Le 04/06/2016 à 16:37, sanleane a dit :

C'est étonnant cette histoire de défaut, la première année où je suis passée à Taoki, je n'avais que 6 CP et pas de budget, j'avais acheté des spécimens sur priceminister et autres, et il n'avaient pas défaut...

Alors, je viens de vérifier le mien, noté specimen mais que j'ai commandé via la mise à disposition sur le site de l'éditeur, donc que j'ai payé quand même un peu.

Les specimens avec défauts sont ceux qui avaient été envoyés lors de la sortie de la méthode et dont j'ignorais la présence dans mes placards (j'ai changé de classe cette année là puisque j'ai récupéré le cp pur). 

Il y a 11 heures, fluffy a dit :

Alors, je viens de vérifier le mien, noté specimen mais que j'ai commandé via la mise à disposition sur le site de l'éditeur, donc que j'ai payé quand même un peu.

Les specimens avec défauts sont ceux qui avaient été envoyés lors de la sortie de la méthode et dont j'ignorais la présence dans mes placards (j'ai changé de classe cette année là puisque j'ai récupéré le cp pur). 

OK, mes spécimens marqués spécimens, sont bien ceux de la première année, mais je les avais payé, pas d'envoi automatique. Ce ne seraient pas des spécimens spéciaux pour la ville de Paris, car c'est ce que j'ai reçu récemment en fichier de maths (MTT et Vivre les maths) et ce sont des fichiers "incomplets" car imprimés plus tôt dans l'année, avant la version définitive ?

Ville de paris, je ne pense pas mais c'est possible que ce soit des specimens envoyés avant la sortie officielle, ce qui expliquerait pourquoi ils étaient finalement incomplets. Et je ne les ai plus pour vérifier ce qui était indiqué dessus. 

Le mien est noté specimen réservé aux enseignants mais avec un sticker.

Le 5/6/2016 à 11:02, SuperFraction a dit :

Voila méthode terminée...plutôt satisfait dans l'ensemble. Je me pose tout de même une question. Je trouve que la lecture pour beaucoup n'est pas encore très fluide, certaines confusions de sons pour certains...les dictées et la production d'écrits sont encore principalement phonétique...D'un côté je me dis que c'est normal, nous sommes au CP, de l'autre c'est mon premier CP et je n'ai pas de point de repère sur un "niveau normal" à atteindre. 

 

Votre silence me fait peur...

10 minutes ago, SuperFraction said:

Votre silence me fait peur...

Ma fille (qui n'a pas suivi cette méthode) en est là et selon la maîtresse (qui a de la bouteille en CP), elle a un bon niveau.

Je pense que c'est normal.

 

il y a 34 minutes, SuperFraction a dit :

Votre silence me fait peur...

J'ai de tout : 
- un super lecteur aussi bien que moi ... mais il était déjà lecteur à l'arrivée en CP
- de très bons lecteurs qui lisent et comprennent tout
- des bons lecteurs mais encore haché
- des moyens lecteurs qui peinent encore sur quelques confusions
- des qui galèrent tellement qu'ils baissent les bras si il y a plus qu'une phrase. 
- une qui ne lit qu'en global une vingtaine de mots

Pour l'écriture, c'est encore très phonétique ... sauf pour 3 - 4 élèves qui font des liens avec les mots outils et retiennent les mots vus en classe. 
Et c'est même quasiment absent pour 4 élèves qui "oublient" d'écrire un mot sur 2. 

Bonjour,

la méthode Taoki peut-elle être utilisée en classe SANS manuel pour les élèves?

Merci d'avance !

il y a 3 minutes, Hajo a dit :

Bonjour,

la méthode Taoki peut-elle être utilisée en classe SANS manuel pour les élèves?

Merci d'avance !

Fondamentalement avec des photocopies et un tbi, oui, pourquoi pas, c'est possible, mais tu perd l'intérêt fondamental de la méthode, l'objet livre. S'il y a bien un manuel dont on se souviens souvent encore à l'âge adulte, c'est celui de lecture... Moi je trouve cela dommage de faire sans manuel, même si je comprends très bien que c'est une question de finances.

 

 

6 minutes ago, sanleane said:

Fondamentalement avec des photocopies et un tbi, oui, pourquoi pas, c'est possible, mais tu perd l'intérêt fondamental de la méthode, l'objet livre. S'il y a bien un manuel dont on se souviens souvent encore à l'âge adulte, c'est celui de lecture... Moi je trouve cela dommage de faire sans manuel, même si je comprends très bien que c'est une question de finances.

 

 

Oui je sais mais c'est soit ça soit utiliser une méthode qui ne me plaît pas vraiment ...

Ma fille n'a pas eu de manuel, je trouve qu'on s'y fait même si je partage ton point de vue.

Du coup, vous choisiriez la méthode présente en classe (avec laquelle je n'accroche pas) ou vous feriez quand même Taoki?

Il y a 2 heures, Hajo a dit :

Oui je sais mais c'est soit ça soit utiliser une méthode qui ne me plaît pas vraiment ...

Ma fille n'a pas eu de manuel, je trouve qu'on s'y fait même si je partage ton point de vue.

Du coup, vous choisiriez la méthode présente en classe (avec laquelle je n'accroche pas) ou vous feriez quand même Taoki?

Je dois bien dire que dans ce cas de figure je ferai la méthode qui me plait, même sans manuel.

Je n'utilise pas le manuel moi, pour des questions de budget et pour que les parents ne poussent pas leur rejeton.

J'utilise le manuel + les fiches sons de sanleane (encore merci pour ton travail ! ).

Certains parents font lire les pages suivantes à leur enfant (même si je leur avais demandé de ne pas le faire)... mais je ne vais pas leur enlever ce support.