Bonjour à tous,

Je viens à mon tour poster un énième message sur ce sujet... Concernant les logiciels, j'ai trouvé un lien qui recense les logiciels qui permettent de travailler sur des images: http://www.artsplastiques.ac-versailles.fr/softs_gratuits.htm; peut-être que vous le connaissez déjà, mais on ne sait jamais! Pour ma part, je suis toujours bloquée sur les articles scientifiques...

je ne trouve pas non plus de documents scientifiques ! j'espère qu'on va y arriver mais il semblerait que ce soit des articles de thèse ou mémoire...

Bonjour,

je penses que ce que tu as choisi de faire pousse-cailloux est très bien!!!

Bonjour à tous.

Alors en ce qui concerne l'activité 2 je pense que c'est 3 oeuvres par groupe. Mais je crois que si l'on décide que chaque élève doit choisir 3 oeuvres ça passe aussi. Le principal c'est ce qu'ils vont en faire..

Pour les productions scientifiques j'avoue que je bloque aussi ...:-(

j'avais la même idée que toi!!! je pense qu'avec photofiltre c'est possible en primaire mais je ne connais pas d'autres logiciels!

Peut-être qu'en cherchant sur ce site : http://www.01net.com/telecharger/ tu pourras trouver des logiciels simples pour retoucher/ transformer les photos. A part photofiltre qui n'est pas trop compliqué... je n'en connais pas d'autre, mais ils doivent exister !

Mais je voulais dire quand même que je trouve que le temps est très court pour ce que nous avons à faire!!!!! Vive le C2i2e

Salut à tous et à toutes,

en effet mon tuteur nous a précisé hier qu'il s'agissait d'articles ou d'extraits de thèses sur le sujet des tice et des arts et nous a dit qu'il fallait privilégier les sites institutionnels. Personnellement, je n'ai pas encore trouvé d'articles, il me semble difficile de trouver 2 articles scientifiques dans lesquels nous trouverions des pistes ou des informations ayant un lien avec nos propres idées concernant la séance à mener...

J'avais comme plusieurs d'entre vous penser à utiliser paint ainsi que power point avec une classe de CM2. Il s'agirait d'une séance au retour de la visite au musée, chaque groupe devrait effectuer des recherches sur les tableaux qu'ils auraient séléctionnés donc images des tableaux, textes explicatifs sur ces tableaux + recherche biographie du peintre en question (d'ailleurs, pensez vous qu'il soit important de préciser le nom du peintre?) puis "A la manière de" les élèves devraient à l'aide de paint reproduire un tableau, sur word écrire un texte à l'aide des informations recueillies sur le net et par la suite utiliser power point pour assembler le tout. Les travaux de chacun des groupes seraient regroupés sur un power point puis exposer pourquoi pas à une classe de CE2 ou CM1 de leur école.

Qu'en pensez-vous?

je pense qu'il peut être intéressant de cibler un mouvement ou qqch de plus précis qu'une exposition au musée d'art moderne! après c'est à toi de voir! je pense aussi que ton idée peut se réaliser donc poursuis ton projet:!!

Bonjour à tous, J'aurai une petite question:

la visite au musée d'art moderne doit elle se dérouler au musée d'art moderne de Paris ou est-il possible qu'elle se déroule au musée d'art moderne de Pompidou?

Merci pour votre aide

Bonjour!

Pensez-vous que les deux productions scientifiques doivent être en rapport précisément avec notre situation pédagogique?

Bonjour,

J'ai également proposé un travail similaire à celui de "liloo213" concernant les recherches que devront effectuer les élèves ainsi qu'une production sur power point. En revanche, je n'ai pas encore intégré un véritable travail en arts visuels sur les oeuvres à l'aide de logiciels. Je ne sais pas comment m'y prendre car nous avons vu en cours d'arts visuels que les sujets "à la manière de" ne mettent pas les élèves dans une situation d'apprentissage! Je pense que je vais donc me limiter à une situation où les élèves doivent effectuer un travail de recherche sur les oeuvres choisies et sur la manière d'exposer ses oeuvres (avec Power Point par exemple).

Qu'en pensez-vous?

Pour répondre à Stef c, tu peux choisir le centre pompidou si tu le souhaites. ;-)