:-)) Moi aussi Ablette, ils sont raturés !

Cela veut dire, je pense, que tu es consciencieuse ! Moi, j'ai finalement mis des 1, même pour une réponse partielle dans l'exercice 5 et aussi des 9 pour les imprécisions.... pas simple !

Je trouve les éval de cette année assez "vicieuses", comme le disait B.A plus haut ! Et ça me met en colère !

.....................pour exemple, en numération, l'exercice 3 dans lequel on demande aux élèves de remettre les nombres dans l'ordre croissant, en choisissant des nombres ayant à chaque fois les 3 mêmes chiffres !! Que veut -on évaluer dans cet item ? l'ordre des nombres, la capacité à les ranger ! Or, on fait fi, dans cet exercice des élèves qui éprouvent encore des difficultés dans le sens de la lecture. Or le choix des nombres étaient pour moi de vrais pièges pour ces élèves !

Bref, j'ai le sentiment que c'est surtout des évaluations qui pointent, non pas les acquis des élèves, mais réellement et uniquement leurs difficultés ............

Tout à fait d'accord avec toi Fleur de Lotus.

Je ne vous donne pas les résultats de ma classe, ils sont très mauvais... Mais finalement assez représentatifs des performances de mes élèves depuis le début de l'année. Juste pour vous donner une idée, j'ai 11 élèves sur 20 qui ont un score supérieur à 50% en français et seulement 9 en maths (et encore, j'ai carrément neutralisé des exos où 19 élèves sur 20 se sont plantés, comme celui de conjugaison qui n'était vraiment pas un cadeau pour eux. J'ai aussi neutralisé tous les exos de lecture pour mes 2 élèves non lectrices...).

J'ai donc imprimé la feuille de résultats à transmettre aux parents. Je ne la trouve franchement pas très lisible ...

Du coup, j'ai rédigé un petit topo explicatif pour l'accompagner.

:-)) Moi aussi Ablette, ils sont raturés !

Cela veut dire, je pense, que tu es consciencieuse ! Moi, j'ai finalement mis des 1, même pour une réponse partielle dans l'exercice 5 et aussi des 9 pour les imprécisions.... pas simple !

Je trouve les éval de cette année assez "vicieuses", comme le disait B.A plus haut ! Et ça me met en colère !

.....................pour exemple, en numération, l'exercice 3 dans lequel on demande aux élèves de remettre les nombres dans l'ordre croissant, en choisissant des nombres ayant à chaque fois les 3 mêmes chiffres !! Que veut -on évaluer dans cet item ? l'ordre des nombres, la capacité à les ranger ! Or, on fait fi, dans cet exercice des élèves qui éprouvent encore des difficultés dans le sens de la lecture. Or le choix des nombres étaient pour moi de vrais pièges pour ces élèves !

Bref, j'ai le sentiment que c'est surtout des évaluations qui pointent, non pas les acquis des élèves, mais réellement et uniquement leurs difficultés ............

J'ai bien aimé 10 billets à 3 euros. Quand on sait la difficulté pour certains de mémoriser les pièces et les billets...

Tout à fait d'accord avec toi Fleur de Lotus.

Je ne vous donne pas les résultats de ma classe, ils sont très mauvais... Mais finalement assez représentatifs des performances de mes élèves depuis le début de l'année. Juste pour vous donner une idée, j'ai 11 élèves sur 20 qui ont un score supérieur à 50% en français et seulement 9 en maths (et encore, j'ai carrément neutralisé des exos où 19 élèves sur 20 se sont plantés, comme celui de conjugaison qui n'était vraiment pas un cadeau pour eux. J'ai aussi neutralisé tous les exos de lecture pour mes 2 élèves non lectrices...).

J'ai donc imprimé la feuille de résultats à transmettre aux parents. Je ne la trouve franchement pas très lisible ...

Du coup, j'ai rédigé un petit topo explicatif pour l'accompagner.

C'est pareil pour moi ... On va finir de rentrer les résultats auj si on a le temps mais je pense qu'aucun de mes élèves n'a au dessus de 50% (La seule qui était bien partie a été absente 2 séquentes)

Vous pouvez trouver la nouvelle application corrigée de saisie des résultats sur le site de l'ia de la circonscription de Montdidier.

Excuse moi, mais je ne trouve pas ...Tu peux me dire où trouver , s'il te plait ?

Merci

Vous allez dire que je chipote, mais je viens de relire le livret enseignant, concernant la question de lecture sur le bucheron. Moi, s'ils ont écrit qu'il coupait du bois, j'ai compté bon, car c'est un exercice où c'est la lecture qui est évaluée, pas le vocabulaire, et certains de mes élèves ne savant pas ce qu'est un bucheron, par contre, ils ont bien compris que dans le texte, le monsieur coupe du bois pour gagner sa vie !!

Vous allez dire que je chipote, mais je viens de relire le livret enseignant, concernant la question de lecture sur le bucheron. Moi, s'ils ont écrit qu'il coupait du bois, j'ai compté bon, car c'est un exercice où c'est la lecture qui est évaluée, pas le vocabulaire, et certains de mes élèves ne savant pas ce qu'est un bucheron, par contre, ils ont bien compris que dans le texte, le monsieur coupe du bois pour gagner sa vie !!

Perso j'ai compté faux car le mot bûcheron était noté dans le texte (pas très loin) et la question demandait le métier. Mais c'est vrai que c'est parfois difficile à coder.

en maths pour le dernier exercice, un petit malin m'a écrit 16h60!!!!

Je compte quoi?

Faux à mon avis, il n'a pas compris l'heure

J ai beau cherché mais je ne trouve pas où on peut rentrer les résultats des évaluations nationales. La seule information donnée dans le mail dit qu'il faut rentrer les résultats dans notre espace professionnel. ???

Merci de votre aide

J ai beau cherché mais je ne trouve pas où on peut rentrer les résultats des évaluations nationales. La seule information donnée dans le mail dit qu'il faut rentrer les résultats dans notre espace professionnel. ???

Merci de votre aide

Tu peux utiliser celui ci, il semble être "le vrai".

J ai beau cherché mais je ne trouve pas où on peut rentrer les résultats des évaluations nationales. La seule information donnée dans le mail dit qu'il faut rentrer les résultats dans notre espace professionnel. ???

Merci de votre aide

Tu peux utiliser celui ci, il semble être "le vrai".

Malheureusement, je viens de le télécharger et de le tester et il ne marche toujours pas pour les items 19 20 et 21 avec le code 4... ARGGGGGGG