Mon fils commence les devoirs à 17h, le temps de rentrer, goûter.

Il fait un beau soleil, et il ne rêve que d'aller courir dehors.

Pas possible car il a:

-3 verbes à conjuguer au présent (et écrire entièrement Il, elle, ils, elles, pas question de regrouper)

-un exercice: relier par ex: je avec parle, nous avec parlons etc...

-conjuguer aux trois premières personnes pluriel présent: (pas question de regrouper ils et elles): découper des images, baisser les yeux, tailler un crayon, laver le linge

ça y est! j'ai craqué!! (et je l'ai envoyé dehors apres les deux premières conjugaisons)

Bonsoir,

je te comprends entièrement. Je ne sais pas ce qu'il en est de son instit', mais voilà ce qui m'irait (je suis jeune instit) :

- les 3 verbes à conjuguer : il te récite les verbes à l'oral avec les terminaisons (tout comme s'il l'écrivait) en répondant à tes questions.

- l'exercice : il te le fait à l'oral en t'expliquant pourquoi comment

- les conjug' suivantes (pour le changement de déterminants) : à l'oral !

A partir du moment où il sait répondre à tes questions sur ses devoirs à l'oral en fin de journée, c'est qu'il a fait ses devoirs !

A faire passer à l'instit :

http://ecoles.ac-rouen.fr/circ-yvetot/IMG/pdf/devoirs_maison.pdf

En plus ça fait une révision sur l'histoire de l'éducation.

devoirs_maison.pdf

devoirs_maison.pdf

Bonjour,

Je te comprends complètement, ras le bol des devoirs à la maison! Est-ce que ce texte s'applique au collège et au privé? Car mon fils est en 6ème dans le privé et tous les soirs on a au moins 1h30 voir certains soirs 2 heures de devoirs! Et mon fils est un bon élève!

là il fait beau et pas moyen d'aller se balader.

salazie

et les jours de pluie, ils peuvent faire leurs devoirs?

Dire qu'en CM2, je ne donne pas de devoirs écrits...

... Et les parents râlent aussi!

Soit trop de leçons (que des révisions) soit ils voudraient des exercices écrits

C'est ça le problème, quand t'en donnes, les parents ne sont pas contents et quand t'en donnes pas, idem !

D'une école à l'autre, d'une ville à l'autre, ça change !

Mon fils commence les devoirs à 17h, le temps de rentrer, goûter.

Il fait un beau soleil, et il ne rêve que d'aller courir dehors.

Pas possible car il a:

-3 verbes à conjuguer au présent (et écrire entièrement Il, elle, ils, elles, pas question de regrouper)

-un exercice: relier par ex: je avec parle, nous avec parlons etc...

-conjuguer aux trois premières personnes pluriel présent: (pas question de regrouper ils et elles): découper des images, baisser les yeux, tailler un crayon, laver le linge

ça y est! j'ai craqué!! (et je l'ai envoyé dehors apres les deux premières conjugaisons)

Il est en quelle classe ?

Idem, ce2-cm1-cm2 et ça râle parce que j'en donne pas ....

CE1

je sais bien, je suis instit aussi....

mais là c'est trop....

une leçon et un ex d'application ok

une leçon et trois exercices dont deux où il faut beaucoup écrire, et un jeudi soir par dessus le marché (le we on fractionne), Non.

Il a finalement fait le dernier à l'oral et j'ai mis un mot.

Ce qui me chagrine le plus, c'est que le cas s'était produit une fois: deux exercices avec beaucoup de copie. Il n'a copié que les réponses, pas les phrases. Elle lui a dit qu'il était le plus paresseux de tous les ce1.

Je n'ai pas trop apprécié (euphémisme)

je demanderai à mon fils ce qu'a dit la maîtresse, et là je vais la voir si elle lui a refait ce genre de remarque.

CE1

Pour du CE1, c'est beaucoup !

C'est obligé de passer par l'écrit ?

Je ne donne pas d'exercice écrit, mais des leçons à apprendre (avec des questions ou des exemples d'exercices à faire pour s'assurer qu'il a bien compris). [en plus, le temps d evérifier que les devoirs sont faits / les corriger, on a aussi vite fait de la faire en classe).

J'essayerai de voir avec les autres parents, mais je serais tentée d'aller voir la maitresse pour lui expliquer que c'est difficile, que ca fait beaucoup...

Ou alors, c'est pour les "booster" avant les évals nationales !