effi Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 Voila la correction du français 2004 par les éditions Foucher. A mon avis ça se rapproche du type d'analyse qu'il fallait faire hier.(désolé pour la qulité médiocre, c'est du vite fait mal fait) enfin ce n'était pas le même type de manuel, celui de l'année dernière était plus transmissif Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
radiance Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 Le gros problème se situait surtout au niveau de la présentation du texte et du manque de majuscule en début de phraseEt vous quelle était votre analyse? <{POST_SNAPBACK}> Ah non, pas d accord du tout la! Effectivement, les majuscules etaient absentes. Mais on avait un retour a la ligne apres chaque point. La calligraphie etait tres correcte, l espace de la page bien occupé. Les alinéas etaient marques, malgre un decalage progressif a la fin. Pour moi, la mise en page, vraiment bien pour un mome de CP! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
effi Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 tu dois avoir raison...enfin pas grave j'aurais la moitié des points Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
radiance Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 J aimerais bien avoir vos avis sur mon CR global de l epreuve. Que je sache quoi penser de tout ca... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Emee Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 Mes commentaires sur ton compte-rendu: Les modalites, je savais pas trop quoi en dire.J ai pensé a utilisé 2 enonces dans le cadre d une peda differenciee. Ou bien travailler sur un pb. Puis qques jours plus tard, reinvestissement en travaillant sur un autre enonce. Vous en pensez quoi? J'ai aussi parlé de pédagogie différenciée, mais j'ai très mal géré cette question, alors j'ai pas trop d'avis à te donner là-dessus. Problematique: quelle position l ecole doit elle adopter pour garantir un apprentissage optimal de la langue francaise?Pour repondre a cela: 1* les specificites de l enseignement de la langue francaise (bipolarisation...) 2* comment remedier a cet eparpillement 3* la position de l ecole a ce sujet Je suis tres content de moi pour la forme. Le fond, je suis beaucoup moins sur... Tes parties m'ont l'air bien articulées. Mais ce plan te permettait-il de te référer à tous les textes dans chaque partie? Mais pas un mot sur les erreurs de type phonogrammique/morphogrammique, pour moi ca ne rentrait pas vraiment dans ce cadre. Qu en avez vous pense?Syntaxe, mise en page, rien a redire. Bah moi si, j'ai pris en compte tous les types d'erreurs de la grille de Nina Catach. Fallait pas? C'est vrai que du coup, les morphogrammes, ça me parait pas trop être du domaine du code... Analyse didactique.Les objectifs annoncés dans le manuel sont atteints. Bcp de choses presentes dans le manuel (ou pouvant etre travaillees a partir d une fiche de lecture, par extension) sont valables du point de vue des IOs (patrimoine commun de litt de jeunesse, ecrit qui a une finalite...). Avantages: la fiche de lecture a une reelle finalite, un reel lectorat relecture, reecriture: recommande par les IOs discuter sur le contenu d une fiche de lecture: positif possibilite de discuter litterature de jeunesse -> patrimoine commun tres guidé -> garantit la reussite de l eleve limites: la fiche de lecture peut etre fastidieuse -> risque de detourner l eleve de la lecture modele de fiche imposé -> figé, ne tient pas compte du debat initial guidage omnipresent -> peu de place a la creativite observation->application d un modele Au final, demarche techniciste. On donne des outils a l eleve. Mais la partie didactique a ete torchee, il me restait a peine plus de 30mins. Du coup je racontais tout ce qui me passait par la tete. Je suis pas tres content de moi, au final... Qu en pensez vous? <{POST_SNAPBACK}> Vite torché? Tu rigoles ou quoi? Je trouve ton analyse très complète. A mon avis tu as bien réussi cette partie. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Emee Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 Sinon, pour en revenir à l'ADP, tu sais, les Vuibert c'est pas la panacée en correction. Et je trouve celle du Foucher plus subtile. Je vais pas tarder à te l'envoyer, tu verras. Oui j'ai déjà pu me rendre compte à plusieurs reprises que les corrections des Vuibert n'étaient pas toujours en phase avec les exigences du concours. Malheureusement je me suis entraînée là-dessus, alors j'ai dû un peu choper leurs défauts. Ta version Foucher a l'air vraiment pas mal du tout effectivement. Si je dois m'y recoller l'année prochaine, je crois que je bosserais avec ces bouquins-là. Où peut-on se les procurer? Jamais entendu parler... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
elora danan Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 Et bien je me balladais en librairie (plein ciel, pour la citer), et je cherchais un bon manuel pour bosser les écrits, et j'ai vu "corrigés toutes académies sujets 2004", alors j'ai bondit dessus. J'ai feuilleté, vu que c'était bien fichu, j'ai acheté. Sinon, pour en revenir à l'ADP, tu sais, les Vuibert c'est pas la panacée en correction. Et je trouve celle du Foucher plus subtile. Je vais pas tarder à te l'envoyer, tu verras. Oui j'ai déjà pu me rendre compte à plusieurs reprises que les corrections des Vuibert n'étaient pas toujours en phase avec les exigences du concours. Malheureusement je me suis entraînée là-dessus, alors j'ai dû un peu choper leurs défauts. Ta version Foucher a l'air vraiment pas mal du tout effectivement. Si je dois m'y recoller l'année prochaine, je crois que je bosserais avec ces bouquins-là. Où peut-on se les procurer? Jamais entendu parler... <{POST_SNAPBACK}> Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
radiance Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 Tes parties m'ont l'air bien articulées. Mais ce plan te permettait-il de te référer à tous les textes dans chaque partie? <{POST_SNAPBACK}> Non. Je me suis refere a plusieurs textes pour chaque partie, mais pas TOUS les textes dans chaque partie. On aurait eu 3textes, ok, mais se referer a 5textes pour chaque partie, ca me semblait compliqué et pas forcement tres rentable au final. Les resultats d admissibilite sont dans 10jours...je ne me fais pas trop de souci la dessus, mais dommage que l on ne connaisse pas nos notes a ce moment... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
effi Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 Les resultats d admissibilite sont dans 10jours...je ne me fais pas trop de souci la dessus, mais dommage que l on ne connaisse pas nos notes a ce moment... <{POST_SNAPBACK}> tu me sembles bien sûr de toi... c'est la première fois que tu le passes? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
radiance Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 tu me sembles bien sûr de toi... c'est la première fois que tu le passes? <{POST_SNAPBACK}> J'ai passé 2fois le CAPES d anglais. 2fois admissible, malheureusement, admis aucune fois. La vraie selection, c est aux oraux. Les ecrits, beaucoup de monde passe le cap il me semble. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
effi Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 tu me sembles bien sûr de toi... c'est la première fois que tu le passes? <{POST_SNAPBACK}> J'ai passé 2fois le CAPES d anglais. 2fois admissible, malheureusement, admis aucune fois. La vraie selection, c est aux oraux. Les ecrits, beaucoup de monde passe le cap il me semble. <{POST_SNAPBACK}> ben c'est pas si simple que ca...en fait pour les oraux ils prennent un peu plus du double de postes proposés, soit 900 à 1000 cette année Et sur les 3440 inscrit ca fait déjà un sacré tri, alors il ne faut pas dire que bcp de monde passe l'écrit...les 2/3 sont recalés! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
effi Posté(e) 28 avril 2005 Partager Posté(e) 28 avril 2005 maintenant si tu es à l'IUFM, effectivement 95% des étudiants IUFM passent le cap des écrits Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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