MS/GS au jour le jour - 2015/2016

[Invité]

L'an passé on a passé des heures avec mon atems à découper des lettres dans les magasines juste pour faire le tour d'une feuille A5, pas évident quand on a des prénoms commençant pas K ou Y!

il te faut un catalogue ikea pour ces deux lettres !

[zozito]

Bonjour,

comme je l'ai dit à fraise des bois, j'ai essayé de télécharger des fiches sur le site de Laurène pour les ateliers autonomes mais ça me note un message d'erreur, savez-vous si c'est momentanément indisponible ou si on ne peut plus du tout les télécharger?

J'aurai voulu mettre quelques-uns de ces jeux début octobre et ça va arriver très vite.

Merci pour votre aide.

Sinon la semaine prochaine pour les MS

travail sur le prénom (recomposer avec les lettres mobile et relier les lettres à leur modèle en changeant de couleur à chaque fois. En graphisme, on continue les verticales (coller des bandes et tracer aux feutres.

Numération, collection de 4.

Pour les GS: recomposer le vocabulaire sur les vendanges en script avec lettres magnétiques, travail sur l'initial, phono (corrigé une affichette erronée: erreur en classant les images en fonction de leurs syllabes), mathoeufs (tous différents), matrica 1+1+1.

Jeu du clown en autonomie

[Etoile1]

Ah oui étoile moi je pensais diviser mon livre à prénoms en 2 ( 12 ds un lutin) et faire circuler ainsi. Les familles ne verront pas les 25 réalisations mais seulement 12 dont celle de leur enfant . La flemme de tout imprimer en double ... Et pas sur que les parents regardent les 25 pages

Moi, je n'ai que 21 élèves, donc en fait j'aurais pu me contenter d'un seul exemplaire mais, vu l'enthousiasme à tester les techniques de peinture, vu leurs bonhommes dessinés sous leur photo découpée (vraiment super et quasiment à chaque fois des réalisations différentes, je vais avoir des chouettes trucs en graphisme cette année), ben je ne regrette pas.

En plus, même si tous les parents ne regardent pas tous les enfants, ça m'est égal, les cahiers, je vais les mettre à la bibliothèque, et je suis sûre qu'ils seront beaucoup utilisés par les enfants.

Et à la prochaine période, je vais m'en servir pour le loto des prénoms : ils auront les photos sur une grille, il faudra retrouver les prénoms qui vont avec en utilisant le cahier. Je pense que ce sera sympa comme support.

Donc autant avoir 2 supports pour faire travailler 4 à 6 enfants.

Et d'un point de vu très "occupationnel", pour leurs initiales décorées en graphisme et encrées, ils vont coller sur une feuille colorée effectivement et autour, il y a un cadre ou coller des gommettes en algorithme (GS) ou des jolis papiers déchirés (MS) sur chaque point, et sur l'autre version : il y a des cases à compléter avec un signe graphique : on choisira pour les MS et pour les GS 2 signes graphiques différents. Et me voilà avec au moins 2 ateliers en autonomie et sur lesquels ils vont rester.

[azerty]

Il me reste 100€ à dépenser en équipement ( jeu ou matériel pédagogique)

Il y a évidemment plein de choses qui me font envie !!!! Arrivant dans l'école je ne me rends pas encore bien compte de ce qu'il va me manquer.

Ma collegue me prete pas mal de truc pour des utilisations ponctuelles donc je voudrais plutot acheter quelque chose dont on aura besoin tout au long de l'année dans la classe

( elle me pretera ses mathoeufs, ses logicos, des jeux de société)

Niveau jeux j'ai pensé à " camelot jr" ( que je mettrais à dispo lors des AIM)

J'ai découvert des "playsticks" dans le catalogue, qqun en a ? C'est bien? ( sinon à noel je pense leur prendre des decotress, et j'ai déjà pas mal de jeux de construction donc je devrais peut etre me tourner vers d'autres styles de jeux)

J'ai pensé à des jeux de coopération comme Woolfy ou Hop hop hop mais ca reste ponctuel comme utilisation.

Des cubes cubimousses ( ca fera moins de bruit que les kapla)

J'ai un lot de lettres morphun, peut etre serait-il necessaire de completer par un second lot ? ( je n'ai jamais utilisé ca, d'habitude j'avais des rails avec des lettres de chez nathan je crois mais là 100€ ca va pas suffire pour en acheter pour un groupe)

Si vous avez d'autres idées ( plutot matériel pédagogique) ....je suis preneuse.

[Etoile1]

Les lettres morphun, ma collègue de GS les avait commandées l'année dernière (elle en a acheté beaucoup pour pouvoir faire un atelier lettres mobiles à 6... je te laisse calculer le montant de la facture).

Ben , cette année, elle a pris l'atelier des lettres mobiles de chez Asco - Celda.

Elle n'en pouvait plus des gamins qui construisaient des épées au lieu d'écrire des mots avec les lettres morphun.

Et donc, si je devais choisir, je crois que j'investirais dans les lettres Nathan et les réglettes, je ne sais même pas si je prendrais les réglettes.

[azerty]

Ah oui j'imagine bien .... Bon merci comme ca c'est réglé. Je mettrais juste les lettres que j'ai déjà dans un tiroir aim pour recomposer des mots choisis.

Je vais regarder le prix des lettres mobiles asco alors. ( en plis ca prendra moins de place)

[Etoile1]

Tout l'atelier, c'est cher, 110 ou 115 euros, je crois pour 6 casiers et en prime, tu dois avoir des frais de port...

Mais tu peux acheter au détails, quelques casiers, du réassort de lettres, les grilles pour poser dessus.

[azerty]

Je viens de voir sur le site celda.

Maintenant faudrait que je trouve ca dans le catalogue majuscule ou pichon ou wesco.

[Didoudidoula]

Je viens faire ma pub, car peu de monde sur les fils disciplinaires ...

Depuis longtemps, je ne suis pas trés fière de mes séances de langage . ..

et puis cette semaine j'ai écouté une conférence de Pierre PEROZ (que je ne connaissais pas), et là, j'ai

Enfin, du trés concret, à mettre en place facilement !

Faire du langage -et que "ça" marche- avec des groupes de plus de 8/12 enfants (il dit "une demi-classe) !

Bref, si vous avez envie d'en savoir plus, jil y là un fil dédié, et j'y ai écrit le compte rendu (en vrac ) de ma séance "test" : http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/318010-langage-oral-systeme-des-jetons-quel-support/page-2#entry8229582

Je suis sure que je ne suis pas la seule à galérer en langage, et si on est plusieurs à cogiter ... ensemble, c'est mieux !

[pike]

Pour les lettres de magazine, je prends les prospectus publicitaires et je préselectionne des pages où il y a d'assez grosses lettres.

Là comme on est en début d'année, je voulais qu'ils ne découpent que des lettres capitales, j'avais donc prédécoupé les textes (titres) qui étaient en lettres capitales.

On peut en imprimer là: https://docs.google.com/file/d/0B0bn51-8JcKsRTNoRlg0UUxoZWc/edit

[Etoile1]

Mon cahier journal pour cette semaine, tout n'est pas complété, il n'y a que la page de lundi qui le soit en entier, pour le reste, je ne complète que ce qui me semble faisable (la motricité, l'APC, les ateliers d'écriture pendant lesquels je n'ai que mes 10 GS).

Sur la 1ère page du lundi matin : les ateliers démarrent tous ou se poursuivent et au dos, ce n'est pas la série d'ateliers que je fais l'après midi, c'est celle qui viendra remplacer ceux de la première page (et comme tout ne se finira pas en même temps, tout ne sera pas remplacé en même temps).

Celui qui sera vite fini, c'est celui de l'atsem pour lundi (encre) + graphisme décoratif, je pense qu'elle aura fini le tout mardi, mercredi si on a un peu de mal avec les MS.

Je mets aussi les fiches de prep qui vont avec. Les numéros, c'est juste pour moi, savoir où j'en suis dans tous les ateliers.

semaine4.doc

Fiches prep autonomie .doc

Fiches prep mait et Atsem.doc

Je fais trois fois la même série d'ateliers dans la journée, donc certaines choses se terminent très vite.

[gwenadroop]

Ah oui étoile moi je pensais diviser mon livre à prénoms en 2 ( 12 ds un lutin) et faire circuler ainsi. Les familles ne verront pas les 25 réalisations mais seulement 12 dont celle de leur enfant . La flemme de tout imprimer en double ... Et pas sur que les parents regardent les 25 pages

Moi, je n'ai que 21 élèves, donc en fait j'aurais pu me contenter d'un seul exemplaire mais, vu l'enthousiasme à tester les techniques de peinture, vu leurs bonhommes dessinés sous leur photo découpée (vraiment super et quasiment à chaque fois des réalisations différentes, je vais avoir des chouettes trucs en graphisme cette année), ben je ne regrette pas.

En plus, même si tous les parents ne regardent pas tous les enfants, ça m'est égal, les cahiers, je vais les mettre à la bibliothèque, et je suis sûre qu'ils seront beaucoup utilisés par les enfants.

Et à la prochaine période, je vais m'en servir pour le loto des prénoms : ils auront les photos sur une grille, il faudra retrouver les prénoms qui vont avec en utilisant le cahier. Je pense que ce sera sympa comme support.

Donc autant avoir 2 supports pour faire travailler 4 à 6 enfants.

Et d'un point de vu très "occupationnel", pour leurs initiales décorées en graphisme et encrées, ils vont coller sur une feuille colorée effectivement et autour, il y a un cadre ou coller des gommettes en algorithme (GS) ou des jolis papiers déchirés (MS) sur chaque point, et sur l'autre version : il y a des cases à compléter avec un signe graphique : on choisira pour les MS et pour les GS 2 signes graphiques différents. Et me voilà avec au moins 2 ateliers en autonomie et sur lesquels ils vont rester.

Encore une fois tu as raison. Je verrai selon comment on avance. Pour le moment pas vraiment commencé...

J'ai voulu faire une production à la manière de Capogrossi mais je ne sais pas pourquoi le scotch (scotch spécial ) a arraché le papier canson. Ca fait moins joli. Pas grave dans le blanc ils colleront des gommettes ça fera un atelier occupationnel calme