Et comme, fatalement, l'armoire s'est vite remplie, j'ai jeté mon dévolu sur.....

Vu de l'entrée de la classe, ça donne ça :

Et pis, le coin du bonheur, est LA :

Voilààààààààààààà....

J'adore ! Tu as quoi comme niveau ?

Ca me donne envie d'avoir ma classe :P

C'est beauuuuuuuuuuu Lisa :wub:

Lisachou, corrige-tu les petits bonheurs ou sont-ils tels quels?

Merci! J'ai des CE2! Mais je crois que même si j'avais un autre niveau, je le ferais... Enfin, j'hésite pour le CP, même si je crois que quelqu'un l'a fait

Quand j'aurai fini la porte de communication avec l'autre classe, j'envisage de parsemer la porte d'entrée.... Je ne sais pas jusqu'où on va aller!...

Et vous, montrez-nous vos bonheurs!! (J'aimerais bien voir les bonheurs de la classe de Princesse, moua )

Merci! J'ai des CE2! Mais je crois que même si j'avais un autre niveau, je le ferais... Enfin, j'hésite pour le CP, même si je crois que quelqu'un l'a fait

Quand j'aurai fini la porte de communication avec l'autre classe, j'envisage de parsemer la porte d'entrée.... Je ne sais pas jusqu'où on va aller!...

Et vous, montrez-nous vos bonheurs!! (J'aimerais bien voir les bonheurs de la classe de Princesse, moua )

Je vous ferai une petite photo !!!

Lisachou, corrige-tu les petits bonheurs ou sont-ils tels quels?

je les laisse tels quels moi

Nous les collons sur un cahier, ils sont pliés en quatre et collés...et il est en accès libre en fond de classe et on le mettra à la bcd à la fin de l'année.

Comme Ode, je ne les corrige pas.....Je crois qu'ils en écriraient moins s'ils savaient que je les corrige! En plus, quand je les lis, je les lis tels quels Et je leur explique à chaque fois l'importance de faire attention à ce qu'on écrit, sinon, on ne comprend rien. La plupart du temps, c'est au moins phonétiquement correct. Mais parfois........

Et puis, j'y passerais du temps à corriger! Non, là, c'est de "l'écrit-plaisir"

Comme Ode, je ne les corrige pas.....Je crois qu'ils en écriraient moins s'ils savaient que je les corrige! En plus, quand je les lis, je les lis tels quels Et je leur explique à chaque fois l'importance de faire attention à ce qu'on écrit, sinon, on ne comprend rien. La plupart du temps, c'est au moins phonétiquement correct. Mais parfois........

Et puis, j'y passerais du temps à corriger! Non, là, c'est de "l'écrit-plaisir"

Exactement pareil que Lisa!

Donc, lorsqu'ils les relisent, ils lisent avec les fautes... C'est ça qui me gêne, la photographie des mots faux, et c'est pour ça que je les lit mais que j'hésite à les placarder partout... D'autres avis??