En tous cas, l'information donnée par le Café Pédagogique est intéressante. J'attendais les chiffres.

Pour rappel, j'ai moi-même déjà été éliminée à ce concours et je me suis remise en question, j'ai accepté l'échec puis je suis repartie mieux préparée pour finalement être admise au 2ème essai. Je pense qu'il ne faut pas s'acharner mais plutôt essayer de tirer quelque chose de ses erreurs.

Très juste ta remarque Aurélien!

je suis d'accord avec toi Aurélien, et loin de moi de croire que j'étais irréprochable, en revanche ma séquence de français était bancale, j'ai tenu à peine 13/14 minutes, la progression était faible, et malgré tout j'ai eu 5.5/12. j'aurai pu comprendre un zéro dans cette matière, mais en maths, ma séquence était construite (enfin pour moi) , j'ai pris en compte les difficultés des élèves.

aujourd'hui je m'aperçois que j'ai commis 2 erreurs, une en parlant des intervenants en sport dans alors que sur Créteil ce n'est pas prévu (et là ils m'ont bien fait remarqué que j'habitais Paris...) la deuxième erreur, je n'ai finalement pas répondu à 2 de leurs questions... et je pense qu'effectivement ils ont préféré me sortir du concours. mais c'est dur à digérer tout de même.

pour l'âge je te rejoins, je connais plein de candidats et candidates plus âgés que moi qui ont été admis (j'ai 41 ans)

En tous cas, l'information donnée par le Café Pédagogique est intéressante. J'attendais les chiffres.

Pour rappel, j'ai moi-même déjà été éliminée à ce concours et je me suis remise en question, j'ai accepté l'échec puis je suis repartie mieux préparée pour finalement être admise au 2ème essai. Je pense qu'il ne faut pas s'acharner mais plutôt essayer de tirer quelque chose de ses erreurs.

je crois que tu as raison, il faut accepté l'échec, se remettre en question, et avancer. c'est dur, mais je pense que ça vaut le coup de dépasser le stade de cette élimination.

Le problème cette année, ce sont les mauvaises conditions pour se retourner en cas d'échec, à peine quelques jours pour se remettre de ses émotions, pas facile !

Le problème cette année, ce sont les mauvaises conditions pour se retourner en cas d'échec, à peine quelques jours pour se remettre de ses émotions, pas facile !

en effet, cela est dur. Néanmoins, je vous rassure, c'est vraiment l'oral qui compte. L'écrit est là pour éliminer les plus faibles, ensuite l'oral est vraiment le moment du "vrai concours". Si vous avez fait un écrit moyen, rassurez vous, bossez un max l'oral et je pense que cela ira...!

je suis d'accord avec toi Aurélien, et loin de moi de croire que j'étais irréprochable, en revanche ma séquence de français était bancale, j'ai tenu à peine 13/14 minutes, la progression était faible, et malgré tout j'ai eu 5.5/12. j'aurai pu comprendre un zéro dans cette matière, mais en maths, ma séquence était construite (enfin pour moi) , j'ai pris en compte les difficultés des élèves.

aujourd'hui je m'aperçois que j'ai commis 2 erreurs, une en parlant des intervenants en sport dans alors que sur Créteil ce n'est pas prévu (et là ils m'ont bien fait remarqué que j'habitais Paris...) la deuxième erreur, je n'ai finalement pas répondu à 2 de leurs questions... et je pense qu'effectivement ils ont préféré me sortir du concours. mais c'est dur à digérer tout de même.

pour l'âge je te rejoins, je connais plein de candidats et candidates plus âgés que moi qui ont été admis (j'ai 41 ans)

Pour mes deux oraux, j'ai tenu bien moins de 20 minutes à chaque fois. Je suis admise et je n'ai pas un classement trop pourri. Je pense que certains jurys -je ne dis pas tous- s'en fichent. Ils m'ont dit que j'avais 20 minutes mais que je n'étais pas obligée de les tenir. D'ailleurs, en français-Agir, eux-même n'ont pas tenu 20 et 10 min de questions. Ils ne savaient plus quoi me demander.

je suis d'accord avec toi Aurélien, et loin de moi de croire que j'étais irréprochable, en revanche ma séquence de français était bancale, j'ai tenu à peine 13/14 minutes, la progression était faible, et malgré tout j'ai eu 5.5/12. j'aurai pu comprendre un zéro dans cette matière, mais en maths, ma séquence était construite (enfin pour moi) , j'ai pris en compte les difficultés des élèves.

aujourd'hui je m'aperçois que j'ai commis 2 erreurs, une en parlant des intervenants en sport dans alors que sur Créteil ce n'est pas prévu (et là ils m'ont bien fait remarqué que j'habitais Paris...) la deuxième erreur, je n'ai finalement pas répondu à 2 de leurs questions... et je pense qu'effectivement ils ont préféré me sortir du concours. mais c'est dur à digérer tout de même.

pour l'âge je te rejoins, je connais plein de candidats et candidates plus âgés que moi qui ont été admis (j'ai 41 ans)

Pour mes deux oraux, j'ai tenu bien moins de 20 minutes à chaque fois. Je suis admise et je n'ai pas un classement trop pourri. Je pense que certains jurys -je ne dis pas tous- s'en fichent. Ils m'ont dit que j'avais 20 minutes mais que je n'étais pas obligée de les tenir. D'ailleurs, en français-Agir, eux-même n'ont pas tenu 20 et 10 min de questions. Ils ne savaient plus quoi me demander.

Lol c'est marrant ça. Moi, le jury se "battait" presque pour pouvoir continuer à me poser des questions en math-Arts alors que le temps était passé. J'ai eu d'excellentes notes à l'oral. Comme quoi, d'un jury à un autre, d'un candidat à un autre, ça peut être très variable.

Comment tu connais tes notes ?

Ne mélangez pas tout, ce n'est pas la pertinence du zéro, le problème. Nous ne sommes pas jury, nous ne pouvons critiquer la note. Par contre, ce qui est scandaleux, c'est qu'on propose à ces mêmes personnes, dites incompétentes et ne méritant pas le concours, des postes de contractuels... Soit ce sont des dangers pour les élèves, soit ils sont aptes à être devant des élèves, pas les deux à la fois!!!!

je suis dans le même cas que vous. D'autant plus rageant que j'ai eu 20 en français/. je me retrouve avec 130 pointsz qui ne servent à rien . ce concours en devient ridicule. travailler à plein temps, en candidat libre sans aucune notion d'iufm ... tant d'effort pour en un 0 eliminatoire.... c'est à se dégouter du métier. c'est bien dommage. Du coup je m'engage dans les démarches. qui ne tente rien n'a rien

http://77.snuipp.fr/spip.php?article2057