Ah non, beaucoup plus bidouille.

J'ai fait les trous avec un compas, ils ont agrandi avec un crayon et passé de la laine....super complexe en fait...un cadre brodé suffirait...

Désolée je n'ai pas ce fichier!

Cléo je garde ton idée pour faire ce genre de chose:

http://www.mespetitsbonheurs.com/bricolage-fruits-dautomne-pomme-et-poire-en-piquage-a-broder/

Ce sera pour la période 4!

En fait ce qui est compliqué c'est qu'il faut ou deux trous très roches ou accepter de voir apparaître qu'un trait sur deux puis faire un deuxième tour....puis en dessous, ils ne savent pas par où ressortir.

Cette technique est plus simple avec des maternelles :

Si vous avez un coin écrivain dans la classe, vous y mettez quoi ?

D'accord ! Merci !
Je suis en train de tenter de mettre en place ce coin car j'ai pas mal d'élèves qui ont besoin d'écrire souvent.

classiques.....lotos et dominos de lettres (3 écritures).

Je viens de mettre en ligne mon nouveau jeu de la bataille des lettres, histoire de changer des classiques lotos et dominos

http://laclassedeluccia.eklablog.com/la-bataille-des-lettres-cursives-a106406116

http://laclassedeluccia.eklablog.com/la-bataille-des-lettres-a106320982

Bon aller dernière semaine (et une visite de CPC avant inspection ...)

Ateliers dirigés : écriture du prénom / faire la maquette du parcours (motricité)

ATSEM : Tableau à la manière de Delauney (les ponts) / le jeu du château (espace)

Autonomie : fiche des événements de la semaine (mots en cursive), titres des albums de la période dans les 3 écritures, sa majuscule en pâte à modeler, ranger les biquets selon la taille

C'est quoi le jeu du château ??

Ici voici le programme :

dirigé : écriture de a, o, d, q en cursive

semi dirigé : mémory des lettres en capitale/script, graphisme : les ronds à l'encre

autonomie : le bonhomme de février, recomposer le titre de l'album travaillé avec les lettres cursives et écrire en capitale avec le modèle en script, reproduire un modèle de formes à l'aide d'un formographe.

Mercredi matin, je fais rattraper tout le travail en retard + je fais faire le travail demandé par le médecin scolaire (oui, je sais, super, je fais le boulot du médecin !)

J'ai 2 créneaux le matin et 2 après midis ou j'ai un créneau.

C'est quoi la bataille de syllabes ?

C'est quoi le jeu du château ??

Ici voici le programme :

dirigé : écriture de a, o, d, q en cursive

semi dirigé : mémory des lettres en capitale/script, graphisme : les ronds à l'encre

autonomie : le bonhomme de février, recomposer le titre de l'album travaillé avec les lettres cursives et écrire en capitale avec le modèle en script, reproduire un modèle de formes à l'aide d'un formographe.

Mercredi matin, je fais rattraper tout le travail en retard + je fais faire le travail demandé par le médecin scolaire (oui, je sais, super, je fais le boulot du médecin !)

C'est une reproduction à partir d'un modèle : http://www.webinstit.net/mathematiques/reperage/reproduire%20un%20modele/modele1.htm

Sinon j'ai deux créneaux et c'est souvent juste juste pour tout faire ...