Devoir à la maison ou pas ?

[Goëllette]

il y a 30 minutes, cara a dit :

Il avait un exercice de maths, 4 pages à lire, 8 mots de dictée à revoir et la moitié d'une poésie à apprendre !

Ouh là !

[fleurdecorail]

Je vois que ça fait consensus de ne rien donner d'écrit...

Quitte à jeter un pavé dans la mare et de passer pour une hors-la-loi, je donne peu de devoirs mais cela m'arrive toutes les semaines de donner des devoirs écrits.

Ce sont toujours des consignes faisables pour l'élève seul et des choses qui ont été vues en classe. Et cela permet d'aider à mémoriser des leçons qui ne seraient peut être que survolées s'il fallait se contenter de les apprendre.

Combien d'enfants disent :"je n'ai pas de devoirs " quand il n'y a rien d'écrit. En revanche, je donne à l'avance d'une semaine sur l'autre et je dis aux parents de limiter si jamais les devoirs dépassent 40min (je suis en cm)un soir.

C'est critiquable. inégalitaire, je ne sais pas, puisque les élèves sont tous censés pouvoir faire leur travail seuls. Selon moi, il est illusoire de penser que donner seulement des poésies, de la lecture et des leçons ou des mots à apprendre n'est pas inégalitaire. Les parents qui font lire, réciter, qui vérifient ou qui reexpliquent une leçon mal comprise et les parents qui ne peuvent pas pour toutes sortes de raisons, ça ne creuse pas les inégalités, vous trouvez ?

Je cherche la formule idéale... Mais pour l'instant, je ne l'ai pas trouvée...

[laflo03]

Il y a 8 heures, fleurdecorail a dit :

Je cherche la formule idéale... Mais pour l'instant, je ne l'ai pas trouvée...

C'est normal, il n'y en a pas !

D'accord également avec le fait que les devoirs oraux soient égalitaires : en CP, il n'y a qu'à voir la différence entre un enfant qui pratique régulièrement ou non la lecture !

Lorsque j'ai eu des ce1, j'ai commencé par ne pas donner de devoirs écrits mais j'ai vite fini par donner de courts exercices d'application car les parents suivant leur enfant allaient chercher les exercices pour appliquer la leçon sur internet.

Il faut être dans la juste mesure de mon point de vue, un petit exercice d'application avec consigne connue ça aide à faire comprendre la leçon et ça ne prend pas deux heures non plus, tout est question de dosage.

[cara]

J'ai dans ma classe des élèves en difficultés dont les parents ne savent même pas lire, ni même faire une addition en colonne. Donner un exercice écrit ne serait vraiment pas judicieux (selon moi).

Et puis, il y a des enfants qui ne veulent pas travailler avec leurs parents.

Enfin, j'ai donné encore moins de travail à la maison quand j'ai eu moi même mes enfants à l'école élémentaire et que je me suis rendue compte que ce n'était pas toujours facile de faire les devoirs le soir, que mon fils se braquait et que nous y passions des heures !

[edwina]

Il est parfois plus difficile d'apprendre une leçon que de faire un exercice. Donc comme certains collègues les leçons sont apprises, en classe, sous forme de questions /réponses, ce que je dois retenir, chaque élève construit sa propre carte mentale, ce que j'ai retenu ( sans cahier) puis on vérifie avec le cahier et on complète avec une autre couleur ce que j'ai oublié .....il est vrai qu'ensuite, à la maison c'est une relecture des leçons. Idem pour les poésies, ils ont un temps en classe pour les apprendre, se les dire dans le coin bibliothèque. Du coup à la maison, leçons à lire ou revoir, poésies à revoir...et pendant les vacances, RIEN !Je trouve qu'ils bossent assez pendant le temps de classe. Et les parents qui râlent ( j'ai des CE2/CM1) je leur dis qu'ils fassent ce qu'ils veulent avec leurs enfants à la maison. 

 

[audita]

Bcp de sujets déjà sur le forum concernant les devoirs et autant de pratiques en classe. Vive la diversité après tout !! Par contre à quand une véritable réflexion sur les devoirs au collège parce que franchement il y a du boulot. C'est bien beau de ne pas donner ou donner peu de devoirs en élémentaire pour toutes les raisons légitimes déjà évoquées, mais les profs de collège ont bcp moins d'états d'âme, c'est plutôt lamentable.

Ma fille en 5ème y passe au moins 1h par jour, une bonne grosse demi journée le week-end ET nous sommes très présents pour l'aider son papa et moi dans son organisation, pour la reprise des leçons ET c'est une assez bonne élève. 

Au premier trimestre elle a quand même eu droit à "pas assez de travail personnel" noté sur le bulletin par la prof de français 😠😠

[cara]

il y a 27 minutes, doubleR a dit :

de la production d'écrit à finir, à améliorer ..des exposés, des livres de rallye lecture à lire + les incorruptibles. 

Pour moi ce n'est pas aux parents de gérer ça ! Finalement, mon fils n'a pas tant de travail que ça

[nanej]

Bonsoir,

Ma fille en 5 ème a également énormément de travail à la maison, 

Des leçons à revoir à chaque cours (normal), des exos en anglais, espagnol, maths et français, des recherches en histoires, les livres à lire (on en est au 7eme depuis septembre et là elle a HP2 et le roi Arthur pour début mai.) A cela il faut ajouter un dm en maths toutes les 2 ou 3 semaines, des evals quasi quotidiennes en anglais ( 25 notes au sem 2) et des exposés en groupe très régulièrement, d'ailleurs ca commence à bien m'emm... ces histoires d'exposés car le cdi n'est quasi jamais ouvert et difficile d'organiser des après-midi à la bibliothèque avec 4 ados qui ont des activités extrascolaires.

Et ma gamine a aussi eu une remarque "manque de travail" alors que pareil on est derrière elle et qu'elle bosse. Par contre elle a des difficultés dans certaines matières mais ce n'est pas dû à un manque de travail. Clairement elle commence à être dégoutée de l'école.

[nanej]

Mon fils en cm2 a peu de travail par rapport au tien.

Par ex là il avait 5 petites opérations à faire (addition à trou de 2 décimaux) corriger sa dictée (fautes pointées) une leçon d'hist à revoir. Ca prend jamais plus de 20 minutes.

Rien pendant les vacances sauf un livre de son choix à lire et en faire un résumé d'une dizaine de lignes.

[Nadikaah]

il y a 43 minutes, nanej a dit :

Et ma gamine a aussi eu une remarque "manque de travail" alors que pareil on est derrière elle et qu'elle bosse. Par contre elle a des difficultés dans certaines matières mais ce n'est pas dû à un manque de travail. Clairement elle commence à être dégoutée de l'école.

Je pense que le "manque de travail" est maladroit. Je veille bien à écrire "leçon non sue" et pas "leçon non apprise", ce qui n'est pas la même chose.

[Nadikaah]

Peut-être un problème de réinvestissement ?

(Je ne porte pas de jugement, je disais juste qu'il me semble que "leçon non sue"  ne remet pas en cause le fait que la leçon ait été apprise à la maison ou pas.)

[borneo]

Je serais bien étonnée d'apprendre qu'un inspecteur ait reproché à un enseignant de donner trop de travail à la maison. Bien souvent il s'agit de dinosaures à qui personne ne peut rien dire...