Il y a 3 heures, cara a dit :

Malheureusement en CP/CE1, je n'arrive pas à le faire. J'ai besoin de temps avec les CE1 et l'écriture sur le cahier est un moment intéressant car très calme.

Je n'ai pas mes cahiers car mes élèves les emmènent les vendredis. Je prendrai des photos lundi. Pour l'instant, il y a de l'écriture, des dictées, des exercices de lecture et quelques exercices en maths (2 depuis le début de l'année). Il y a peu de changement par rapport à l'année dernière, j'écris toujours toutes les consignes

Et ça fait de très beaux cahiers ! 

C’est sûr que j’ai  le luxe d’avoir un simple niveau... Tu as d’autant plus de mérite !

Le 03/10/2019 à 01:33, Linette a dit :

Ils sont magnifiques vos cahiers ! Bravo (à vous et surtout à vos élèves ! 😉 )

@RififiHype , où trouves-tu les petits exercices de calcul que tu leur fait coller ? et même les dictée muettes ? (ok, c'est facile à reproduire, mais bon... si on peut les trouver tous faits... 

Je les ai tapés et mis en page moi même... En m'inspirant des cahiers Jocatop... Je ne veux pas faire du photocopillage mais je ne veux pas non plus utiliser de fichier... Du coup, j'ai bossé cet été ! Ce sont juste des exercices rituels, que j'ajoute au travail quotidien sur cahier du jour (l'essentiel des maths se fait avec Accès dans un autre cahier). J'en ai profité pour inclure Ludo, la mascotte de la classe. 

Pour les dictées muettes, ce sont les images de lecture plus (excellent logiciel pour créer ses exercices en phono et combi). Les dictées suivent ma progression en phono et sont toujours encodables à 100% (sauf lettres muettes bien sûr). 

Il y a 13 heures, Mademoisellelau a dit :

Et ça fait de très beaux cahiers ! 

C’est sûr que j’ai  le luxe d’avoir un simple niveau... Tu as d’autant plus de mérite !

En tout cas, je trouve ça super frustrant de ne pas pouvoir être derrière eux au moment du passage sur le cahier ! Bon j'ai la séance sur ardoise qui me permet de corriger leur geste mais je vois bien que parfois ça ne suffit pas !

Bon voici mes cahiers ! Nous avons presque terminé le cahier 3 mm (il reste une page). Certains élèves vont donc passer sur du 2,5mm mais pas tous !

 

énormément de progrès ici !👍

Bon je redimmensionnerai les photos ce soir sur l ordi parce que ca bugge...

J'ai suivi le post avec beaucoup d'intérêt et ai souvent voulu participer, mais je n'arrive jamais à faire de photos de mes cahiers du jour ! 

Le mercredi je n'ai jamais le temps, et le week end je ne les ai pas car mes élèves partent avec !

Je ne désespère pas, je vais y arriver un jour... 

En attendant, comme on a parlé de cahier d'écrivain aussi, je vous montre ce que je fais : 

- consigne le 06/12 : écrire une phrase qui commence par "Il y a..." (la suite entièrement libre)

- consigne le 13/12 : écrire une phrase qui commence par "A Noël, j'aime..." (début de la phrase au tableau, la suite entièrement libre)

Quand ils ont fini d'écrire, ils tracent le cadre à la règle et illustrent à l'intérieur ; ça me permet de circuler dans les rangs pour corriger et réguler les différences de rythme.

Et la production de mon élève qui peine ++ à écrire : 

consigne du 13/12 : écrire une phrase qui commence par "A Noël, j'aime..."

consigne du 16/12 : écrire une phrase en utilisant le "trésor des mots" (livret avec des mots proposés)

consigne du 19/12 : écrire une phrase qui commence par "Pour Noël, je voudrais..." (modèle du début écrit au tableau, suite libre)

Bonjour, il y a un bon moment que je ne suis pas passée... Voici quelques photos, que j’avais prises pour une copine de CP, je les mets ici. 

Cc a tous, je suis ravie que maîtresse Elau ait lancé ce sujet ! Je mettrai des photos après les vacances. Pour le cahier d'écrivain j'ai 2 quetions:

- pourquoi ne pas le faire dans le cahier du jour avec le titre rédaction comme @maitresseellau ? Est-ce parce que chaque enfant peut écrire autant qu'il le souhaite à tout moment et non un jour imposé dans le cahier du jour ? 

-changez vous de cahier d'écrivain au même rythme que de cahier du jour pour respecter le lignage adapté à chaque élève ? ( c'est pour cela que je n'ai jamais réussi à prendre un cahier à par...) 

Pour le moment, je travaille sur ardoise très régulièrement et nous recopions ensuite parfois pour créer un livre collectif. Bonne fin d'année ! 

 

 

Le 30/12/2019 à 08:33, Mademoisellelau a dit :

J'aime beaucoup l'idée de la rédaction dans le cahier du jour. Par contre, je vais peut être faire comme cath056 et comme je fais déjà pour le copie et dessine: tracer puis faire tracer un cadre pour limiter la taille du dessin... Qu'en penses-tu ? Merci à toi pour ce post ! ++

Oui, c’est très juste, j’ai un problème de cadre. En fait, je ne l’avais pas au début, car ils me faisaient de minuscules dessins, vraiment riquiquis. 
Depuis quelques temps, c’est le contraire... Ils s’enhardissent les petits mignons, c’est bien ! Avant j’entendais toujours des « je ne sais pas dessiner, c’est trop dur »... Désormais, plus de plaintes, et ça y va ! 
Je pense leur dire de laisser 4 lignes, et on va apprendre à tracer un cadre dessous. Ils savent manipuler la règle, donc on va voir si c’est possible. 
Si ça ne va pas, je donnerai un cache en canson, pour qu’ils en fassent le tour afin de délimiter un cadre. On va voir. L’idée est qu’ils aillent le plus possible vers l’autonomie, car c’est ce qu’on va leur demander par la suite. Et puis, cela me donne moins de travail et me libère pour être avec eux, au plus près des besoins de chacun. 
De mon côté, il faut que je me débrouille pour leur laisser une page pleine. Vraisemblablement, ils vont en avoir de plus en plus besoin... À moi de m’adapter aussi ! 😁