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2013-2014 PS-MS


alexpetitepuce

Messages recommandés

dans ma classe, il y a 2 coins jeux (dînette et garage/Playmob) + 1 sur le tapis du coin regroupement pour les jeux de construction.

depuis mes débuts en maternelle, je laissais les enfants jouaient à la fin du travail au coin jeu déterminé à l'avance. je me suis aperçue que les enfants ont envie de jouer pendant la journée. par contre, je pense les supprimer à la fin du travail, car trop bruyant...

je ne sais pas comment aménager ce temps jeu dont ils ont besoin. l'objectif est de le réguler pour que les enfants ne fassent pas trop de bruit.

qu'en pensez-vous ? : coins jeux ouverts à l'accueil le matin pour les TPS/PS, puis pour les non dormeurs l'après-midi, un quart d'heure avant la récré.

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Je dirai que les enfants ont envie de jouer aux coins jeux parce qu'ils sont dans la classe! S'il n'y avait pas de coins -jeux, ils n'auraient pas cette envie du coup... j'élude le problème ! pas de coins jeux, pas d'envie d'y jouer (CQFD) mais je garde quand même dans le coin de ma tête le fait d'aller dans la classe "spéciale coins jeux de temps en temps"... faut vraiment que j'en parle à mes collègues! quand on aura tout déménager dans cette classe, installer des petits coins pour qu'ils puissent jouer à des jeux d'imitation... à voir (to be continued)

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Enfin, ici c'est riche en langage, idées, coopération, socialisation...... (mes PS ont décidé de mettre une pomme en bois à l'envers dans la bouche du bébé pour créer une tétine....et j'en passe des meilleures !)

C'est vraiment des coins qui à mon propre avis sont profitables aux enfants....(pour les GS j'avoue que c'est totalement différent !)

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Les coins jeux dans ma classe cette année étaient ouverts à l'accueil le matin et après les ateliers du matin. Certains coins jeux trop bruyants étaient fermés et ils ont bien compris qu'à tel ou tel moment est bien on ne peut pas y aller m^me s'il est "physiquement" présent . Je ne sais pas si je me fais bien comprendre :D

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Fofy, je me demande si les coins jeux ne sont pas un "besoin naturel de l'enfant".....surtout pour des PS !!!! :)

J'aurai clairement tendance à penser la même chose.

Pour moi, ils font partie intégrante de la classe.

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Fofy, je me demande si les coins jeux ne sont pas un "besoin naturel de l'enfant".....surtout pour des PS !!!! :)

J'aurai clairement tendance à penser la même chose.

Pour moi, ils font partie intégrante de la classe.

Je suis entièrement d'accord.

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Moi aussi je suis d'accord!

Pour cette rentrée j'aurai 24 PS/MS avec 14 PS.Pour le moment je n'ai pas encore pas du tout réfléchi à la rentrée.débutn de vacances mouvementée avec les deux loulous malades et j'ai vraiment besoin de me reposer.je vous suis de loin et serait plus active en août.

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Je dirais même plus, quelle que soit la section, on a hélas un peu trop tendance à oublier que les coins jeux sont aussi des lieux d'apprentissages...

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Je dirais même plus, quelle que soit la section, on a hélas un peu trop tendance à oublier que les coins jeux sont aussi des lieux d'apprentissages...

tout à fait d'accord

j'ai de nombreux coins jeux(cuisine , poupées, marchande, garage et construction d'objets roulants, ferme et construction , train ,coin livres et écoute ) dans la classe que je fais évoluer . A la rentrée il y a le minimum , et j'ajoute du matériel progressivement selon les besoins .

je joue avec les enfants pour apporter le vocabulaire et la syntaxe ......

par exemple l'an dernier le coin cuisine a évolué en restaurant , avec un scénario de jeu , avant de jouer on définit les rôles et chacun doit tenir son rôle ( c'est le plus difficile !)

on a aussi fabriqué des menus , et des pizzas ......

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Cette discussion sur les coins jeux me semble très intéressante. J'aimerai exploiter les nouveaux coins jeux que j'installe mais peu d'idées. Je vais suivre ce post. Vous avez des idées pour exploiter un coin garage? Vous exploitez beaucoup avec vos PS et également avec ls MS ou moins avec les MS? Désolée je débarque, je suis paumée et un peu stressée :)

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Le coin garage peut être intéressant avec un tapis "route". Souvent, il existe des éléments mobiles (genre sapin, panneaux de signalisation routière, maisonnettes, etc) pour imiter une petite ville.

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