Comment créer un bon emploi du temps

[Stephanie25]

Ben pour moi le CJ est un outil qui me permet de faire le bilan de ma journée et de savoir globalement ce qui doit etre repris le lendemain... ou le surlendemain. Cela peut parfois nous coincer dans le semainier je trouve mais le semainier au moins, donne une vue globale des apprentissages sur la semaine et ca c'est intéressant de savoir où l'on va!

Choisis bien tes outils, sachant que le CJ et le semainier peuvent peut-etre se compléter. TU peux faire un CJ type par journée dans lequel tu mets ta façon de faire pour chaque jouréne de ta semaine et cela se voit compléter avec le semainier

Du coup, ton cahier journal est un doc qui est au début de ton classeur (par exemple) et à la sutie, tu peux ranger tes semainiers qui seront appelés à être modifiés

[catherineh56]

christouille77. Excuse moi de ne pas avoir répondu plus tôt. Il faut bien profiter des vacances. Je veux bien t'envoyer mon semainier mais je débute sur le forum et je ne sais pas trop comment on fait.

[pepite100]

christouille77. Excuse moi de ne pas avoir répondu plus tôt. Il faut bien profiter des vacances. Je veux bien t'envoyer mon semainier mais je débute sur le forum et je ne sais pas trop comment on fait.

Après avoir cliqué sur Répondre, tu as un onglet Fichiers joints. Il faut cliquer sur Parcourir, sélectionner le document puis Envoyer.

Bienvenue sur le forum !

[catherineh56]

Merci. Mon fichier est beaucoup trop gros car il contient des macros (excel). Je vais en envoyer une version simplifiée.

[catherineh56]

Voici mon semainier.

Copie_de_semainier_vierge.zip

[catherineh56]

J'envoie aussi un exemple renseigné car je pense que ce sera plus clair.

Copie_de_Classeur1.zip

[meryl070]

Je devais avoir une classe de TPS-GS

Finalement je me retrouve avec 4TPS-7MS et 16ou17GS.

J'ai une ATSEM très peu de temps...

Comment organiser un bon EDT?...

[pepite100]

Des idées ici

http://materaparis.scola.ac-paris.fr/pages...0du%20temps.htm

Les dénominations sont celles des anciens IO mais cela peut donner des pistes.

[litterature17]

Voilà je mets mon emploi du temps pour l'an prochain avec une classe de MS/GS ! Je ne sais pas trop ce que cela vaut , d'ailleurs vos impressions seraient les bienvenues

emploi_du_temps_dom.pdf

[clinecole]

une impression positive pour commencer ;-)

je ne "diviserai" pas les domaines dans tes moments d'ateliers ... ainsi ton emploi du temps sera plus souple et si tu as envie de faire plus de ceci en premier ou plus de cela dans le 2ème temps d'atelier ... moins de soucis.... ( mais je me calque sur mon fonctionnement ;-) )

d'ailleurs, on ne retouve pas le nombre d'ateliers que tu vas faire de 9H00 à 9H30.. on a l'impression que tu vas ne faire que 2 activités ;-) peut-être ne pas nommer "atelier 1 ou 2 " mais laisser " atelier".. et dans chaque plage tu ajouteras atelier 1 / 2 / 3 ...... ou atelier commun.... tu me comprends ?

JE ne trouve pas de passage aux toilettes le matin ..... ou alors ils sont libres d'y aller seuls ?

L'après-midi tu fais "voix et écoute" avec les MS pendant que les GS font autre chose ? c'est ça ? tu ne peux pas le faire en commun avec les 2 groupes ? surtout que cela risque de perturber l'un ou l'autre groupe.....

la dernière heure de l'après-midi va être difficile... en les maintenant en grand groupe presque une heure ;-)

enfin, je trouve que ton emploi du temps laisse peu de moment de jeux libres..... comme jeux de construction / utilisation des coins / utilisation de la bibliothèque / dessins libres / puzzle / jeux traditionnels... CE sont aussi des moments riches en échange entre eux, en apprentissage..... en imagination....

[litterature17]

une impression positive pour commencer ;-)

je ne "diviserai" pas les domaines dans tes moments d'ateliers ... ainsi ton emploi du temps sera plus souple et si tu as envie de faire plus de ceci en premier ou plus de cela dans le 2ème temps d'atelier ... moins de soucis.... ( mais je me calque sur mon fonctionnement ;-) )

d'ailleurs, on ne retouve pas le nombre d'ateliers que tu vas faire de 9H00 à 9H30.. on a l'impression que tu vas ne faire que 2 activités ;-) peut-être ne pas nommer "atelier 1 ou 2 " mais laisser " atelier".. et dans chaque plage tu ajouteras atelier 1 / 2 / 3 ...... ou atelier commun.... tu me comprends ?

je fais le même atelier en langage pour les ms et les gs : en fait je pense à ce moment travailler en langage oral autour d'un album

JE ne trouve pas de passage aux toilettes le matin ..... ou alors ils sont libres d'y aller seuls ?

On y va ensemble après l'accueil et avant d'aller en récréation , c'est vrai je n'ai pas écit mai pour moi ça coule de source

L'après-midi tu fais "voix et écoute" avec les MS pendant que les GS font autre chose ? c'est ça ? tu ne peux pas le faire en commun avec les 2 groupes ? surtout que cela risque de perturber l'un ou l'autre groupe.....

Oui je me suis dit lamême chose

enfin, je trouve que ton emploi du temps laisse peu de moment de jeux libres..... comme jeux de construction / utilisation des coins / utilisation de la bibliothèque / dessins libres / puzzle / jeux traditionnels... CE sont aussi des moments riches en échange entre eux, en apprentissage..... en imagination....

Les jeux libres se font pendant les temps d'accueil et quand ils ont fini une activité mais c'est pareil pour moi ça oule de source

Pour ce qui est de la dernière heure de l'après midi je ne sais pas quoi leur faie faire je n'ai pas trop d'idée

[pepite100]

je ne "diviserai" pas les domaines dans tes moments d'ateliers ...

Idem.

Parce que je sais que je n'arriverai pas à suivre un emploi du temps trop "figé". Et aussi parce que chaque jour est différent.