j'ai régulièrement des mots et dessin au tableau. Je laisse faire.

je pense aussi qu'ils font un transfert sur la maman qu'ils n'ont pas pour certains!

mais je leur dis de temps en temps que je suis une prof et pas une nounou, ma maman, un psy, une éduc.... bien cloisonner pour qu'ils identifier les missions de chaque personne

Si tu dois vraiment faire de l'anglais et que c'est compliqué tu peux t'atacher à faire de la civilisation c'est déjà pas mal.

Cet élève peut être moteur, est il capable de faire des exposés, de présenter aux autres des choses ?

Sinon un plan de travail en autonomie

Vois déjà comment il réagit, effectivement il peut être un élément moteur du groupe.

Si il s'ennuie tu peux lui proposer des activités plus difficile en anglais .

Juste une question : ça s'arrête quand, la rentrée ???

;-)

alors bilan d'un mois de fonctionnement : 5h de colle / 1 exclusion de 3 jours / et mes 7 3èmes qui partent en stage la semaine prochaine, cela va faire bizarre de n'avoir que les 3 plus jeunes - bon une classe plus sereine et sûrement signalement à faire pour obtenir une AEMO pour un gamin pioufffff pas simple cette année

Juste une question : ça s'arrête quand, la rentrée ???

;-)

Quand tu le décides? Lol..

Difficile à dire, cela dépend des années.

alors bilan d'un mois de fonctionnement : 5h de colle / 1 exclusion de 3 jours / et mes 7 3èmes qui partent en stage la semaine prochaine, cela va faire bizarre de n'avoir que les 3 plus jeunes - bon une classe plus sereine et sûrement signalement à faire pour obtenir une AEMO pour un gamin pioufffff pas simple cette année

Bon courage!

Chez moi, bilan après un mois

allégement de scolarité (4h) pour un élève qui attend une place ailleurs...

2 jours d'exclusion de la restauration scolaire pour un terrible...

Pas d'heure de colle, je n'en mets pas mais cela peut arriver avec la vie scolaire.

Chez moi les stages débutent plus tard

Grosse fatigue et rhumes pour nombreux des élèves et idem pour moi.

en général je n'en mets pas mais là cette année c'est le pompom: et qui demande bien fort à l'AVS "hé tu suces?" et deux qui ont séché les cours volontairement

Mouaha les vilains pff!

Remarque vu le changement de comportement de mes garçons du passage de la 5ème à la 4ème, je me dis que s'ils ne changent pas un peu (beaucoup) on risque d'y venir aussi!

bien sûr que tu as le droit de les coller ... après il faut juste que cette punition ai un sens pour eux (ce qui devrait être le cas pour tous les gamins au collège)
et ce ne sont pas forcément mes gars de 3ème qui sont pénibles mais plutôt mes gars de 5ème qui essaient d'exister

ils la font comme les autres élèves en permanence ou dans le bureau du CPE après je choisit l'heure : soit de 13h 14h / soit 8h 9h/ soit 16h 17h et c'est moi qui donne le travail à faire en colle (en général en lien avec la bêtise)
j'ai déjà collé un élève présentant des troubles du spectre autistique après cela dépend du degré des troubles

quand il y a une exclusion (comme cette semaine) je demande que ce soit une exclusion-inclusion (ils sont exclus des cours mais ils viennent quand même au collège) sinon pour eux une exclusion = ( souvent) vacances

voilà

j'aime pas en arriver là mais ce sont des collégiens comme les autres et s'ils dépassent les bornes ils ont les mêmes sanctions

je te comprends j'en ai 2 comme ça c'est chaud aussi... il n'y a pas un truc qui l'intéresse? j'avoue quand mes 2 pénibles sont trop pénibles je les mets sur l'ordi, avec un travail ou pour écouter la musique qu'ils ont à apprendre, ça fait du bien aux autres, mais bon ça aussi cela va être fichu le plus jeune a trouvé le moyen via you tube de voir des vidéos porno grrrrrrr

il a du SESSAD?