Le CE2 au jour le jour - 2016 - 2017

[louhiic]

Bonjour à tous 

J'ai une petite question d'horaire. Pensez vous qu avec un créneau d'1h15 (grand max + 1h15 9 mercredis) je puisse traiter la totalité des notions de geometrie et de mesures (élèves plutôt bons en général apparemment) ?

[sandrine062]

Plus de maitre que de classe!

[sandrine062]

il y a une heure, caro78100 a dit :

Vous avez vu que le BLed a sorti un bouquin sur des dictées du ce1 au Cm2. Charivari en a fait un post sur son blog. 

Je viens de le commander. On verra bien car j'aimerais progresser dans ce domaine.

[cocci-flo]

Il y a 2 heures, Juls972 a dit :

Que pensez-vous de mon EDT?

 

Sachant que sans connaître les créneaux sport et le créneau du PDMQDC, il est hypothétique pour le moment...

EDT.pdf

Il me parait morcelé.

Qu'une seule dictée flash par semaine ?

Te prend pas le chou avec l'est car ça change tout le temps avec un pdmqc. Nous la réunion est le jour de la pré-rentrée, donc je me prends pas la tête.

[Juls972]

Il y a 2 heures, cocci-flo a dit :

Il me parait morcelé.

Qu'une seule dictée flash par semaine ?

Te prend pas le chou avec l'est car ça change tout le temps avec un pdmqc. Nous la réunion est le jour de la pré-rentrée, donc je me prends pas la tête.

C'est à dire morcelé, pas assez régulier?

Pour les dictées en fait  j'ai une dictée de mots le lundi, une dictée de phrases cachée le mardi et une dictée de phrases bilan le vendredi. 

Oui c'est clair que ça va bouger, mais comme je suis une angoissées je voulais déjà voir si j'arrivais à caser mes matières :-p

Mais c'est sûr que ça me fait souvent refaire...! 

 

[Juls972]

Il y a 4 heures, éowin a dit :

ça a l'air bien!

J'aurais juste regroupé les temps d'EMC, mais cela dépend je pense de chacun

Petite question c'est quoi PDMQDC?

plus de maître que de classe

Merci ! 

Pour l'emc j'ai voulu suivre leurs consignes entre temps dédiés à l'oral et à la séance :-) 

[Juls972]

Il y a 6 heures, Isabelle Rennes a dit :

Sur l'apprentissage des mots, pour rebondir sur le problème soulevé par Betty33, je pensais passer du temps en début d'année sur la méthodologie d’apprentissage des mots ... et reprendre l'idée de cocco-flo

Qu'en pensez-vous?

 

 

L'idée est bonne de passer du temps sur la méthodologie, et celle de l'affiche aussi. 

Du coup vais certainement me laisser un créneau le vendredi pour étudier la liste de mots de la semaine suivante ensemble, repérer les difficultés, etc... 

[Tigrounette]

Concernant les dictées, moi j'utilise celles de "petit caillou". Je trouve les mots pas trop difficiles, elles sont progressives car en escalier et elles allient ortho et HDA.

Les élèves adorent faire la dictée (ouioui) et j'ai constaté de réels progrès... 

[sandrine062]

Au niveau de la lecture littérature écriture, comment vous organisez-vous? Il faut que je change ma façon de faire car je rentre dans le dispositif PDMQDC.

J'ai pensé à :

- deux séances de 45 minutes de lectorino lectorinette / littérature à la place quand le module sera fini.

- une séance de lecture compréhension avec travail sur le fichier atelier lecture CE2 de chez Nathan.

- une séance de production d'écrit 45 minutes

- ateliers deux fois 45 minutes avec 2 groupes en lecture fluence (fluence CE volume 2 la cigale) et 2 groupes en autonomie écriture copie .

 

[laumalou]

Le 16/08/2016 à 17:23, milou65 a dit :

Je me lance aussi dans Picot en grammaire et en orthographe. J ai du mal à imaginer mon emploi du temps!!

Moi aussi, et je suis déchargée à 25 % jusqu'en avril. C'est vraiment difficile à élaborer.

[suavemente]

Bon et bien me voilà reparti pour un CE2 cette année, au revoir cycle 3 et bonjour cycle 2 !! Avec un petit doute qu'en au fait d'être "inspectable" !!!

Quelqu'un sait d'ailleurs si cela a changé ou pas dans ce domaine, car il me semble que cela devait être réformé aussi ?

J'essaie de faire mes nouvelles progressions mais j'avoue que j'ai du mal à me remotiver !!!

A bientôt

[pinpindesbois]

Il y a 21 heures, Juls972 a dit :

J'avais cru comprendre avec les nouveaux programmes qu'il fallait insister sur les sons, oui, mais je m'interroge sur la façon de le faire? Au travers des dictées, ou par des séances à proprement parlé?

Je suis pes et avec ma titulaire nous allons utiliser le manuel de chez retz "rituels pour travailler l'orthographe"

Il y a de la recherche de mots sur affiche, des mots à trier, des phrases à completer...le tout pour chaque son.