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CP au jour le jour - 2016-2017


mamiebrossard

Messages recommandés

Le 24/09/2016 à 22:04, hamster a dit :

Ceux et celles qui travaillent le repérage de lignes, rails et interlignes sur le cahier... Vous faites le modèle sur le cahier dans la marge ou bien seulement au tableau?

Je fais le "modèle" sur les 2 premiers carreaux. Puis on fait ensemble la suite au tableau parce que la première fois où je n'avais colorié qu'un interligne, certains ont colorié le carreau en entier.

Il y a 12 heures, nellou a dit :

Merci pour ta réponse @sanleane:) . J'ai eu l'ancien fichier entre les mains et je ne vois pas vraiment la différence avec le nouveau. Je me pose la question car il y a quand même 15€ d'écart :blush: . 

Oui, dans l'ancien fichier, elles étaient dans le classeur donc toutes simples, et pour mon fichier plus ancien, elles n'étaient pas en couleur. Mais Mic me les a envoyées et j'ai tout fait imprimer en A3 par mon mari à son boulot :blush: 

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Merci à toutes (et tous) de vos réponses pour les modèles cahier/tableau.

Habituée aux cp/ce1 performants, j'avais oublié qu'il fallait peut-être faire aussi le modèle sur les cahiers...

Ça a été mieux ce matin!

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Bonjour me revoici sur le forum, je vais reprendre lundi et laisser mon bébé.

Avez-vous un créneau vocabulaire spécifique dans votre emploi du temps? Que faites vous pour le travailler?

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J'essaie de faire Vocanet. Des edpiens ont créé un poste dans la rubrique français.

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je fais 30 min de voc par semaine et je fais partie de celles/ceux qui font le principe vocanet. J'ai fait un 1er mot, j'adore et j'adhère! à voir si sur le long terme les gamins en tirent de vrais bénéfices mais je suis sûre que oui!

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Pas de créneau vocabulaire spécifique...

Celles qui font où trouvez-vous le temps ? Parce que moi clairement je vois pas comment faire... Déjà faire lecture et maths le matin c'est chaud avec le cours double. 

Je galère déjà à faire écriture et production d'écrit... 

Et l'après-midi entre questionner le monde, sport et les arts, je cours après le temps... 

 

Sinon on sent le milieu de période, ils sont crevés... :closedeyes: 

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il y a 24 minutes, nellou a dit :

Pas de créneau vocabulaire spécifique...

Celles qui font où trouvez-vous le temps ? Parce que moi clairement je vois pas comment faire... Déjà faire lecture et maths le matin c'est chaud avec le cours double. 

Je galère déjà à faire écriture et production d'écrit... 

Et l'après-midi entre questionner le monde, sport et les arts, je cours après le temps... 

 

Sinon on sent le milieu de période, ils sont crevés... :closedeyes: 

Pas de créneau non plus, mais ça fait partie de mes bonnes résolutions de l'année : mettre un peu plus l'accent sur le vocabulaire! Alors, je me sers des thèmes, des projets, des sorties pour faire le vocabulaire. Comme ça, on fait du vocabulaire en situation, on rebrasse en regardant les photos ou en continuant le projet, et pour "institutionnaliser" tout ça, je fais des fiches qu'on relira régulièrement et qu'ils auront à relire à la maison avec les parents.

 

Fiche cahier culture ours qui lit1.pdf

Vocabulaire autour de l'arbre.pdf

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Il y a 2 heures, cracottealois a dit :

je fais 30 min de voc par semaine et je fais partie de celles/ceux qui font le principe vocanet. J'ai fait un 1er mot, j'adore et j'adhère! à voir si sur le long terme les gamins en tirent de vrais bénéfices mais je suis sûre que oui!

Merci cracottealois, je viens de vous demander si vous avez besoin d'aide pour continuer des mots. Pourquoi pas automne? J'ai des GS/CP et je pense que vocanet serait parfait pour ma classe.

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