roro33 Posté(e) 6 août 2009 Posté(e) 6 août 2009 Jusqu'à noël, j'ai fait 1 son par semaine, puis à partir de la rentrée de janvier, j'en faisais 2.......
Carole06 Posté(e) 7 août 2009 Posté(e) 7 août 2009 J'ai une autre question et je m'excuse par avance si elle a déjà été posée: différenciez-vous la DDM ? C'est une des matières que j'aimerais faire en commun (en différenciant les "réponses" et le niveau d'exigence des élèves mais en abordant le même thème) mais dans ce cas-là, comment faire pour les futurs CE1 qui auront déjà vu ça au CP. Dois-je établir une progression plutôt thématique? Merci de votre aide! Pour les sons, j'ai la méthode Patati et Patata (+ que d'histoires) donc je suis l'étude des sons comme préconisé.
Carole06 Posté(e) 7 août 2009 Posté(e) 7 août 2009 Je ne différencie pas la DDM. Aucun souci pour les redites, les élèves sont plutôt heureux de retrouver un thème qu'ils connaissent déjà et qu'ils abordent à nouveau avec un an de maturité en plus, des capacités plus aiguisées en lecture, en réflexion, en attention visuelle, en compréhension. Ok !! Merci beaucoup pour ta réponse !
mathieu62232 Posté(e) 7 août 2009 Posté(e) 7 août 2009 Bonjour je vous rejoins car moi aussi à la rentrée j'aurai un cp ce1 (CP 7 et CE1 13). J'aimerai bâtir ma progression en maîtrise de la langue pour le CP , mais je suis un peu dans le flou, si quelqu'un peut m'aider, je suis preneuse J'avais une question, faites vous une évaluation diagnostique à vos CP (maths, lecture) en tout début d'année? Et si oui que mettez vous à l'intérieur? merci d'avance
baganto Posté(e) 9 août 2009 Posté(e) 9 août 2009 Bon, après un mois pendant lequel je n'ai pas pensé à mes loulous, je m'y remets. Je joins mes progs annuelles. Avantages: j'avais déjà un CP/ CE1 l'année dernière donc j'ai retouché quelques petites choses. Elles ne sont pas perfectibles. Je me suis inspirée de certaines progs postées l'année dernière... PROGRAMMATION_ARTS_VISUELS_CP.doc PROGRAMMATION_ETUDE_DE_LA_LANGUE_CE1_2008.doc PROGRAMMATION_MATHEMATIQUES_CE1_2008.doc prog_annuelle_maths_CP.doc PROGRAMMATION_ANNUELLE_EN_LECTURE_ET_EN_ECRITURE.doc
pupuce2000 Posté(e) 9 août 2009 Posté(e) 9 août 2009 Bon, après un mois pendant lequel je n'ai pas pensé à mes loulous, je m'y remets.Je joins mes progs annuelles. Avantages: j'avais déjà un CP/ CE1 l'année dernière donc j'ai retouché quelques petites choses. Elles ne sont pas perfectibles. Je me suis inspirée de certaines progs postées l'année dernière... Merci beaucoup de nous faire partager ainsi ton travail J'ai une petite question concernant la maîtrise de la langue au CE1 : vois-tu les différentes notions de grammaire/orthographe/vocabulaire en lien avec des oeuvres de littérature de jeunesse? Si oui, peux-tu nous en dire plus? Et sinon, je me pose d'autres questions : je vais suivre relativement scrupuleusement ma méthode de lecture avec mes CP ("un monde à lire"), ce qui je pense me laissera peu de temps pour voir d'autres choses en littérature jeunesse avec eux... Par contre, je compte bâtir ma progression en CE1 à partir d'oeuvres de littérature de jeunesse et je trouve "dommage" de laisser mes CP en dehors de cela... Voyez-vous un moyen de tout de même les raccrocher aux CE1 sachant que comme dit, je vais suivre assez précisément "un monde à lire" qui est déjà à mon avis super dense? Peut être simplement les lectures offertes alors? Ou alors construire des projets interdisciplinaires littérature/DDM/arts visuels qui permettraient aux CP de participer via ces deux derniers domaines qui me paraissent plus faciles à mener avec les deux niveaux ? Merci d'avance de vos conseils... P.S : je m'aperçcois que je ne me suis même pas présentée (mais ma signature le fait pour moi : je vais avoir pour ma première rentrée le fameux double niveau CP/CE1, mais très déséquilibré : 17 CE1 pour 4 petits CP...)
miss bubble Posté(e) 11 août 2009 Posté(e) 11 août 2009 Bon je reviens tout doucement par ici car il va falloir que je m'y remette sérieusement quand même ! Mes progressions CP sont à peu près faite car je garde les mêmes que l'année dernière, en modifiant 2/3 choses ! Pour les DDM nous avons des progressions de cycle ! Donc là il faut que je me plonge dans le CE1 car c'est une découverte ! Je mettrai ici le résultat de mes réflexions au fur et à mesure!
miss bubble Posté(e) 11 août 2009 Posté(e) 11 août 2009 Voici celles de lecture/compréhension- étude du code/geste graphique CP ! Je me base sur les albums de ribambelle pour la lecture compréhension, que je commence au bout de 2/3 semaines, avant je propose des textes que j'ai écrit moi même ! ( prénoms, jours, école...) L'étude du code est complètement décroché et très syllabique ! J'en fais tous les jours...Bon après, il faut que ej vois comment je m'organise pour le double niveau ! Je garde ma progression du geste graphique sur les 2 premières périodes et après j'adapte en fonction des élèves et de leur besoin ! Progression_Francais_CP.doc Etude_du_code.doc
aljou Posté(e) 11 août 2009 Auteur Posté(e) 11 août 2009 pour moi aussi c'est reparti! Après avoir préparer tous les affichages, étiquettes.. je suis partie pour les programmations! Je galère vraiment pour l'emploi du temps 1er essai en pièce jointe (précision : Mes CE1 vont en DM avec mon collègue) Vos avis?? merci emploi_du_temps.doc
Carole06 Posté(e) 11 août 2009 Posté(e) 11 août 2009 pour moi aussi c'est reparti! Après avoir préparer tous les affichages, étiquettes.. je suis partie pour les programmations! Je galère vraiment pour l'emploi du temps 1er essai en pièce jointe (précision : Mes CE1 vont en DM avec mon collègue) Vos avis?? merci J'le trouve bien fait, juste une chose qui me paraît difficile à gérer : l'étude du code avec les CP et l'étude de la langue avec les CE1 en même temps. A moins que tu n'aies un moment où tu es vraiment avec les CE1 lors de la découverte et que là il ne s'agisse que d'exercices d'application ?
Mahina Posté(e) 11 août 2009 Posté(e) 11 août 2009 Je suis en plein dans ma programmation de DDM et je me demandais ce que vous abordiez pour cela --> "découvrir et mémoriser des repères plus éloignés dans le temps : quelques dates et personnages de l’histoire de France". J'ai pensé au 11 novembre et au 8 mai mais à part ça, je sèche un peu. Quelles autres dates et quels personnages peut-on aborder ?
Messages recommandés
Créer un compte ou se connecter pour commenter
Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire
Créer un compte
Créez un compte sur notre communauté. C’est facile !
Créer un nouveau compteSe connecter
Vous avez déjà un compte ? Connectez-vous ici.
Connectez-vous maintenant