il y a 16 minutes, nanej a dit :

Ils prennent le nombre total d'élèves divisé par le nombre total d'enseignants (même ceux qui n'ont pas de classe, qui sont à mi-temps, etc etc) ???

Parce que même en REP, jamais vu beaucoup de classes en dessous de 24/26 , plus souvent au dessus de 27...

Voilà...

Les classes dédoublées, aussi.

Ils comptent même les conseillers pédagogiques, les Inspecteurs (tous), les déchargés en temps complet, les chefs d'établissements... Peut être bientôt les AESH et les femmes de ménage ? 

Les résultats TIMSS sont tombés.

C'est étonnant, notre classement est le même que pour notre salaire et inversement nos effectifs... 

https://cafepedagogique.net/2024/12/04/timss-2023-a-quoi-sattendre-le-dossier-du-cafe-pedagogique/

Modifié 4 décembre 20241 a par nonau

Juste histoire de relancer...

En maths la France est bonne dernière des pays de l'OCDE (en maths, au rang 42 sur les 57 pays de l'étude, derrière le Kazakhstan...)

« 17% des collégiens français n’ont pas le niveau de base en maths ! L’enquête internationale TIMSS relate le niveau des élèves de 4^ème évalués l’an dernier en maths. Avec un score de 479, les collégiens français sont encore largement sous la moyenne des pays participants (507 points pour les pays de l’OCDE et UE). Seuls 3% de nos élèves ont un niveau avancé. Le niveau des élèves très faibles est passé de 3% en 1995 à 12% en 2019 pour atteindre aujourd’hui 17%. »

« L’écart se creuse entre les filles et les garçons. Le score moyen des filles est en chute libre (...) »

 

Pas beaucoup mieux en sciences (22/47), « On peut dire que les élèves français sont stables dans leurs faiblesses.(...)  La proportion des élèves qui n’ont pas le niveau augmente en 4 ans pour atteindre 15%. »

Et encore, le supposé "niveau de base" attendu en quatrième a lui-même bien diminué. À part ça, tout va bien...

(sur le lien de nonau ; c'est moi qui souligne)

Visite d'un IA IPR ce matin ; les candidats au capes de maths n'ont pas le niveau sauf ceux qui sont passés par une CPGE...

L'an dernier, un bon élève de terminale pouvait faire quelques exercices du sujet de capes....

Il y a 2 heures, montagny a dit :

Visite d'un IA IPR ce matin ; les candidats au capes de maths n'ont pas le niveau sauf ceux qui sont passés par une CPGE...

L'an dernier, un bon élève de terminale pouvait faire quelques exercices du sujet de capes....

If you pay peanuts you get monkey 

il y a 53 minutes, Snowy a dit :

Sure qu'un très bon élève de 3 ème devait être capable de faire qq exos du crpe...

Logique vu que le niveau maths du CRPE est le niveau 3ème.

il y a une heure, Snowy a dit :

Sure qu'un très bon élève de 3 ème devait être capable de faire qq exos du crpe...😉 

Un élève de 3ème est capable de faire tous les exercices du crpe... normalement.

Il y a 1 heure, fleur7 a dit :

Un élève de 3ème est capable de faire tous les exercices du crpe... normalement.

Les notions qu’il faut maîtriser relèvent de la troisième, mais les épreuves du CRPE sont d’un niveau supérieur, non ?

il y a 19 minutes, André Jorge a dit :

Les notions qu’il faut maîtriser relèvent de la troisième, mais les épreuves du CRPE sont d’un niveau supérieur, non ?

Quand j'ai préparé le concours, je l'ai fait avec mon livre de troisième mais ça a peut-être changé.

En potassant le programme de 1ere d informatique 5 mois avant, j ai eu la note moyenne des candidats, la 1ère année du capes d informatique. 

Niveau de savoirs terminale, mais avec une aisance de bac+5, selon le programme. 

A décliner en maths, cela fait peur.