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Capash 2014

Featured Replies

Posté(e)

Bon alors je viens de recevoir le dossier d'inscription à l'examen du CAPASH, et surprise, on nous demande une photocopie de l'arrêté de titularisation dans le corps des professeur des écoles....... ouch ! Impossible de remettre la main sur ce fichu papier..savez-vous à qui je le demande ?? L'IA ? Est-ce qu'il ne serait pas disponible sur IPROF...?

Je stresse de ne pas l'avoir avant la date de remise de dossier, le 14...!

nous aussi on nous l'avait demandé et j'ai demandé à mon gestionnaire. Peut etre qu'en lui demandant tu l'auras!!

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  • picbille
    picbille

    en formation je fais bcp de "séances blanches" pour préparer le jour j alors si ça intéresse qq1 je peux partager mais uniquement en mp..

  • Merci. Je suis dans l'académie de Besançon et oui ils m'ont donné la réponse en même temps que les commentaires sur ce qu'ils ont vu et entendu. Ils m'ont dit qu'ils me "proposeraient à la validatio

  • lilinou1234
    lilinou1234

    C'est bon c'est écrit admis en fait. Du coup je l'aiiiiiiii !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ))))))))))))))

Posté(e)

Mlt 37 : tu connais les exigences de mise en page / police / taille de caractères ? Impossible à trouver '!

Merci d avance !

J'ai utilisé ça l'an dernier

http://www.lepontet.ien.84.ac-aix-marseille.fr/spip/IMG/pdf/DossierMemoireCreteil.pdf

Et les profs de l'iufm nous l'avaient aussi conseillé.

Posté(e)
  • Auteur

Oula, moi j'ai fait la photocopie de mon arreté de nomination en début d'année. Ca n'est pas pareil?

Sinon, j'ai eu la visite de mon formateur ce matin. Bon 1ère chose, il m'a dit " t'es vraiment trèèèèès patiente, gentille. Tu dois être épuisés à la fin de la journée. Tu les coocoones trop" :ohmy: Je ne sais pas trop comment le prendre. En même temps, si je leur rentre dedans, ils se braquent et je ne peux plus rien en faire après. Il m'a rassuré : Pas de travail en groupe, ca ne sert à rien, ils ne sont pas prêts! :sweatingbullets: ca c'est cool, parce que depuis le début de la période, j'insiste... (merci la pression qu'on nous met en formation)

Et puis le truc c'est que je leur en demande trop, il faut que je revoie mes exigeances à la baisse. Ma séance aurait pu en faire 3 ou 4... oui ca, c'est vrai. Mais je me suis dit qu'il fallait que je présente un truc intéressant pour sa venue. Je me suis mise la pression toute seule.

M'enfin, il a été quand même très positif.

Pour mon mémoire, il m'a dit que ca pourrait être super intéressant de faire un "Heur et malheur d'enseigner l'anglais en EREA" :tongue: Il se doute en ayant vu la classe que ca ne doit pas être simple :closedeyes:

Posté(e)

Non Bleue ton arreté de nomination ce n'est pas ton arreté de titularisation.

Ils veulent le document attestant que tu est titularisé PE et tu as dû le recevoir en T1. Si tu ne l'as pas les gestionnaires peuvent faire une copie en effet.

Posté(e)

Bon ça y est, suis inscrite pour passer l'option E en candidat libre... y'a plus qu'à réfléchir

Posté(e)

Bravo Sage !!!

Posté(e)

Ah ben c'est pas fait hein... lol s'il faut passer la séquence de E dans ma classe de Segpa, spa gagné ^^... mais bon. On y croit, hihi

Posté(e)

oui moi aussi je dois rendre mon mémoire en avril. Par contre, je pensais qu'il fallait le faire en version numérique, ben non c'est papier! donc en plus, il faudra l'imprimer!! vive la technologie..

Moi j'arrête pas de changer ce que j'écris parce que je suis pas super inspirée!!

Posté(e)

ce sui me stresse 1 peu en ce moment c'est de pouvoir mettre en place le post test!! je n'ai plus qu'une petite semaine pour finir..

Posté(e)

C'est quoi le post test ?

Posté(e)

dans mon académie, tu dois faire 1 pré test avant de mettre en place tes séances puis après la mise en place des supers séances qui vont tout changer pour nos élèvess, il faut faire le post - test qui montre à quel point ce que tu as fait est formidable.. et tu analyses tout ça pendant 5 pages..

tiens d'ailleurs, y - a - t - il des sites où on peut lire des mémoires optionF parce que je voudrais voir comment certains font les conclusions et les analyses de séances

Posté(e)

Alors ici on évalue les besoins de nos élèves (en début d'année scolaire) et c'est à partir de cette évaluation et des besoins spécifiques des élèves qu'on élabore une hypothèse et qu'on fait les séances....

Bien évidemment , il faut trouver un moyen d'évaluer le résultat de notre action ... mais en sachant que le mémoire n'est pas forcément un travail achevé ... le projet peut continuer (d'ailleurs cela me parait plus intéressant si on veut montrer qu'on ne travaille pas que pour le mémoire mais bien pour les élèves).

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