petitelaura Posté(e) 1 juillet 2014 Posté(e) 1 juillet 2014 tout se joue les premier jour il ne faut pas etre autoritaire mais savoir jouer entre autorité et douceur.... établir un lien particulier avec eux our qu'ils se sentent en confiance tout en ayant des règle très claires et des sanctions aussi claires pour qu'ils se sentent en sécurité
Vie de Maitresse Posté(e) 5 juillet 2014 Posté(e) 5 juillet 2014 Je vais vous rejoindre pour la rentrée ; j'ai obtenue la CLIS que j'avais demandée.
Bubble Posté(e) 5 juillet 2014 Auteur Posté(e) 5 juillet 2014 Bienvenue vie de maîtresse ! Bonnes vacances à tous et à toutes ! Début des vacances et encore du boulot : rangement de classe et commandes.
Vie de Maitresse Posté(e) 5 juillet 2014 Posté(e) 5 juillet 2014 Merci Bubble J'ai le nez dans la commande de livres, aujourd'hui. Je rentre de l'école, j'ai terminé de ranger mon ancienne classe et de transférer tout dans ma nouvelle classe. Je vais retourner la semaine prochaine pour préparer ma nouvelle classe . Bonnes vacances à vous tous !
ritamoutarde Posté(e) 7 juillet 2014 Posté(e) 7 juillet 2014 6 sortants et donc 6 nouveaux pour la rentrée prochaine. Et cette semaine je suis en plein dans les cartons: j'ai droit à un nouveau parquet, une nouvelle peinture et un vidéoprojecteur pour la rentrée. Du coup il faut tout vider.
alinedu39 Posté(e) 8 juillet 2014 Posté(e) 8 juillet 2014 Et une de + dans le monde merveilleux des CLIS ! J'ai obtenu mon 1er voeu au second mouvement donc je vais pouvoir faire ce que je voulais : enseigner dans le spécialisé. Je rencontre mardi prochain la PE qui avait la CLIS cette année. Je ne connais pas du tout l'effectif qu'il y aura. Pour le moment, j'essaie de ne pas faire trop de recherches comme je n'ai aucune info sur les enfants, le matériel disponible, les projets menés cette année, etc. Mais c'est trop tentant tellement je suis motivée ! Je vais donc lire attentivement tous les conseils donnés ici et prendre des notes, beaucoup de notes. J'ai vu que certains utilisaient un cahier-outils. Je vais chercher à quoi ça correspond. Et je suis très motivée par le cahier de vie qui permet aux parents de voir ce qui est fait à l'école si leur enfant n'est pas capable de leur expliquer, mais aussi de les impliquer. J'ai vu ce fonctionnement l'an dernier dans l'école maternelle où j'étais rattachée et je trouvais ça vraiment bien. Les enfants ramenaient le cahier tous les vendredis soirs chez eux et le ramenaient le lundi. S'ils avaient fait des choses intéressantes durant le w-e, ils pouvaient le noter (enfin leurs parents !), dessiner, coller des photos avec leur famille. Et le lundi durant un temps de regroupement (souvent à 11h15), la PE appelait un par un ceux qui avaient mis quelque chose et ils expliquaient. Euh sinon, va falloir vous habituer, j'ai tendance à être bavarde dans la vie, mais aussi à l'écrit !
vaness92 Posté(e) 10 juillet 2014 Posté(e) 10 juillet 2014 moi aussi de retour pour la deuxième année! 9 anciens et certainement 3 nouveaux côté matériel: un classeur du jour, un cahier de vie, un cahier de poésie, un cahier de liaison, un grand cahier d'outils, un cahier d'inclusion, un cahier d'art, un cahier de bord pour le projet en histoire, quelque chose pour le comportement en lecture: lectorino-lectorinette + albums à définir en maths: je pioche un peu partout (je n'arrive pas à utiliser de fichier) projets: rallye carte postale, projet Pac en histoire + ? un lapin en classe?? à voir ah j'oubliais je prépare le CAPASH
alinedu39 Posté(e) 10 juillet 2014 Posté(e) 10 juillet 2014 Est-ce que tu peux m'en dire plus sur ton cahier d'outils et ton cahier d'inclusion s'il-te-plait ? Merci !
Vie de Maitresse Posté(e) 10 juillet 2014 Posté(e) 10 juillet 2014 Bonjour, J'ai commencé à établir mes progressions (sauf français et maths....j'attends la rentrée et les évals diagnostiques). J'ai lu qu'il fallait se baser sur le C2 et notamment le CE1, c'est donc ce que j'ai fait, sauf en DdM / culture humaniste et sciences, j'ai choisi (en attendant de voir pour d'éventuelles inclusions), de me baser sur DdM pour le cycle 2 et Culture humaniste + sciences pour le C3 (je compte diviser ma classe en 2 : cycle 2 d'un côté et cycle 3 de l'autre), en mettant en autonomie 1 jour sur 2 (suis-je claire ?). Que pensez-vous de tout ceci ?
alinedu39 Posté(e) 10 juillet 2014 Posté(e) 10 juillet 2014 Perso j'attends vraiment de rencontrer l'instit mardi prochain pour voir ce qu'elle faisait, connaitre un peu le niveau des élèves et après je verrai comment faire en fonction des inclusions. Je suis pressée d'y être ! Là je traine sur Internet à glaner des infos.
Vie de Maitresse Posté(e) 10 juillet 2014 Posté(e) 10 juillet 2014 Merci pour vos réponses. @Aline : je connais déjà les élèves car je bossais avec eux cette année. @Liebe : et tu fais plutôt CP ? CE1 ? Ou entre les deux ?
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