlent de notes, d'évaluation, rien de tout ça chez nous, seulement des visites et l'écrit pro.

C'est une formation tellement variable entre les IUFM et le ressenti des stagiaires (je pense que certains camarades vous tiendraient un discours tout autre sur notre IUFM), il ne faut pas tout jeter à la poubelle.

Certes, certains PIUFM sont déconnectés de la réalité mais pas tous et certains le reconnaissent volontiers. A chacun de prendre ce qui lui est nécessaire et de laisser le reste.

Le seul truc qui me gêne (m'énerve), c'est le fait d'être materné comme des lycéens MAIS pour les petits jeunes qui sortent à peine de la FAC et qui ont eu leur concours, c'est nécessaire (dans ma classe, elles ont été très déstabilisées par le stage filé: commencer le 1er jour dans une classe sans formation leur a paru complétement tordu).

Les IUFM ne sont pas la panacée mais ils ont le mérite d'exister. Je suis contente d'être en formation cette année, d'avoir des "billes" après une année stressante de LC.

Bonnes fêtes de fin d'année

On se déconnecte de l'IUFM pendant les vacances, on prend une grande respiration et à fond les ballons dans la dernière ligne droite

[bobinette74]

Bonjour,

Ancienne LC en PE2 cette année, j'aimerais moi aussi apporter un témoignage positif sur la formation.

Dans mon IUFM, nous sommes une grande majorité de pré-recruté autant dire que, pour nous qui avons un petit peu connu le "terrain", certains cours et certains discours de PIUFM, nous font doucement rire...

MAIS on est un petit groupe de la classe à avoir un état d'esprit un peu décalé par rapport aux lauréats du concours 2009: pour nous, cette année est un peu comme une dernière année d'"insouciance" avant le grand saut dans la vie active: on fait pas mal de soirée, on déconnecte après les cours et on se sert les coudes pour le reste.

Je ne me sens pas spécialement stressée par la formation et par les formateurs, au contraire. Après avoir lu quelques témoignages, je suis plutôt contente d'être dans cet IUFM d'ailleurs.

Certains parlent de notes, d'évaluation, rien de tout ça chez nous, seulement des visites et l'écrit pro.

C'est une formation tellement variable entre les IUFM et le ressenti des stagiaires (je pense que certains camarades vous tiendraient un discours tout autre sur notre IUFM), il ne faut pas tout jeter à la poubelle.

Certes, certains PIUFM sont déconnectés de la réalité mais pas tous et certains le reconnaissent volontiers. A chacun de prendre ce qui lui est nécessaire et de laisser le reste.

Le seul truc qui me gêne (m'énerve), c'est le fait d'être materné comme des lycéens MAIS pour les petits jeunes qui sortent à peine de la FAC et qui ont eu leur concours, c'est nécessaire (dans ma classe, elles ont été très déstabilisées par le stage filé: commencer le 1er jour dans une classe sans formation leur a paru complétement tordu).

Les IUFM ne sont pas la panacée mais ils ont le mérite d'exister. Je suis contente d'être en formation cette année, d'avoir des "billes" après une année stressante de LC.

Bonnes fêtes de fin d'année

On se déconnecte de l'IUFM pendant les vacances, on prend une grande respiration et à fond les ballons dans la dernière ligne droite

Sortir?? Faire des soirées?? C'est quoi ça??

Lol moi j'ai oublié!

Nous sommes notés sans arrêt sur tout, nous avons des écrits de plusieurs pages à rendre sans arrêt. Personnellement mes week ends et vacances n'en sont pas vraiment. Plus la classe à préparer façon formateur, c'est à dire avec 50 fiches pour rien, avec le socle commun à citer en haut à gauche et non en haut à droite sinon note pourrie... Pas formatés vous dites??

Moi ce qui me prend le plus de temps, c'est faire leurs fiches à leur façon, c'est de la folie! Vacances de Noël, pas encore commencé pour moi!!!

Mais heureusement que tout le monde ne vit pas mal cette année, sinon ce serait suicide collectif avant la fin!!!

[Cile59]

Juste, adpp c'est quoi??? Connais pas...

les adpp, ce sont les fameuses séances que l'on prend dans chaque matière, et dans chaque cycle, dans la classe d'un maitre formateur (donc avec des élèves parfaitement formatés, qu'on ne retrouvera quasi jamais dans notre carrière!!). En gros, il y a 3 séances à prendre par adpp et on est 16 stagoaires au fond de la classe, à regarder et critiquer celui qui prend la séance.

ah bon... Nous on fait pas ça.... Et c'est bien quand même ou pas?

Et bien moi je ne trouve pas. Ayant été LC, jtrouve que c'est complètement utopique de nous faire croire que c'est très simple de mener une séance de lecture (assez compliquée) en CP, alors que tu te retrouve face à une classe de 15 gamins (alors qu'en vrai t'en a 30!) tout sages, qui ne bronchent pas durant les 45 min de séance. Ou autre exemple en sciences: on avait des groupes de 5 gamins et du coup on passait tous en même temps (il y avait 5 groupes menés par 2 pe2) mais c'est très facile de mener une séance de sciences à 2 avec seulement 5 enfants! dans la réalité, ça ne se passe jamais comme ça!! Les autres PE2 trouvent ça génial mais ils vont vite déchanter lors des stages massés (2 fois 3 semaines, en janvier et en avril).

[tartinette]

J'ai une séance de dissection à faire à la rentrée.

Ce qui me prend le plus de temps, ce n'est pas de savoir quel est mon objectif , ce que je veux leur montrer, ni même comment mais ....comment je vais gérer seule 29 élèves dont 3 très très pénibles.

A la réflexion je crois que si je ne trouve pas une solution (parent ou aide éducatrice) pour ne pas être seule, je vais y renoncer.

Tant pis !