Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'aplati'.

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.
  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE MATERNELLE
    • Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle
    • La maternelle au jour le jour
    • Des projets pour la maternelle
    • Devenir élève
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Le numérique à l'école maternelle
  • LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE ELEMENTAIRE
    • Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
    • L'élémentaire au jour le jour
    • Des projets pour l'élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire et géographie
    • Enseignement moral et civique
    • Sciences et technologies
    • Le numérique à l'école élémentaire
    • Arts visuels
    • Musique
    • Langues
    • E.P.S.
  • AUTRES FORUMS POUR L'ECOLE PRIMAIRE
    • Fiches pour l'école
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Sites et pages web
    • La direction d'école
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • OCCE et coopératives scolaires
    • Faire évoluer sa carrière : devenir formateur, IEN, PERDIR
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Communiquer, gérer le relationnel, les incivilités, les agressions
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Autres
  • LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES
    • Les programmes et les apprentissages
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Des problèmes avec les enseignants, l'école ?
    • Questions diverses
  • DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES
    • L'ISFEC
    • Le concours du CRPE
    • L'INSPE et le MEEF
    • L'année de PES / EFS
    • Les listes complémentaires
  • LE MUR
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture et médias
    • La retraite
    • Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions
  • DIVERS FORUMS
    • Les petites annonces
    • L'informatique
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • Sujets de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Discussions de NARRAMUS
  • Discussions de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Discussions de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Catégories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Connaissance du système éducatif
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS GRANDE SECTION
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
  • Articles divers
  • Parents

Catégories

  • La pédagogie et les pratiques de classe
  • Connaissance du système éducatif
  • Le CRPE

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Informatique
  • LE SITE ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
  • BBB
  • Coups de coeur littérature de jeunesse

Catégories

  • Projets et thèmes
    • Autour des arbres
    • Le dessin
    • Autour des fleurs
    • Les Jeux Olympiques
    • Halloween
    • Kaplas
    • Autour de Noël
    • La nouvelle
    • Pâques
    • La peinture
    • La rentrée
  • Autour des albums
    • TIBILI
    • LES OEUFS DE PAULETTE
    • UNE HISTOIRE A QUATRE VOIX
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • Téléchargements de Polices de caractère
  • Téléchargements de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Téléchargements de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Calendriers

  • Anniversaires
  • Education et enseignement
  • Actualités
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui contiennent…


Date de création

  • Début

    Fin


Dernière mise à jour

  • Début

    Fin


Filtrer par nombre de…

3 résultats trouvés

  1. Bonjour, Je suis enseignante en GS en Gironde et je souhaiterais savoir si certains.es d'entre vous seraient intéressés.es par un projet de correspondance scolaire à partir du livre Clément Aplati de Jeff Brown? J'ai profité de la première période pour faire découvrir le livre à la classe et les élèves se sont montrés.es vivement intéressés.es par le personnage et ses aventures. Par avance, merci pour vos propositions.
  2. En 2016/2017, ma classe de CP/CE1 a participé au projet de correspondance scolaire "Clément aplati". Nous avions 8 correspondants (6 en métropole,1 en Belgique et 1 à l'île de La Réunion). Ce projet très riche a énormément plu à mes élèves, c'est pourquoi, je souhaiterais le poursuivre en 2017/2018, avec de nouveaux correspondants pour découvrir de nouveaux horizons. Dans l'idéal, je recherche cette année des correspondants de pays francophones et des DOM TOM, mais je reste également ouverte à des classes de cycle 2 de métropole. Voici en quelques lignes, la progression que nous avons suivie cette année (bien adaptée aux CP/CE1/CE2, au niveau des objectifs et du temps (assez souple à gérer): - Période 1 (sept/oct): présentation du projet, lecture suivie du roman avec les CE1, échanges avec les CP et réalisation des premiers Clément aplatis en Arts plastiques. Les "Clément" sont habillés aux couleurs locales et en costume traditionnel. - Période 2 (nov/déc): Écriture de la lettre de présentation (classe/ école) avec les "Clément" (deux figurines lors du premier envoi: un Clément pour vous et un autre qui nous reviendra lors du dernier courrier) . - Période 4 (ou début période 5): Écriture d'une lettre plus approfondie (avec retour d'un des deux Clément du premier envoi), avec des informations sur le village, la région (faune et flore, cuisine locale, sports...). Photos de votre Clément dans notre environnement, notre village, lors de nos sorties scolaires ou sorties personnelles des élèves, événements de l'année... - Période 5 (facultatif): préparation et mise en place d'une exposition au sein de l'école avec tous les courriers et les "Clément" de nos correspondants. Voilà, si vous êtes intéressé, je serais ravie de vous donner plus d'informations sur ce projet (par mail) et de vous compter parmi nos correspondants! Stéphanie (dépt: Les Landes)
  3. Bonsoir à tous, Je me suis lancée dans ce projet en pensant trouver facilement, parmi les anciens collègues, les copains de connaissances..., des correspondants. Or, à ce jour, deux enseignantes m'accompagnent dans ce projet : une francilienne et une savoyarde. Je suis enseignante en classe de ce1 dans le centre ville de Marseille et cherche des correspondants de la capitale. En espérant trouver quelques motivé-e-s. VB
×
×
  • Créer...