ateliers mathématiques CP (cap math)

[calia]

En autonomie, je ne mets que des choses "faciles", c'est plus pour automatiser des connaissances en fait. Et dans les jeux par 2 type bataille, j'essaie de mettre les plus faibles avec un élève qui se débrouille bien. Pour l'atelier "organiser des images", je passerai vérifier à la fin avant qu'ils rangent.

Bon je viens de prévoir ma période, et ça se complique un peu au niveau du fichier, ça risque d'être plus difficile en autonomie! Quels ateliers autonomes allez-vous mettre en place pour cette période?

[eramü]

Pour les jeux en autonomie, c'est du réinvestissement de choses "faciles" : automatiser les nombres de 1 à 19 puis de 1 à 39 (bataille, puissance 4, loto...). Je ne peux pas valider tout le temps puisque je suis avec mon groupe mais je m'organise pour faire des groupes hétérogènes (il y a toujours des élèves qui ont acquis les connaissances).

Je propose également de la géométrie par moments (tracés à la règle, utilisation du formographe, tangrams...)

Pour la période 2, je ferai des ateliers 2 fois par semaine.

Je vais poursuivre les jeux sur la comparaison de nombres (bataille avec les cartes nombres de capmaths / jeu du crocodile qui mange le plus grand nombre). Je compte faire le jeu "vider la boite" proposé par capmaths. Je vais également proposer des jeux de piste (avancer ou reculer).

Et poursuivre l'utilisation du formographe.

Je vais essayer de proposer des petits calculs dans le cahier d'entrainement avec l'utilisation si besoin de matériel (cubes par exemple).

Je continue de leur donner le fichier à faire en autonomie (mais je vais sélectionner les exercices à faire seuls).

Mais c'est vrai que ça se complique un peu en période 2... Mais je suis vraiment contente de travailler en ateliers ! Je réfléchis à comment travailler l'année prochaine sans le support du fichier élève et avec le moins de photocopies possibles... Tout en gardant la démarche de capmaths

[calia]

un domino des additions jusqu'à 5, pour un atelier autonome par 2, ils auront 4 dominos chacun dans les mains au départ, le reste sera la pioche.

Ca ira assez vite, mais ils aiment mieux enchaîner les parties.

CP domino des additions jusqu'à 5.doc

[sanju]

Bonsoir, pouvez-vous me dire où vous en êtes dans le fichier ? Merci.

[S24]

Bonsoir, pouvez-vous me dire où vous en êtes dans le fichier ? Merci.

page 39 ce matin : et vous ?

[sanju]

Bonsoir, pouvez-vous me dire où vous en êtes dans le fichier ? Merci.

page 39 ce matin : et vous ?

Page 42 demain. Merci

[calia]

p38...

[S24]

ça me rassure...

[eramü]

Je suis arrivée à la page 45.

J'utilise les situations de découverte en atelier avec moi mais je me rends compte que je me sers davantage du fichier comme une banque d'exercice... Le problème est que j'ai tendance à bidouiller pour faire coïncider les exercices du fichier au moment où j'en ai besoin mais l'avantage, c'est que les élèves savent tout de suite ce qu'il faut faire en regardant les exos du fichier.

Je me retrouve complètement dans ce fonctionnement en atelier en utilisant les situations découverte de cap maths mais j'hésite à reprendre le fichier l'année prochaine. Le hic, c'est que j'aurai un cp-ce1... Et que je n'ai pas envie de multiplier les photocopies... Et que je souhaiterais continuer avec ce fonctionnement en atelier avec les ce1...

Et vous, vous ferez comment l'année prochaine ?

PS : j'ai commandé le matériel "petits groupes en numération" pour avoir plus de jeux de manipulations, je vais voir si c'est un bon investissement !

[S24]

J'envisage aussi de ne pas reprendre le fichier : peut-être plus de jeux en ateliers ou les activités complémentaires de cap maths ou le ermel... tout ceci sera à réfléchir. Mais moi aussi, le fichier est devenu juste une banque d'exercices.

Aujourd'hui : page 42.

[calia]

Idem, le fichier est une banque d'exercices! Par contre, je ne pourrais pas m'en passer car je suis très très limité en photocopies. L'année prochaine, normalement j'aurai moins d'élèves, donc ça devrait être encore plus confortable!

Je viens de faire les évaluations du 1er trimestre et les résultats sont assez bons, je suis contente! Même les plus en difficulté ont bien progressé.

[eramü]

Je suis en train de relire le ermel que j'avais acheté cet été, ca ressemble beaucoup aux activités de recherche de cap maths et j'ai l'impression qu'il y a plus de manipulations et moins de fichier... Avez-vous déjà travaillé avec ermel ? En fonctionnant avec des ateliers, je me sens plus capable de travailler avec à l'avenir. Mais j'ai peur de "perdre" mes élèves l'an prochain si je l'utilise car beaucoup disent qu'il est difficile avec les élèves plus faibles... Après il faut savoir s'adapter aussi, c'est comme pour tout.

Mais en tout cas très satisfaite de mon fonctionnement par ateliers.

Il va falloir que je réfléchisse pour pouvoir poursuivre ce fonctionnement avec un cp ce1...