Je suis en maternelle depuis la rentrée 2003;

J'ai eu des moyens grands depuis septembre 2004 et cette année j'aurai des grands !

Chaque année je change l'organisation de ma classe et mon emploi du temps!

Voici un premier jet pour cette rentrée après beaucoup de réflexions (le site de kaeso m'a beaucoup aidée!!)

J'espère qu'il sera assez clair!

Merci

Bonsoir, voici le premier jet de mon emploi du temps, réalisé en fonction du créneau motricité très tôt et ds une tte petite salle, c'est pourquoi je fais 2 groupes. Souvent, je réajuste à chaque période. J'ai testé les 2 ateliers le matin, mais j'ai abandonné depuis que j'ai un groupe de PS.

Voilà un mois que je travaille sur mon emploi du temps. J'ai regardé sur le forum pour me donner des idées et j'ai du en faire une dizaine. Je m'arrête sur celui-ci mais j'aimerais avoir vos avis car j'ai peut être oublié des choses importantes.

Pour info : le projet d'école tourne autour des sciences (plus particulièrement sur l'expérimentation en sciences).

La classe : 2 PS 4MS 5GS 7CP.

Merci

Emploi_du_temps_2009_2010.doc

A mon tour

Emploi du temps TPS PS MS GS.

edt2009_2010.rtf

Je réfléchis à l'emplacement de la motricité dans mon emploi du temps, 2 créneaux possibles: après la récré du matin ou après celle de l'après-midi? vous feriez quoi à ma place? qu'est ce qui est mieux par rapport au rythme de l'enfant?

marion > tu ne fais pas la motricité le matin?? Donc, cela implique que tous tes TPS et PS seront là les après-midi?

Moi, perso, avec une TPS/PS (en plus des autres niveaux) je ferais plutôt motricité le matin. Pourquoi? Parce que j'imagine les titous levés de la sieste et HOP : au sport

Ils préfèrent souvent etre au calme...

Enfin, cela n'engage que moi

mariew> Il me semble que j'avais retenu (dans mes lectures) que le meilleur moment pour le sport c'était le matin en tout premier atelier. Ils sont ainsi plus disposés à travailler pour le temps de l'atelier qui suivra(it)

mariew> Il me semble que j'avais retenu (dans mes lectures) que le meilleur moment pour le sport c'était le matin en tout premier atelier. Ils sont ainsi plus disposés à travailler pour le temps de l'atelier qui suivra(it)

Dans notre école, le matin c'est la classe des petits.

Moi, je faisais et je fais après la récréation du matin. J'aime bien ce temps là moi et puis quand il pleut dehors et qu'on nepeut pas aller en récré eh bien le sport à ce moment là, c'est très bien aussi

Voilà un mois que je travaille sur mon emploi du temps. J'ai regardé sur le forum pour me donner des idées et j'ai du en faire une dizaine. Je m'arrête sur celui-ci mais j'aimerais avoir vos avis car j'ai peut être oublié des choses importantes.

Pour info : le projet d'école tourne autour des sciences (plus particulièrement sur l'expérimentation en sciences).

La classe : 2 PS 4MS 5GS 7CP.

Merci

Emploi_du_temps_2009_2010.doc

Voici le mien...

Maternelle 3 classes : TPS/PS, MS et GS, j'ai les TPS/PS

Emploidutemps.pdf

J'ai un souci d'organisation par rapport à mon emploi du temps que j'ai déposé il y a quelques jours... Vous croyez que je peux faire tourner 3 ateliers (les 3 mêmes d'où passation de consignes une seule fois) le lundi matin sur le créneau de 9h20 à 10h30. A ce moment là je n'ai que les PS et TPS.

Ca me met dedans de ne plus avoir d'atsem à partir de 11h00.

Ca va être lourd, mais je tournicote et rumine le problème et je ne vois guère de solutions...

Ou alors je fais 2 groupes seulement: 9 TPS d'un côté, 10 PS de l'autre... Mais alors certaines activités vont être difficiles à gérer....

C'est le seul moment où je n'ai que les TPS/PS alors je voudrais bien que ces moments privilégiées soient efficaces.

J'édite après discussion ce matin avec une copine collègue... Le lundi matin, je ferai bien 3 temps d'ateliers pour les PS (1 temps de langage 20 min + 1 temps en dirigé + 1 temps en semi-autonomie avec l'atsem) et 2 temps pour les TPS (1 temps en semi-autonomie avec l'atsem) et 1 temps en dirigé avec moi et souvent ce sera langage).