PES Aisne-Oise-Somme 2013-2014 !

[rachel60]

double R, c'est très gentil de ta part, j'ai bien peur qu'à mon niveau, ce ne soit pas seulement d'aide dont j'ai besoin, mais d'une VRAIE formation! je n'ai jamais fait l'IUFM, je ne sais pas par où commencer, je ne sais pas préparer une séquence, je prépare tout le soir pour le lendemain, je n'ai pas de vision à plus loin.

et en ce qui concerne la gestion du double niveau, c'est la cata! je ne sais pas comment mettre les uns en autonomie pour m'occuper des autres! on est à bientôt 10 jours de la rentreé, concrètement, mes élèves ont fait : une leçon de maths + 1 exo, de la lecture, ils doivent réciter leur poésie vendredi et c'est tout!

et pour couronner le tout, je passe un temps fou à attendre le silence!

[melle_lili]

double R, c'est très gentil de ta part, j'ai bien peur qu'à mon niveau, ce ne soit pas seulement d'aide dont j'ai besoin, mais d'une VRAIE formation! je n'ai jamais fait l'IUFM, je ne sais pas par où commencer, je ne sais pas préparer une séquence, je prépare tout le soir pour le lendemain, je n'ai pas de vision à plus loin.

et en ce qui concerne la gestion du double niveau, c'est la cata! je ne sais pas comment mettre les uns en autonomie pour m'occuper des autres! on est à bientôt 10 jours de la rentreé, concrètement, mes élèves ont fait : une leçon de maths + 1 exo, de la lecture, ils doivent réciter leur poésie vendredi et c'est tout!

et pour couronner le tout, je passe un temps fou à attendre le silence!

J'en suis encore au même point ! Ce matin, ça a été le pompom. Lecture et vocabulaire de prévu pour les CE1 et lecture / conjugaison pour les CE2. Je n'ai fait que la lecture. Pourquoi ? Ils mettent un temps fou à copier les devoirs (même une ligne), on attend toujours le silence, puis qui a eu l'idée de mettre une récré pour 2h d'école ? Bon et j'ai perdu volontairement 15 min pour les changer de place parce que j'en avais marre de leur histoire ("Maîtresse X n'arrête pas de m'embêter !!" du coup je les mets à 3 rangées l'un de l'autre, les copains-copines pareils).

Ma journée de demain est du coup faite : retard de mardi + de mercredi et avec ce que j'avais prévu (séquences en cours). Le pire, c'est qu'ils ne sont pas autonomes...

[mihalis]

Pour les devoirs, l'an dernier en ce2 ( suppléance), je leur faisais tout noter le vendredi (avant la sortie du midi en général), pour toute la semaine, et si certains n'avaient pas fini, je leur laissais quelques minutes en début d'aprem (et comme le vendredi aprèm, c'était histoire des arts et arts plastiques, ils se dépêchaient pour ne pas perdre de temps là dessus).

J'avais aussi un "agenda de classe" : le premier qui avait fini notait les devoirs dedans (fierté pour eux d'écrire dans l'agenda qui me servait aussi): cet agenda restait à leur dispo, ils avaient le droit de le regarder le soir pour vérifier les devoirs à faire pour le lendemain. ( et les parents arrêtaient de m'embêter "untel n'a pas copié ses devoirs" ..... Je répondais systématiquement : il y a un agenda à côté de mon bureau que chacun peut regarder si besoin pour vérifier ......)

Ça va venir au fur et à mesure pour leur lenteur, tu vas voir

Sinon, ça y est, réunion de rentrée faite avec les parents, 45 min grand maximum, pas eu de questions pièges, soulagée !!

[keira92]

Avez-vous fait les règles de vie ? des idées ici http://www.fofyalecole.fr/etablir-les-regles-de-vie-avec-l-album-moi-j-adore-la-maitresse-detest-a48467024

Avec mes élèves, on ne rapporte que lorsqu’il y a danger ou lorsqu’un élève est malade, sinon, je ne veux pas l'entendre. Et ça marche très bien.

Ne vous découragez pas, essayez de préparer votre classe sur 2 jours.

Nous sommes tous passés par là, vous allez y arriver ! courage, ça va aller.

[rachel60]

j'ai pas mal discuté avec ma directrice et une collègue ce matin, et ça m'a fait du bien. il faut que j'apprenne à relativiser, à prendre du recul. et que j'accepte que tout ne soit pas parfait!

ma directrice m'a rassuré en me disant qu'elle m'avait un peu observé avec les élèves, et que je m'en sors bien, qu'il faut que je m'accroche.

il faut que je trouve mon rythme, ça devrait aller mieux après!

[keira92]

Et bien tu vois ! tu es sur la bonne voie

[rachel60]

ah oui, et je suis en formation la semaine prochaine! je vais pouvoir souffler un peu côté gestion de classe, et avancer mes prépas pour les semaines suivantes! (enfin, j'espère! lol)

[melle_lili]

Avez-vous fait les règles de vie ? des idées ici http://www.fofyalecole.fr/etablir-les-regles-de-vie-avec-l-album-moi-j-adore-la-maitresse-detest-a48467024

Avec mes élèves, on ne rapporte que lorsqu’il y a danger ou lorsqu’un élève est malade, sinon, je ne veux pas l'entendre. Et ça marche très bien.

Ne vous découragez pas, essayez de préparer votre classe sur 2 jours.

Nous sommes tous passés par là, vous allez y arriver ! courage, ça va aller.

On a fait les règles de vie à l'oral dès la première semaine et on les a mis à l'écrit lundi. J'avoue les problèmes persos + le stress et les préparations font que je perds vite patience et que je panique. Mais en y repensant depuis lundi, ils ont déjà fait des progrès au niveau des bavardages...

Mais c'est vrai qu'on a l'impression d'être lâché dans la nature (ou plutôt la jungle ^^)...

[rachel60]

attention question bête!

avec mes CE2, on a fait un peu de grammaire à partir du manuel lundi, on a lu un premier texte.

mercredi on a fait de l'ortho, on a lu un second texte du livre.

demain je veux faire de la conjugaison, je vais avoir un nouveau texte à lire.

et vendredi je fais vocabulaire, un quatrième texte à lire.

la semaine prochaine, je continue toutes ces séquences entamées, et je continue avec les textes entamés. du coup, on a 4 textes différents pour 4 notions différentes dans la semaine.

ne vaut-il pas mieux faire un texte avec la notion complète, puis un second avec la seconde notion complète? ou attribuer un jour un domaine un texte ça se passe bien?

[sam1982]

oui ça a été, j'ai réussi à faire ma journée, mais je commence sérieusement à me demander si j'ai fait le bon choix entre les 2 concours....

zab, tu as des nouvelles de patsie? elle a pris quelle décision finalement?

Patsie a préféré ne pas être pes, elle a pris sa décision juste avant la pré rentrée.

[rachel60]

merci pour ces nouvelles.

tu pourras lui dire que je lui souhaite le meilleur!

et j'espère qu'elle viendra nous donner des nouvelles.

[keira92]

attention question bête!

avec mes CE2, on a fait un peu de grammaire à partir du manuel lundi, on a lu un premier texte.

mercredi on a fait de l'ortho, on a lu un second texte du livre.

demain je veux faire de la conjugaison, je vais avoir un nouveau texte à lire.

et vendredi je fais vocabulaire, un quatrième texte à lire.

la semaine prochaine, je continue toutes ces séquences entamées, et je continue avec les textes entamés. du coup, on a 4 textes différents pour 4 notions différentes dans la semaine.

ne vaut-il pas mieux faire un texte avec la notion complète, puis un second avec la seconde notion complète? ou attribuer un jour un domaine un texte ça se passe bien?

Si ton texte est trop long pourquoi ne pas le raccourcir à quelques phrases bien choisies ? Tu gagnerais du temps en lecture et accèderais plus vite à la notion à étudier.