J'ai toujours plus de compétences en français qu'en maths et j'arrive toujours à boucler le programme.

Et en quantité d'éxos, ça représente quoi à peu près?

J'ai préparé le 1er plan de travail de mes CE2, et ça me parait beaucoup.

Il faut dire que je n'ai aucun point de repère en cycle 3 alors ça ne m'aide pas.

Pour mes CE2, j'ai 12 compétences en début d'année, puis 13 à partir de janvier.

ok!

On parle de compétences de programmes ou d'objectifs pour les élèves?

Par exemple sur le même plan je bosse les nombres de 0 à 99 et aussi de 0 à999 soit une même compétence mais pour moi c'est différent parce que je m'appuie sur mon manuel!

Oulala j'ai la tête en compote!

Non, je parle de compétences de programme. Dans un même exercice, je peux avoir 3 sous compétences : écrire le nombre en chiffres, en lettres et connaître la valeur des chiffres par exemple

Et du coup sur ton plan de travail tu notes quoi?

La compétence.

Le mieux est que tu ailles voir sur mon blog mes plans.

Je ne peux pas les mettre sur le forum, ils sont trop gros

J'ai visité et visite régulièrement ton blog (super d'ailleurs!!!!)

En fait je pense que je charge trop mes plans mais je verrai à l'usage je pense parce que là je n'arrive pas à voir comment je pourrai arranger ça!

J'espère avoir le même enthousiasme que certaines lorsque je serai dans ma classe!

Y a pas de raison

Merci pour vos réponses

Encore une question faut-il le même nombre de compétences en maths qu'en français sur un même plan de travail? si ce n'est pas le cas quel est le problème?

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Sur mes deux premiers plans , il y a plus de compétences en français qu'en maths

Pour mes CE2, j'ai 12 compétences en début d'année, puis 13 à partir de janvier.

J'ai à peu près autant de compétences mais beaucoup plus en activités... je pense que j'ai peut-être prévu trop lourd, je réajusterai au besoin.

J'ai visité et visite régulièrement ton blog (super d'ailleurs!!!!)

En fait je pense que je charge trop mes plans mais je verrai à l'usage je pense parce que là je n'arrive pas à voir comment je pourrai arranger ça!

J'espère avoir le même enthousiasme que certaines lorsque je serai dans ma classe!

mêmes impressions et même hantises....