Ici j'appelle le collègue qui laisse la classe demain (pratique de connaître son affectation le 9 juillet )

Y a-t-il des informations essentielles à lui demander?

- est ce qu'il y a des manuels ? si oui, assez pour chaque élève ?

- budget pour les commandes ? est ce qu'une partie du matériel est demandée aux parents ?

- PAI ? PPRE ?

- quel était son fonctionnement : cahiers / classeurs ? pour essayer peut-être de pas changer absolument tout

- ce qui est "extérieur" à l'école: garderie, cantine

- OCCE ? si oui, qui est mandataire ?

Il manque plein de choses mais ça ne me revient pas.... mais avec un peu de chance elle te dira aussi ce que tu oublieras de demander

Ici j'appelle le collègue qui laisse la classe demain (pratique de connaître son affectation le 9 juillet )

Y a-t-il des informations essentielles à lui demander?

- est ce qu'il y a des manuels ? si oui, assez pour chaque élève ?

- budget pour les commandes ? est ce qu'une partie du matériel est demandée aux parents ?

- PAI ? PPRE ?

- quel était son fonctionnement : cahiers / classeurs ? pour essayer peut-être de pas changer absolument tout

- ce qui est "extérieur" à l'école: garderie, cantine

- OCCE ? si oui, qui est mandataire ?

Il manque plein de choses mais ça ne me revient pas.... mais avec un peu de chance elle te dira aussi ce que tu oublieras de demander

Merci pour tes idées! Je note tout ça et j'appelle le collègue tout à l'heure

ouh lala vous avez super bien bossé en une semaine, je rentre tout juste de vacances, je m'y remets demain ou ce week-end, j'ai l'impression d'être super en retard par rapport à vous

merci petitelolo pour ton exemple d'emploi du temps, je trouve aussi qu'il est très clair, du coup tu vas en faire 2, un pour la maternelle et un pour l'élem? la collègue qui avait la classe avant moi avait tout réuni sur un mais c'est vrai que ça serait plus clair sur 2 feuille différentes!

mes emplois du temps sont faits, je les mets en ligne demain matin

pour vos programmation en français, vous avez couplé les niveaux?

je ne sais pas trop comment faire, sur un autre post j'ai vu que certains différenciaient tout, mais je pense que c'est peut etre dur à gérer, mais en même temps regrouper les niveaux c'est pas évident non plus car le programme n'est pas le même, les ce2 vont passer plus de temps sur certaines notions que les cm... Enfin beaucoup de questions...

j'ai essayé un maximum de traiter les mêmes notions en même temps (le présent, m devant m, b, p...); mais dans la pratique les cm iront plus loin

j'ai essayé un maximum de traiter les mêmes notions en même temps (le présent, m devant m, b, p...); mais dans la pratique les cm iront plus loin

ok merci pour ta réponse,

je m'y mets cet aprem', c'est un vrai casse-tête

Bon j'ai réussi à joindre le collègue qui quitte la classe; je sens que ça va être compliqué de préparer sans être allée dans la classe, sans voir par moi même le matériel, l'organisation spatiale.. quelle poisse!

Du CP au CM2 il utilise Picbille; je déteste déjà en cycle 2, je ne sais pas du tout ce que ça donne en cycle 3... vous connaissez pour le cycle 3?

y a plus personne?

pas grand chose aujourd'hui: j'ai rempli mon registre d'appel, j'ai tapé les listes des élèves pour l'affichage, j'ai lu le guide péda CP, j'ai tapé le règlement intérieur

y a plus personne?

pas grand chose aujourd'hui: j'ai rempli mon registre d'appel, j'ai tapé les listes des élèves pour l'affichage, j'ai lu le guide péda CP, j'ai tapé le règlement intérieur

moi j'ai enfin fini ma programmation de français, ouf...

pour le réglement intérieur, tu reprends celui de l'année dernière?

oui, comme base,et je vais ajouter certaines choses

j'attaque la maternelle cet après-midi