Le CM1 au jour le jour - 2016-2017

[lilie2fr]

il y a 5 minutes, Lena a dit :

Je traite la littérature pour la 1ère fois depuis longtemps, et la 1ère fois en CM1.

 

Dites moi ce que vous pensez de ce que je prévois:

 

P1 - l'étrange - l'oeil du loup (Pennac) (roman) -> imaginer des suites, gérer l'implicite, synthétiser (allongement de phrases) [1 ex par élève] (10 séances?)

P2 - Héros héroïne et personnage -  Macao et Cosmage (Edy) (album) -> poser des questions pour reconstituer un récit ( + w en art pla) [ 1 ex pour la classe; grand format] (5 séances?)

P2 - Le monstre, aux limites de l'humain - Le K (Buzzati) (nouvelle) -> imaginer une fin, notion de nouvelle, créer une nouvelle (concours régional en P3) [tapuscrit] (3 séances? + prolongements)

P3 - Le merveilleux - Charlie et la chocolaterie (Dahl) (roman)-> rappel de récit et (oups, voir sur le net) [1 ex par élève] (10 séances?)

P4 - Se découvrir, s'affirmer dans le rapport aux autres - Le petit prince (St Exupéry) (album) -> exprimer des émotions, gérer l'implicite [1 ex pour 2 élèves] (8 séances?)

P5 - Imaginer, dire et célébrer le monde - Le chat qui s'en va (extrait d'Histoires comme ça, Kipling) (conte étiologique) -> (oups, voir sur le net) et rédiger un conte aux temps du récit [1 ex par élève] (3 séances? + prolongements)

P5 - Résister au plus fort: ruses - La farce du cuvier (fabliau; théâtre) -> mise en voix finale, représentation [tapuscrit] (3 séances? + théâtralisation)

Si tu veux sur mon site tu as mes questionnaires de Charlie n'hésite pas.

[Lena]

Merciiii!

 

Je creuse tout cela la semaine prochaine :-).

(on est quasi demain déjà 😉 , et le WE est consacré à la génération du dessus, pas en forme).