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pour le LSU j'utilise edumoov. Du coup je rentre les évas au fur et à mesure, et par compétences. il me fait tout seul les "moyennes", j'ai juste à rentrer les appréciations

et il garde en mémoire les évas, donc je n'ai pas à les paramétrer d'une année sur l'autre.

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Il y a 2 heures, Tinychris a dit :

pour le LSU j'utilise edumoov. Du coup je rentre les évas au fur et à mesure, et par compétences. il me fait tout seul les "moyennes", j'ai juste à rentrer les appréciations

et il garde en mémoire les évas, donc je n'ai pas à les paramétrer d'une année sur l'autre.

Oui oui, je connais. Je t’avoue que je déteste. Trop de compétences. Il faut se casser le bol pour bien régler les curseurs quand il fait la bascule sur les moyennes et pire, sur le LSU. Il faut banquer chaque année, ça nous coûte bonbon.
C’est bien pour du cycle 3. Je ne fais pas d’évaluation avant celles de décembre. Donc, aucun intérêt pour moi de le remplir à l’avance. (D’ailleurs, tu peux faire ça aussi sur le LSU). Je vois au quotidien où ils en sont et je le note simplement dans un petit carnet, en fonction de qui j’interroge. En plus, cela me permet de voir qui je n’ai pas questionné sur tel ou tel point.


Le seul avantage est le parametrage des compétences qu’on n’a pas besoin de refaire. Ce n’est que mon avis. D’ailleurs certains de mes collègues l’ont utilisé jusqu’à présent. Quelques uns seulement en reviennent et sont bien soulagés.

Je trouve que le LSU est bien plus facile à comprendre pour les parents. Il est plus vite rempli. On peut mettre ou pas, les appréciations par matière. C’est celui demandé et fourni par le ministère. Il est gratuit. Il est perfectible, mais bon, ça va. 

Et il n’y a pas un bordel à faire avec les dates qui doivent coïncider entre les 2 lors de la bascule, ni à avoir toutes les compétences de la bonne couleur, qui font 🤬 et empêchent la bascule, encore une fois. On a une grosse population d’enfants du voyage et ils n’entrent pas dans les cases. J’ai des collègues qui l’utilisent sans le maîtriser réellement. L’année où j’ai fait l’intérim de direction, il m’a fallu les dépatouiller car ils ne s’en sortaient pas pour la bascule. Il m’a fallu m’y intéresser sérieusement. 
 

Bilan : je suis pour la simplicité, et pour tout ce qui est pratique. Je mets mon énergie dans le temps de classe, et je vire tout ce qui m’alourdit par ailleurs, au maximum. Donc, dans mon idée, un truc à remplir, avec peu de compétences à renseigner, sans bascule mal foutue, ça me va bien.

J’en suis à 13 livrets. J’ai fait la moitié. Je fais une pause. Encore 2-3 heures de boulot et je suis ok. Mon objectif : terminer d’ici ce soir. Courage à celles qui bossent aujourd’hui, quoi que vous fassiez !

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Je suis d'accord avec toi pour ce qui concerne edumoov, du moins c'est ce qu'en pensent les collègues avec lesquels j'en ai parlé ben, vu que je suis TR.

Mais bon, je crois qu'ils n'auraient pas non plus le LSU à remplir qu'ils ne s'en sentiraient pas plus mal.

 

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il y a 17 minutes, Bogey a dit :

Je suis d'accord avec toi pour ce qui concerne edumoov, du moins c'est ce qu'en pensent les collègues avec lesquels j'en ai parlé ben, vu que je suis TR.

Mais bon, je crois qu'ils n'auraient pas non plus le LSU à remplir qu'ils ne s'en sentiraient pas plus mal.

 

C’est sûr, pareil pour moi. Mais bon, il faut bien rendre compte des progrès des élèves quelques fois dans l’année, et consigner le tout quelque part. 

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@cara ça y est je t’ai envoyé le mp

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Merci beaucoup @Mademoisellelau!

Que faites-vous comme poésie en ce moment ? Nous en avons appris 3 pour l'instant : 'La linotte' et "Dimanche" poésies en rimes  et "Tu dis" poésie à structure répétitive. Je voulais trouver une autre poésie à structure mais je ne trouve rien.

Du coup, je sèche ! Je ne fais pas de poésie en fonction des "évènements" (hiver, noël, rentrée,...) car je n'aime pas.

J'attends vos idées !

 

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J'ai jeté un œil comme ça aux évaluations que des blogueuses donnent et franchement il y a des différences énormes entre les textes que les élèves doivent lire mais aussi les mots dictés,...

Cette recherche a attisée ma curiosité. Pourriez-vous me montrer les textes que vous donnez à lire en évaluation pour ce trimestre. Demandez-vous à vos élèves de faire une préparation de la lecture ?

Posté(e)
il y a 16 minutes, cara a dit :

J'ai jeté un œil comme ça aux évaluations que des blogueuses donnent et franchement il y a des différences énormes entre les textes que les élèves doivent lire mais aussi les mots dictés,...

Cette recherche a attisée ma curiosité. Pourriez-vous me montrer les textes que vous donnez à lire en évaluation pour ce trimestre. Demandez-vous à vos élèves de faire une préparation de la lecture ?

Je vais faire la partie décembre du bilan ouralec la semaine prochaine (edit, pas de préparation préalable ). Et je vais rajouter une partie dictée et encodage de mots.

Je viens de faire les maths, numération et calcul, jeudi et vendredi. Restera la géométrie lundi.

Posté(e)

Merci pour ta réponse. Je trouve l'évaluation Ouralec vraiment simple par rapport à des textes de lecture que j'ai pu voir (exemple : les oiseaux vont dans les pays chauds.). C'est pour ça que je voulais voir vos textes de lecture (pour pouvoir situer mes élèves). D'une classe à l'autre le niveau d'un élève peut varier de bon à "mauvais" !

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Il y aura les evals nationales en janvier pour compléter. Et je connais le niveau de lecture de chacun. Je n'en ai que 11, avec autant de MS. Les evals ouralec me permettent de voir l'évolution sur l'année. 

Posté(e)

Et je vais faire une lecture d'album, que je dois choisir, pour les derniers jours avant les vacances. Ça permet de voir où ils en sont.

Je suis la méthode Taoki. Je vais faire le B lundi et mardi, et je garde les révisions pour la rentrée. 

Posté(e)
il y a une heure, amarine a dit :

Les evals ouralec me permettent de voir l'évolution sur l'année. 

Effectivement, ces évaluations sont intéressantes pour ça !

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