Pour les tangrams, j'avais utilisé des sets de tables en plastique, plus solides que du papier plastifié...

Le 02/01/2018 à 21:01, youliii a dit :

Pourquoi avoir tout redessiné ? J’irais voir demain depuis l’ordinateur. Merci bcp en tt cas pour ce partage. 

J'ai fait pareil il y a quelques années. J'ai tout refait sur pc car les photocopies du livre à faire c'était pénible et je les ai faits en couleur. Plus sympa pour les enfants.

Bonsoir,

Dites, je ne comprends pas le jeu du cochon (période 3). J'ai beau lire et relire les explications, je ne comprends pas ce qu'il faut faire tout en tirant la queue du cochon ou l'intérêt de faire cette action.

Quelqu'un pour éclairer ma lanterne ?

Je vais faire le jeu des chenilles, serpents, papillons... Mais certains de mes MS ne vont pas si loin dans le dénombrement. Avez-vous un atelier similaire avec des quantités plus petites?

Bonjour,

Ce livre m'a été conseillé par un collègue de maternelle qui l'a pour la gs.

Est-il vraiment clé en main, bien détaillé ?

Est-il complet et peut on uniquement se baser dessus pour l'année entière ou bien faut il compléter ?

 

Monta

il y a 34 minutes, monta a dit :

Bonjour,

Ce livre m'a été conseillé par un collègue de maternelle qui l'a pour la gs.

Est-il vraiment clé en main, bien détaillé ?

Est-il complet et peut on uniquement se baser dessus pour l'année entière ou bien faut il compléter ?

 

Monta

Bonjour, ce livre est très complet, détaillé et rassurant pour un débutant. Tu peux te baser dessus uniquement si tu as le matériel des séquences dans ton école. Mais attention il met la barre haute en période 3 pour une classe de niveau moyen. Je te conseille d'ajouter de la manipulation régulièrement avec par exemple les boîtes à compter. 

Est ce du matériel spécifique qu'il faut acheter spécialement ou bien est-ce facile de trouver/fabriquer ?

Je ne connais les boites à compter que de nom. Je vais m'y pencher.

Merci.

Bonjour,

 

Est-ce que quelqu'un aurait la fiche avec les bandes à découper pour réaliser un sapin (séance "Comparaison de longueurs MS p61).

Merci

Il y a 5 heures, skalasanta a dit :

ms p61.docx?
 

Merci skalasanta mais en fait c'est les bandes à découper que je cherche, si quelqu''un a fait une fiche sur ça...

Me revoici en MS. Je suis à mi temps et pour une fois je m'occupe de formes et grandeurs et espace et pas de numération. Un grand changement. Je trouve qu'il n' ya pas grand chose à formes et grandeurs dans le accès. En plus, dans les nouveaux programmes, ils parlent de solides. A l'espe, j'avais appris qu'on partait du volume : solides pour aller au 2D : formes géométriques. Vous faites ça ou pas? Du coup, peut-être transformer les premières séances du Accès sur les formes (blocs logiques) avec des solides (volumes). 

Vous rajoutez quoi en période 1 en formes-grandeurs / espace ? Je vais leur faire manipuler les différents jeux de construction que j'ai. Poser sur un modèle / Ils peuvent dès le début de l'année faire à côté ou c'est trop dur pour des MS? merci pour votre aide

Bonjour,

Mon Vers les maths MS est resté à l'école, je cherche une âme charitable pour me scanner les pages "décomposer le nombre 5", de mémoire pages 88 à ... ?

Merci !!!

Karine

Voilà voilà