Il y a 4 heures, mamiebrossard a dit :

Par contre @Lolita ça veut dire quoi : rentrer les réponses des élèves ? Parce que très clairement pour moi, ça veut dire qu'on va y passer BEAUCOUP BEAUCOUP plus de temps que de corriger et rentrer les 1, 0 et 9 

Je ne sais pas. J'en ai déduit que si un élève a répondu B, parmi un choix A / B / C, il faudra rentrer B. Mais ce ne sont que des suppositions. Si j'ai d'autres infos, je viendrai les mettre ici.

il y a 26 minutes, Lolita a dit :

Je ne sais pas. J'en ai déduit que si un élève a répondu B, parmi un choix A / B / C, il faudra rentrer B. Mais ce ne sont que des suppositions. Si j'ai d'autres infos, je viendrai les mettre ici.

En tout cas, merci de partager les infos avec nous  

J'espère seulement qu'il n'y aura pas d'exercice avec réponse libre mais franchement j'en doute : il y aura bien un exercice d'écriture de mots, de syllabes...

Avec des CP/CE1, ça va être très pratique effectivement !

Merci pour les infos Lolita.

Ca me ces évaluations ! Celles de l'année dernière, je n'y ai pas jeté le nez une seule fois de toute l'année ! Il faut dire qu'elles étaient tellement mal faites !!

Donc là, semaines 38, 39, 40, ça veut dire en plein milieu de la première période, juste au moment où on commence à mettre un fonctionnement en place... Comment tout désorganiser pour faire un truc qui a 0 intérêt (voire même un intérêt négatif, car ça peut déstabiliser les élèves fragiles ces âneries !)

Quand tu dis 3*20 minutes Lolita, ça veut dire 2*20min en français et 1*20 minutes en maths ? Il me semblait que ça prenait plus de temps l'an passé ?

Semaines 38 39 et 40 ça veut dire quinze jours après la rentrée. Du coup, ce sont des évaluations dont on ne peut pas se servir pour les livrets.

Il n'y aurait pas moyen de les boycotter ces sgregneugneu d'évaluations ?! Ca me tente beaucoup !

Il y a 6 heures, cath056 a dit :

Quand tu dis 3*20 minutes Lolita, ça veut dire 2*20min en français et 1*20 minutes en maths ? Il me semblait que ça prenait plus de temps l'an passé ?

c'est ce que j'ai compris...

 

Il y a 5 heures, cath056 a dit :

Il n'y aurait pas moyen de les boycotter ces sgregneugneu d'évaluations ?! Ca me tente beaucoup !

Par le passé, ici, ceux qui ont voulu les boycotter ont eu quelques "soucis"... Après, y'a d'autres moyens quant à la remontée des résultats

il y a une heure, Lolita a dit :

Par le passé, ici, ceux qui ont voulu les boycotter ont eu quelques "soucis"... Après, y'a d'autres moyens quant à la remontée des résultats

C'est-à-dire ? Bien sûr on peut faire remonter des résultats fictifs tout bon (ou tout mauvais), mais ça ne montre pas qu'on trouve ça idiot. (Enfin si, ça montre, soit qu'on trouve les évaluations inutiles voire néfastes, soit qu'on ne veut pas en ficher une... A l'IEN de faire son choix entre les 2 options)

Je trouve quand même pas cool une évaluation papier début CP... Ils sortent de la maternelle avec de la manipulation tout le temps, ils abordent à peine tous les changements de début CP ( nouvelle école, nouvelle cour, nouveaux camarades...) je trouve que ça fait beaucoup. La bienveillance bof pour le coup. Après j'attends de voir les attendus...

 

Quelques informations sur les évaluations cp et CE1 à faire passer en début d'année:

http://www.education.gouv.fr/cid132375/l-evaluation-des-acquis-des-eleves-en-ce1-des-reperes-de-debut-d-annee.html

Il y a 7 heures, Kissajo a dit :

Quelques informations sur les évaluations cp et CE1 à faire passer en début d'année:

http://www.education.gouv.fr/cid132375/l-evaluation-des-acquis-des-eleves-en-ce1-des-reperes-de-debut-d-annee.html

merci !

ça ne concerne que les CE1?

 

Justement, j'ai lu au bureau pratiquement la même chose pour les CP : même dispositif, mêmes "dates", ... comme je l'ai écrit plus haut.