Delavegue Posté(e) 23 janvier 2022 Posté(e) 23 janvier 2022 il y a 29 minutes, Franjoe a dit : Moi, ces évals, je les fais, exactement le temps imparti, avec les consignes données point barre. On me dit de fonctionner, je fonctionne. Encore plus cette année. J'explique : les enseignantes de GS (chevronnées) ont eu des visites d'EMf en juin. Elles ont expliqué que l'exercice de la droite numérique était un vrai échec pour nos CP. Réponse de l'EMf : il faut le travailler en GS... bachoter quoi... et elles se sont exécutées. Euh... bachoter un exercice inadapté pour qu'il soit réussi... Ok elles l'ont fait. Résultat : échec quand même en septembre ! MDR ! Je vois bien que ma collègue qui a les autres CP prépare un peu ses élèves en ce moment, en particulier pour la lecture, en leur montrant les sons qui ne sont pas encore arrivés dans notre programmation. Bah moi, je m'en tape ! J'ai autre chose à faire que bachoter. ça me révolte de lire ce que font tes collègues... c'est aller dans le sens des "types là haut" complètement déconnectés du terrain avec leurs tableurs excel et leurs pourcentages (ils nous les montrent en réunion de directeurs! ). Cet exercice de la droite numérique est même remis en question par Brissiaud et sûrement d'autres, il n'apporte rien, n'évalue rien des compétences de cp, ni de ce1 d'ailleurs. Je fais comme toi, je donne la consigne, je m'assure qu'ils aient compris et on attaque. Pour la lecture, je leur dis s'ils peuvent lire le mot ou pas, notamment pour les graphies pas encore apprises.
Val30 Posté(e) 23 janvier 2022 Auteur Posté(e) 23 janvier 2022 C'est n'importe quoi de bachoter cet exercice en GS. Il est effectivement remis en question. Même les très bons élèves en maths se plantent. Le pire c'est celui des éval CE1. Même entre enseignants on n'est pas d'accord sur les réponses! 🤔
bdisse Posté(e) 23 janvier 2022 Posté(e) 23 janvier 2022 Le problème, c'est que si les enfants ne réussissent pas, c'est que vous êtes de mauvaises enseignantes (pas que l'évaluation est inadaptée, oh non ! ) et résultat, vous vous trouvez punies inscrites à une formation en constellation ! Bien fait !
Franjoe Posté(e) 24 janvier 2022 Posté(e) 24 janvier 2022 Il y a 21 heures, bdisse a dit : Le problème, c'est que si les enfants ne réussissent pas, c'est que vous êtes de mauvaises enseignantes (pas que l'évaluation est inadaptée, oh non ! ) et résultat, vous vous trouvez punies inscrites à une formation en constellation ! Bien fait ! Oui... c'est toujours de notre faute de toute façon... 😢
Val30 Posté(e) 25 janvier 2022 Auteur Posté(e) 25 janvier 2022 Merci pour vos réponses et témoignages. Toujours aucune nouvelle de la hiérarchie à ce sujet... On commence à avoir l'habitude...
Franjoe Posté(e) 26 janvier 2022 Posté(e) 26 janvier 2022 Il y a 20 heures, Val30 a dit : Merci pour vos réponses et témoignages. Toujours aucune nouvelle de la hiérarchie à ce sujet... On commence à avoir l'habitude... Attendons les infos dans la presse. 😉
Sylvain Posté(e) 26 janvier 2022 Posté(e) 26 janvier 2022 période 4 sans doute, afin de venir en appui des décisions de passage ?
nellou Posté(e) 26 janvier 2022 Posté(e) 26 janvier 2022 Avant les élections. Histoire de dire que JMB a un super bilan !
nellou Posté(e) 15 février 2022 Posté(e) 15 février 2022 Et les voilà !!!! Mail du ministère cet aprem. On doit les passer une semaine après la reprise (2 semaines pour les passer) et seulement 1 semaine supplémentaire pour la saisie...
Floredelouest Posté(e) 16 février 2022 Posté(e) 16 février 2022 Ayé. Elles sont annoncées pour la 2ème semaine après la rentrée, soit le 28 février pour la 1ère zone. Oups, n'avions pas vu ton message Nellou.
Choup90 Posté(e) 17 février 2022 Posté(e) 17 février 2022 Ils ne lâchent rien ! Sérieusement, ces trucs malfichus et inutiles… On n'a pas mieux à faire après les semaines perdues ? Ici, la P3 a été une période perdue.
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