zebulon78 Posté(e) 18 juin 2006 Posté(e) 18 juin 2006 Bonjour a tous j'espère que vos revision se passent bien, moi perso je commence à en avoir marre!!! je voulais poser une question qui me turlupine demuis un moment : peut-on à partir d'une oeuvre littéraire travailler l'orl? il me semble ke c'est déconseillé car à l'ecole on ne s'attache pas encore à la structure des textes littéraire mais plutot à la comprehension, au sens. merci de vos réponse.
beat33 Posté(e) 18 juin 2006 Posté(e) 18 juin 2006 Bonjour a tous j'espère que vos revision se passent bien, moi perso je commence à en avoir marre!!! je voulais poser une question qui me turlupine demuis un moment : peut-on à partir d'une oeuvre littéraire travailler l'orl? il me semble ke c'est déconseillé car à l'ecole on ne s'attache pas encore à la structure des textes littéraire mais plutot à la comprehension, au sens. merci de vos réponse. Oui on peut faire une séance d'orl mais au service du mieux lire, afin de mieux comprendre un passage. je ne sais pas si ça peut t'aider
Microle Posté(e) 18 juin 2006 Posté(e) 18 juin 2006 Et ce ne serait pas possible de partir de l'album pour effectuer une production d'écrit et à travers cette dernière tu travail un élément de l'orl ? Je pensais que c'était conseillé au contraire de tout mettre en relation !?
Linu Posté(e) 18 juin 2006 Posté(e) 18 juin 2006 Oui, je crois que c'est recommandé de partir d'une oeuvre littéraire afin d'amener vers des activités décrochées d'ORL ! Par contre, il ne faut pas que toutes les lectures littéraires amènent à cela... Certaines doivent être consacrées à de la lecture offerte, sans autre objectif que de cultiver le plaisir de lire ! J'ai un ensemble de questions auquel je ne trouve aucune réponse: - Quels sont les débats actuels à propos de la LDJ ? - Qu'est ce qu'un livre "résistant" ? - Quelles différences entre les oeuvres lues à l'école et celles lues à l'extérieur, pour soi ? - Les stéréotypes: bons ou mauvais ? - Existe-t-il un "penser correct" en LDJ ? Ce sont des questions qui ont été données sur ce forum mais je n'ai trouvé aucune réponse
zebulon78 Posté(e) 18 juin 2006 Posté(e) 18 juin 2006 Bonjour a tous j'espère que vos revision se passent bien, moi perso je commence à en avoir marre!!! je voulais poser une question qui me turlupine demuis un moment : peut-on à partir d'une oeuvre littéraire travailler l'orl? il me semble ke c'est déconseillé car à l'ecole on ne s'attache pas encore à la structure des textes littéraire mais plutot à la comprehension, au sens. merci de vos réponse. Oui on peut faire une séance d'orl mais au service du mieux lire, afin de mieux comprendre un passage. je ne sais pas si ça peut t'aider en fait, je crois que les activités d'orl sont utilisées uniquement dans le cadre d'un projet d'ecriture par ex avec le conte on va montrer aux eleves que les tempsz sont l'imparfait et le passé simple, la troisieme personne est utilisée sauf pour les dialogues etc.... est ce que vous etes d'accord???
Linu Posté(e) 19 juin 2006 Posté(e) 19 juin 2006 Pas obligatoirement.... L'enfant peut avoir des difficultés à lire à cause de formes syntaxiques ou de termes peu fréquents et/ou irréguliers, dans ce cas là, pendant des ateliers de lecture, on peut mettre en place des activités en liaison avec l'ORL et qui lui permettront de dépasser ces difficultés. Ex: euh, jvais peut être dire n'importe quoi mais imaginons que les enfants aient un problème pour distinguer l'auxiliaire "a" et la préposition (c'est bien ça ? :P ) "à", durant une lecture. On imagine donc bien qu'un atelier (s'il y a peu d'enfants concernés), ou une séance d'ORL pourra être organisée. Ce ne sera pas forcément en liaison avec un projet d'écriture. Personne n'a d'idée pour mes questions ?
zebulon78 Posté(e) 19 juin 2006 Posté(e) 19 juin 2006 Pas obligatoirement....L'enfant peut avoir des difficultés à lire à cause de formes syntaxiques ou de termes peu fréquents et/ou irréguliers, dans ce cas là, pendant des ateliers de lecture, on peut mettre en place des activités en liaison avec l'ORL et qui lui permettront de dépasser ces difficultés. Ex: euh, jvais peut être dire n'importe quoi mais imaginons que les enfants aient un problème pour distinguer l'auxiliaire "a" et la préposition (c'est bien ça ? :P ) "à", durant une lecture. On imagine donc bien qu'un atelier (s'il y a peu d'enfants concernés), ou une séance d'ORL pourra être organisée. Ce ne sera pas forcément en liaison avec un projet d'écriture. Personne n'a d'idée pour mes questions ? d'accord j'y voi un peu plu clair, je crois que ce ki est deconseillé c'est l'utilisation de textes littéraires ubiquement dans le cadre de l'etude de sa structure. c bien ca???
Linu Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 Ben, ce serait dommage de ne pas traiter la compréhension aussi... Par contre, je ne sais pas si c'est "déconseillé " explicitement dans les programmes. Quelqu'un en sait un peu plus sur ce sujet ?
trinity Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 bonjour je viens de terminer ma licence et j'aimerais bien commencer à lire quelques livres de jeunesse mais je sais pas ou me diriger,ou trouver la liste des ouvrages?y a t il un genre priviligié?... MERCI
WILLOW57 Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 bonjourje viens de terminer ma licence et j'aimerais bien commencer à lire quelques livres de jeunesse mais je sais pas ou me diriger,ou trouver la liste des ouvrages?y a t il un genre priviligié?... MERCI felicitation pour ta licence tu peux trouver la liste des livres recommandés par le ministère sur le site EDUSCOL .
Anwamanë Posté(e) 20 juin 2006 Auteur Posté(e) 20 juin 2006 peut-on à partir d'une oeuvre littéraire travailler l'orl? Voir ce document.
rach31 Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 heelo, voilà quelques questions posées a une candidates. savez vous y répondre? 1-comment definir LA ltj 2-comment accrocher les eleves 3-le carnet de litterature? 4-est-il possible d'etudier plusieurs livres en meme temps?? 5-mise en scene ? 6-oralisation des eleves? 7-debats interpretatifs? 8-programmation ? MERCI
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