dodo84 Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 est ce que vous confirmez donc que si on présente une production plastique, on doit analyser une photo ou un story board de film?
girondine Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 est ce que vous confirmez donc que si on présente une production plastique, on doit analyser une photo ou un story board de film? c'est ce qui est écrit sur le site du siac....
sophina Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 est ce que vous confirmez donc que si on présente une production plastique, on doit analyser une photo ou un story board de film? Je ne pense pas, j'ai plutôt eu l'impression que le choix de l'oeuvre a été faite avant que j'entre dans la salle.
baudyeb Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 Ils m'ont présenté une planche avec des vignettes extraites d'un film de truffaud, puis plein de questions techniques sur les plans utilisés, le but, comment introduire le cinéma à l'école... Et que doit-on répondre a toutes ces questions?
Noémie25 Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 si je le savais... ils m'ont tellement bombardée de questions que je ne me souviens plus de tout moi qui avait surtout bossé la peinture, un peu d'archi et de sculpture, je suis bien déçue!
Oxybulle Posté(e) 20 juin 2006 Posté(e) 20 juin 2006 si je le savais... ils m'ont tellement bombardée de questions que je ne me souviens plus de tout moi qui avait surtout bossé la peinture, un peu d'archi et de sculpture, je suis bien déçue! Comme jte comprends Noémie, mais t'inquiete ca va le faire quand même .. Et puis, les choses sont faites donc ............... in voctory we trust Courage à tous si je le savais... ils m'ont tellement bombardée de questions que je ne me souviens plus de tout moi qui avait surtout bossé la peinture, un peu d'archi et de sculpture, je suis bien déçue! Comme jte comprends Noémie, mais t'inquiete ca va le faire quand même .. Et puis, les choses sont faites donc ............... in voctory we trust Courage à tous
Liliecoo Posté(e) 21 juin 2006 Posté(e) 21 juin 2006 Personne d'autre pour nous raconter un peu cet oral ???
pitocha Posté(e) 21 juin 2006 Posté(e) 21 juin 2006 Moi qui compte prendre arts visuels pour le concours de 2006... ça n'a rien d'engageant! <_< Déjà, j'suis pas calée en peinture, sculpture, etc... Vous croyez que ça peut le faire avec du travail? Ca n'a pas l'air, vu coment ça s'est passé pour la majorité d'entre nous... Je trouve de plus en plus écoeurantes les nouvelles modalités du concours!
daphy Posté(e) 21 juin 2006 Posté(e) 21 juin 2006 Coucou J'ai passé l'oral ce matin. J'ai présenté une oeuvre du Land art. Ils ne m'ont posé qu'une question sur mon exposé: est-ce que vous connaissez un autre artiste de ce courant. Ensuite ils m'ont donné une photographie en me disant de prendre quelques minutes pour l'observer. Il y avait l'auteur, le titre et l'année de production au dos. C'était une superposition de photos en noir et blanc déchirée par endroits. Ils m'ont demandé de décrire l'oeuvre et ce que je ferai faire aux enfants en rapport avec. Voilà Y a plus qu'à attendre la suite des réjouissances!
kat-la-douce Posté(e) 21 juin 2006 Posté(e) 21 juin 2006 Bon, je sors à peine et vous livre mes impressions, que vous retrouverez aussi sur le post spécial aix-marseille. Moi je présentais "le cri" de Munch, ils ont pris le contrepieds avec "le roi est triste" de matisse, oeuvre ou les couleurs chatoyantes et vives ne font pas penser à la tristesse. Questions trés nombreuses avec en vrac: analyse rapide du roi triste, méthode utilisée (le collage pour lequel matisse est célébre), les rubriques de classement pour les oeuvres de référence, les documents d'application en arts visuels, grands traits pour tous les cycles, exemple d'oeuvre exprimant la joie dans la liste utilisable en classe (contrepieds encore), comment sensibiliser les éléves à l'arts, et spécifiquement dans la région (bien connaitre les musées de sa région, pouvoir citer 1 oeuvre au moins pour l'un d'entre eux), j'ai parlé d'une oeuvre du MAC de marseille, quelle classification (installation= ces sculpture actuelle mélant moyens divers audiovisuels, sculpture propre, etc...). Si je parlais de Kandinsky, ils me trituraient, de Cézanne, pareil... Résultats, faites attention car chaque artiste nommé, chaque lieu, moyens, prolongement (la danse pour moi) sera approfondi! Résultat: Je n'y crois plus du tout! La culture demandée nécessitait une année au moins de travail! Voilà, et puis ne vous laissez pas démonter, courage à tous, restez zen pour leurs prouver que vous le valez bien!!!
terpsychore Posté(e) 21 juin 2006 Posté(e) 21 juin 2006 bonjour, je suis passée hier à saint brieuc. j'avais choisi de présenter un bosquet du jardin de versailles et j'avais prévu des plans pour chaque membre du jury, je vous le recommande, du coup ils étaient à fond dans mes propos en suivant mon descriptif avec leur doigt sur les plans! ensuite ils m'ont présenté une toile de Bruegel, "la tour de babel" que je connaissais (et puis tout etait écrit sur le doc) et ils m'ont laissé m'exprimer sur le support. dur dur de trouver par où commencer, j'ai voulu parler du peintre mais comme il y a au moins 3 bruegel, le référent d'arts visuels m'a orientée vers une description (facile puisque l'architecture c'est mon dada!) et a ensuite saisi un élément de mes propos pour me demander une exploitation pédagogique possible. ensuite c'est parti dans tous les sens, la créativité au cycle 1, l'enfant au coeur des apprentissages, la démarche scientifique, l'art des jardins en général (j'étais scotchée ils connaissaient plein de trucs!), le potager à l'école, le mur de verdure du quai branly, ils m'ont cité plusieurs jardins en me demandant d'en parler... bref l'interrogatoire serré par les 3 membres du jury! au final je suis plutôt contente car je n'ai pas perdu mes moyens et l'échange était constructif mais je ne m'attendais pas à ce que tous les membres du jury aient des connaissances aussi pointues en art et par extension en art des jardins. bon courage à tous!
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