toutes les questions tirées par les cheveux

[Lilie75]

bon, pour moi, ce ne sont pas des "questions jury possibles pour le concours". C'est très intéressant de le savoir, mais ce sont des astuces à connaître sur le terrain en cas de manque de moyens! C'est comme au permis, tu as des situations pratiques de références, et la vraie vie!

Te prends pas la tête la dessus, fait juste appel à ton bon sens si jamais tu tombais sur ce genre de questions improbables! Tu ne dirais jamais que les enfants n'ont pas de moyens, et qu'ils sont perdus! Qu'il n'auront jamais le niveau TICE exigé dans les programmes!! Ton bon sens te dirais que tu ferais tout pour trouver une solution pour y arriver.

[lenig2]

Concrètement, à l'école, comment s'exprime la citoyenneté?

[anne22]

Concrètement, à l'école, comment s'exprime la citoyenneté?

Par la pratique de la démocratie dans la vie de la classe : vote de délégués, instauration de conseil, débat réglé, mais aussi par l'étude en histoire de l'organisation de la France, des institutions de l'Europe...Je pense que c comme ca, par exemple, qu'on devient citoyen...

[lenig2]

L'école est-elle une petite société? (des fois je lis que oui, d'autres fois que non, je ne sais pas quoi en penser...)

[orion144]

L'école est-elle une petite société? (des fois je lis que oui, d'autres fois que non, je ne sais pas quoi en penser...)

Pour répondre à cette question, il faut définir ce qu'est une société :

-Des gens qui vivent ensemble : à l'école les enfants vivent ensemble sur une certaine période

-Des gens qui suivent des règles : il y a le règlement intérieur et le règlement de vie de classe

-Un endroit où il y a une hiérarchie : directeur-PE-Atsem-élèves

-Une justice : elle est faite par le maitre mais pas de procès ou de cours de justice

-Des gens qui ont des devoirs : écouter maître, apprendre (métier d'élève)

...

vous pensez à autre chose ?

[Stefan]

Concrètement, à l'école, comment s'exprime la citoyenneté?

Par la pratique de la démocratie dans la vie de la classe : vote de délégués, instauration de conseil, débat réglé, mais aussi par l'étude en histoire de l'organisation de la France, des institutions de l'Europe...Je pense que c comme ca, par exemple, qu'on devient citoyen...

je rajouterai l'EPS avec encouragement de l'autre, respecter les règle du jeu, ....

[lenig2]

L'école est-elle une petite société? (des fois je lis que oui, d'autres fois que non, je ne sais pas quoi en penser...)

Pour répondre à cette question, il faut définir ce qu'est une société :

-Des gens qui vivent ensemble : à l'école les enfants vivent ensemble sur une certaine période

-Des gens qui suivent des règles : il y a le règlement intérieur et le règlement de vie de classe

-Un endroit où il y a une hiérarchie : directeur-PE-Atsem-élèves

-Une justice : elle est faite par le maitre mais pas de procès ou de cours de justice

-Des gens qui ont des devoirs : écouter maître, apprendre (métier d'élève)

...

vous pensez à autre chose ?

Alors, moi ce que j'ai trouvé:

Pas d'égalité entre le PE et l'élève (mais je ne sais pas si c'est un argument pour dire que ça n'est pas une société si? car dans une société, on parle d'égalité mais pourtant y'a des gens qui ont des status à part...politiciens...non?)

Les élèves sont des apprentis citoyens.

Ce ne sont pas les lois qui régissent l'école mais des règles...

Bref, c'est quoi la conclusion du coup? mini société ou pas?

[orion144]

L'école est-elle une petite société? (des fois je lis que oui, d'autres fois que non, je ne sais pas quoi en penser...)

Pour répondre à cette question, il faut définir ce qu'est une société :

-Des gens qui vivent ensemble : à l'école les enfants vivent ensemble sur une certaine période

-Des gens qui suivent des règles : il y a le règlement intérieur et le règlement de vie de classe

-Un endroit où il y a une hiérarchie : directeur-PE-Atsem-élèves

-Une justice : elle est faite par le maitre mais pas de procès ou de cours de justice

-Des gens qui ont des devoirs : écouter maître, apprendre (métier d'élève)

...

vous pensez à autre chose ?

Alors, moi ce que j'ai trouvé:

Pas d'égalité entre le PE et l'élève (mais je ne sais pas si c'est un argument pour dire que ça n'est pas une société si? car dans une société, on parle d'égalité mais pourtant y'a des gens qui ont des status à part...politiciens...non?)

Les élèves sont des apprentis citoyens.

Ce ne sont pas les lois qui régissent l'école mais des règles...

Bref, c'est quoi la conclusion du coup? mini société ou pas?

Ben moi je dirai que oui

ce sont des apprentis citoyens, oui, mais ils ont des droits et des devoirs à l'école.

Concernant l'égalité effectivement , c'est pas top mais on peut dire qu'un PE est comme un gouvernement, il donne les orientations,qu'il faut suivre, et les élèves entre eux sont à égalités

Ensuite concernant les lois et les règles...la différence est minime,. Pour moi, les lois, ce sont des règles à respecter, non ?

[priscilla62]

Moi j'ai eu droit:

Vous faites un voyage à Lourdes avec votre classe, un enfant jéhovah ne veut pas rentrer dans un église la visiter, vous faites quoi?

(ben je lui donne une grosse fessée et un gros coup de pied au derrière, non?? pfff)

A vous!

je pense que si l'enfant fait partie du voyage, c'est qu'il y a eu une discussion avec les parents qui ont autorisé la sortie donc ils considèrent que l'enfant peut participer. Maintenant s'il refuse c'est que ca vient de l'enfant lui-même. je pense que là aussi la sortie a été discutée et préparée à l'avance donc l'enfant c'est ce qu'il l'attend.

Alors j'amorce une discussion pour voir ce qui le dérange. Si c'est un refus catégorique, alors je demande à l'un des accompagnant de rester avec lui et d'attendre dehors car en tant que PE je reste responsable de la classe donc je délègue ma responsabilité sur un des accompagnants pour surveiller l'enfant le temps de la visite de l'eglise

Au niveau de la laicité, il n'y a même pas de voyages à faire à Lourdes puisque c'est catholique et qu'on ne doit pas afficher ses convictions religieuses et encore moins aller faire un pélerinage

[lenig2]

Moi j'ai eu droit:

Vous faites un voyage à Lourdes avec votre classe, un enfant jéhovah ne veut pas rentrer dans un église la visiter, vous faites quoi?

(ben je lui donne une grosse fessée et un gros coup de pied au derrière, non?? pfff)

A vous!

je pense que si l'enfant fait partie du voyage, c'est qu'il y a eu une discussion avec les parents qui ont autorisé la sortie donc ils considèrent que l'enfant peut participer. Maintenant s'il refuse c'est que ca vient de l'enfant lui-même. je pense que là aussi la sortie a été discutée et préparée à l'avance donc l'enfant c'est ce qu'il l'attend.

Alors j'amorce une discussion pour voir ce qui le dérange. Si c'est un refus catégorique, alors je demande à l'un des accompagnant de rester avec lui et d'attendre dehors car en tant que PE je reste responsable de la classe donc je délègue ma responsabilité sur un des accompagnants pour surveiller l'enfant le temps de la visite de l'eglise

Au niveau de la laicité, il n'y a même pas de voyages à faire à Lourdes puisque c'est catholique et qu'on ne doit pas afficher ses convictions religieuses et encore moins aller faire un pélerinage

Non je ne suis pas d'accord...on peut faire un voyage à Lourdes et visiter des églises (pour le coté historique ou pour les montagnes, ou pour je ne sais quoi, autre que la religion...) tout comme on pourrait visiter des mosquées...(d'ailleurs la visite des cathédrales est proposée dans les documents d'application d'histoire...alors pourquoi pas les mosquées et autres?)

Après, en effet, Lourdes est certainement un exemple extrème dans le sens où on sait que c'est un lieu de pélerinage...mais là, en l'occurence, on y va pas pour ça...

[lenig2]

L'école est-elle une petite société? (des fois je lis que oui, d'autres fois que non, je ne sais pas quoi en penser...)

Pour répondre à cette question, il faut définir ce qu'est une société :

-Des gens qui vivent ensemble : à l'école les enfants vivent ensemble sur une certaine période

-Des gens qui suivent des règles : il y a le règlement intérieur et le règlement de vie de classe

-Un endroit où il y a une hiérarchie : directeur-PE-Atsem-élèves

-Une justice : elle est faite par le maitre mais pas de procès ou de cours de justice

-Des gens qui ont des devoirs : écouter maître, apprendre (métier d'élève)

...

vous pensez à autre chose ?

Alors, moi ce que j'ai trouvé:

Pas d'égalité entre le PE et l'élève (mais je ne sais pas si c'est un argument pour dire que ça n'est pas une société si? car dans une société, on parle d'égalité mais pourtant y'a des gens qui ont des status à part...politiciens...non?)

Les élèves sont des apprentis citoyens.

Ce ne sont pas les lois qui régissent l'école mais des règles...

Bref, c'est quoi la conclusion du coup? mini société ou pas?

Ben moi je dirai que oui

ce sont des apprentis citoyens, oui, mais ils ont des droits et des devoirs à l'école.

Concernant l'égalité effectivement , c'est pas top mais on peut dire qu'un PE est comme un gouvernement, il donne les orientations,qu'il faut suivre, et les élèves entre eux sont à égalités

Ensuite concernant les lois et les règles...la différence est minime,. Pour moi, les lois, ce sont des règles à respecter, non ?

Ben je t'avoue que je penche pour le oui aussi...(arf c'est une question qui m'embète, on l'avait posé à une fille à l'oral)

Ah, ouai, tu dirais que le PE c'est "comme" (pour simplifier) le gouvernement? enfin il le représente en quelques sorte oui...

Quant à la différence entre lois et règles? ben les lois du pays sont idem pour tout le monde, alors que les règles dépendent de personnes qui se sont mises d'accord dessus, d'autres sont imposées, elles dépendent du lieu , des personnes...(exemple: à l'hopital: la règle c'est pas de visites après 20h, à l'école y'a pas ça, à l'école c'est: on doit rester calme en classe, enfin je prends un peu n'importe quoi mais bon)

Aussi, les sanctions ne sont pas les mêmes: si on enfreind la loi, ben on peu avoir des la prison, des amendes, se retrouver au tribunal...

Avec les règles, il y a aussi des sanctions mais différentes...

Enfin voilà quoi, en gros , on va dire que l'école est un échantillon de société? (oui ça y est , j'en suis convaincue ménant )

[Aspidistra]

L'école est-elle une petite société? (des fois je lis que oui, d'autres fois que non, je ne sais pas quoi en penser...)

Pour répondre à cette question, il faut définir ce qu'est une société :

-Des gens qui vivent ensemble : à l'école les enfants vivent ensemble sur une certaine période

-Des gens qui suivent des règles : il y a le règlement intérieur et le règlement de vie de classe

-Un endroit où il y a une hiérarchie : directeur-PE-Atsem-élèves

-Une justice : elle est faite par le maitre mais pas de procès ou de cours de justice

-Des gens qui ont des devoirs : écouter maître, apprendre (métier d'élève)

...

vous pensez à autre chose ?

Alors, moi ce que j'ai trouvé:

Pas d'égalité entre le PE et l'élève (mais je ne sais pas si c'est un argument pour dire que ça n'est pas une société si? car dans une société, on parle d'égalité mais pourtant y'a des gens qui ont des status à part...politiciens...non?)

Les élèves sont des apprentis citoyens.

Ce ne sont pas les lois qui régissent l'école mais des règles...

Bref, c'est quoi la conclusion du coup? mini société ou pas?

Ben moi je dirai que oui

ce sont des apprentis citoyens, oui, mais ils ont des droits et des devoirs à l'école.

Concernant l'égalité effectivement , c'est pas top mais on peut dire qu'un PE est comme un gouvernement, il donne les orientations,qu'il faut suivre, et les élèves entre eux sont à égalités

Ensuite concernant les lois et les règles...la différence est minime,. Pour moi, les lois, ce sont des règles à respecter, non ?

Ben je t'avoue que je penche pour le oui aussi...(arf c'est une question qui m'embète, on l'avait posé à une fille à l'oral)

Ah, ouai, tu dirais que le PE c'est "comme" (pour simplifier) le gouvernement? enfin il le représente en quelques sorte oui...

Quant à la différence entre lois et règles? ben les lois du pays sont idem pour tout le monde, alors que les règles dépendent de personnes qui se sont mises d'accord dessus, d'autres sont imposées, elles dépendent du lieu , des personnes...(exemple: à l'hopital: la règle c'est pas de visites après 20h, à l'école y'a pas ça, à l'école c'est: on doit rester calme en classe, enfin je prends un peu n'importe quoi mais bon)

Aussi, les sanctions ne sont pas les mêmes: si on enfreind la loi, ben on peu avoir des la prison, des amendes, se retrouver au tribunal...

Avec les règles, il y a aussi des sanctions mais différentes...

Enfin voilà quoi, en gros , on va dire que l'école est un échantillon de société? (oui ça y est , j'en suis convaincue ménant )

Il faut définir société.. http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr...nition/societe/

sens 1 Etat des etres vivants qui vivent dans un groupe organisédans ce cas oui c'est une mini société.

Sens 3 Groupe de personne entre lesquels il existe un interet durable..

Bref à priori selon la définition de société oui. Société n'entraine pas forcémetn de hiérarchie ou rapport de force, on ne parle pas là de république ou de pays gouverné.. Donc pour répondre à cette quesiton il faut définir le terme société et la réponse en découle.

OUps je laisse ma réponse mais je modifie pour m'excuser j'avais pas vu les définitions plus haut!