Comment créer un bon emploi du temps

[Etoile1]

Les moyens, en début d'année, c'est sur qu'ils tiennent pas bien le choc et si on a la possibilité, qu'ils en ont envie et tout et tout, c'est chouette de pouvoir leur proposer une place au dortoir. Mais, aux tables, j'ai du mal à imaginer du coup.

Sauf que je me vois pas, moi adulte, rester sur une table tête dans les bras pendant 30 minutes.

Moustache, oui, je sais, moi aussi, je trouve pas ça terrible.

Ce bac, en fait, je ne sais pas comment l'utiliser. Il y avait du sable dedans (je l'ai vu au mois de juin avant que j'arrive dans cette école). Mais c'est du sable de moulage, il n'est pas fluide, du coup, je sais pas comment m'en servir.

Je le supprimerais bien de ma classe, mais d'un côté, je sais que c'est intéressant de s'exercer à verser, transvaser, manipuler... et d'un autre côté : c'est un truc qui coute cher (je l'ai vu sur le catalogue Nathan et ça m'a fait  Waouh),

[Etoile1]

Les parents rentrent aussi dans les couloirs dans mon école.

[pimouss26]

il y a 38 minutes, kristell a dit :

Vous laissez les parents rentrer dans l'école? Nous ils n'ont plus le droit de rentrer dans le bâtiment avec vigipirate... sans m'arrangerait bien qu'on puisse modifier ça!

vigipirate n'interdit pas aux parents de rentrer dans l'école, il dit que nous pouvons laisser entrer les personnes autorisées. 

JE considère que les parents sont des personnes autorisées  

[kristell]

il y a une heure, pimouss26 a dit :

vigipirate n'interdit pas aux parents de rentrer dans l'école, il dit que nous pouvons laisser entrer les personnes autorisées. 

JE considère que les parents sont des personnes autorisées  

ok, je vais en parler avec la directrice voir si on peut les laisser entrer. Merci!

[Moustache]

Ca pourra peut-être aider, les abonnés l'ont reçu, sorti en kiosque ces jours-ci, 10€90 :

[Maïs]

Il y a 23 heures, Etoile1 a dit :

 

Ce bac, en fait, je ne sais pas comment l'utiliser. Il y avait du sable dedans (je l'ai vu au mois de juin avant que j'arrive dans cette école). Mais c'est du sable de moulage, il n'est pas fluide, du coup, je sais pas comment m'en servir.

Je le supprimerais bien de ma classe, mais d'un côté, je sais que c'est intéressant de s'exercer à verser, transvaser, manipuler... et d'un autre côté : c'est un truc qui coute cher (je l'ai vu sur le catalogue Nathan et ça m'a fait  Waouh),

Sur le site de petitmns il y a une super progression avec pleinnn d'idées

http://petitmns.com/index.php/decouverte-du-monde/sciences/136-2014-2015-bacs-sensoriels

[Isalio]

Bonjour

Je tords dans tous les sens mon edt voici ma dernière version, vos commentaires car j'ai la tête dans le guidon et je n'arrive plus à le faire évoluer...

	LUNDI 8h30-11h45	MARDI 8h30-11h45	MERCREDI 8h30-12h	JEUDI 8h30-11h45	VENDREDI 8h30-11h45
8h30-9h	Activités libres	Activités libres	Activités libres	Activités libres	Activités libres
9h-9h15	Regroupement	Regroupement	Regroupement	Regroupement	Regroupement
9h15-9h45	Apprentissages Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions	Apprentissages Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions	Apprentissages Construire les premiers outils pour structurer sa pensée	Apprentissages Construire les premiers outils pour structurer sa pensée	Apprentissages Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
9h45-10h	Regroupement	Regroupement	Regroupement	Regroupement	Regroupement
10h-10h30
10h30-11h	Agir s’exprimer comprendre à travers l’activité physique	Agir s’exprimer comprendre à travers l’activité physique	Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques / Explorer le monde	Agir s’exprimer comprendre à travers l’activité physique	Agir s’exprimer comprendre à travers l’activité physique
11h-11h45 (12h)	Apprentissages Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Regroupement	Apprentissages Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Regroupement	Apprentissages Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Regroupement	Apprentissages Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Regroupement	Apprentissages Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Regroupement

 

[Anna59]

il y a 5 minutes, Isalio a dit :

Bonjour

Je tords dans tous les sens mon edt voici ma dernière version, vos commentaires car j'ai la tête dans le guidon et je n'arrive plus à le faire évoluer...

 

 

Quel(s) niveau(x) as-tu ?

(plus facile d'aider si on a plus de précisions...)

[Isalio]

MS-GS désolée...

[Etoile1]

Il y a 2 heures, Maïs a dit :

Sur le site de petitmns il y a une super progression avec pleinnn d'idées

http://petitmns.com/index.php/decouverte-du-monde/sciences/136-2014-2015-bacs-sensoriels

Merci Maïs, je connaissais cette progression, mais je l'avais un peu oubliée.

En fait mon bac est beaucoup trop grand et même trop haut (donc trop profond) pour les petits. Je crois que ça fonctionnerait avec quelque chose de plus petit, moins encombrant.

C'est celui-ci :

http://materiel-educatif.nathan.fr/dme/jeux-et-materiel-d-eveil/jeux-symboliques-coin-imitation/grand-bac-a-eau-offre-speciale.html

 

[Maïs]

j'ai le même , on l'utilise pour les jeux d'eau  et sinon j'avais envie aussi de le transformer : 

en bac à déchiqueter 

[Maïs]

ou en "super machine "