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Bonjour à tous, bien que mon assiduité sur ce forum m'octroie le valeureux titre de "pousse cailloux", je me permets de vous relayer un travail de forçat que j'ai réalisé ces 2 dernières années et qui a abouti à la publication du livre "L'incroyable épopée d'une ancien officier au cœur de l'école de la République". Ce livre est en fait constitué de 3 "livres" et reprend ainsi les 3 thématiques suivantes: pédagogie, transmission des valeurs et environnement institutionnel. C'est un témoignage de mon parcours de professeur des écoles et il reprend de manière chronologique ma reconversion après 12 années comme officier de l'armée de Terre: la préparation au concours, la formation à l'université et comme stagiaire, puis mes années d'investissements sur différents niveaux, maternelle et élémentaire. De plus, je m'amuse à montrer plein de parallèles improbables entre le métier d'officier et celui de maître d'école. La pédagogie est mise en avant dont le niveau CP et l'apprentissage de la lecture (notamment avec le manuel "Je lis j'écris" et mes échanges avec son auteure Janine Reichstadt), tout comme beaucoup d'autres expériences réussies (ou pas d'ailleurs) sur différents niveaux. De nombreux projets assez atypiques sont abordés, participant à mon petit niveau à transmettre les valeurs et l'histoire de la République française. L'épopée que je raconte est également l'occasion de montrer de manière sincère et vécue les "manquements" (euphémisme) de notre institution qui peuvent provoquer des situations complexes pour les directeurs et professeurs des écoles, à la fin de la chaîne hiérarchique. Bref, je vous laisse découvrir cette aventure! Et n'hésitez pas à faire un retour. Grégoire

Bonjour ! Je souhaiterai connaitre votre point de vue concernant l'inscription du développement durable dans les programmes scolaires. En effet, l'Etat souhaite en faire sa priorité dans les programmes scolaires, dès le cycle 1 "les enjeux liés à l’environnement et au développement durable sont au cœur des enseignements du CP à la classe terminale" Qu'en pensez vous ? Comment matérialisez vous cela dans vos classes ? Quel est votre avis ? Et celui des élèves ? Cela participe à mon enquête pour le mémoire, alors d'avance un grand merci !

Bonjour, Pour faire mon mémoire sur l'adoption des jeux numériques en primaire, je recherche des enseignants du primaire pour un entretien (Tel, WhatsApp, … ). C'est anonyme, l'enseignant peut aimer/ne pas aimer ; jouer/ne pas jouer aux jeux, ne pas savoir ce que c'est … ce n'est pas grave puisque le but est d'étudier les freins et les motivations à l'adoption des jeux numériques en classe pour l'éducation à l'environnement. Si vous utilisez déjà des jeux "sérieux", ou avez participé à un projet au sein de votre établissement, je suis très intéressée par votre retour d'expérience. N'hésitez pas à en parler autour de vous. Merci pour votre aide et bien sur je vous partagerai le résultat de mon étude.

Bonjour à tous ! Je fais partie d'un groupe d'étudiants qui travaille en partenariat avec la LPO pour sensibiliser les élèves sur la question de la biodiversité et plus particulièrement sur la disparition des oiseaux en France. Pour cela, nous sommes en train de développer un nichoir connecté que les enfants pourront observer grâce à un dispositif de capteurs. Prendre quelques minutes pour répondre à ce questionnaire nous permettrait d'en apprendre un peu plus sur les techniques d'enseignement, et les envies des enfants. Nous sommes preveurs de toute remarque ! Cliquez ici pour accéder au questionnaire Merci à vous ! :)