Gribouillette Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Pour les math j'ai utilisé cette année outils pour les maths pour les exercices , la démarche de cap math, les problèmes de chez RETZ et la géométrie mes propres fiches! C'est super, ça laisse plus de liberté qu'un fichier et pour différencier c'est plus simple. Lundi et mardi calcul-numération, mercredi problème, jeudi géométrie, vendredi jeux de calcul ou numération ou grosse manip découverte. Merci pour ta réponse. En effet, je compte travailler sans fichier donc j'aimerais que ma prog soit béton. Après réflexion, j'envisage d'avoir 2 créneaux fixes : géométrie/mesures et problèmes. Et deux créneaux numération/calcul. Ça sera le plus souvent de la numération car je compte garder 10 minutes tous les matins pour faire du calcul posé (opérations...). De temps en temps, la numération sautera pour laisser place à la découverte de calcul. Ça vous parait judicieux?
Japet Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 auriez-vous une idée? pour la phonologie je vais utiliser la progression et les docs mis gentiment par Lutin Bazar sur son blog. C'est super, une feuille par son + une feuille d'exercice. Mais voilà, on les met où ces feuilles? Leur donner un cahier juste pour coller des feuilles dedans ça me plait vraiment pas! Comment faire?
Franjoe Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Moi, pour les feuilles, j'utilise une pochette à rabats. Une fois corrigées, je le rends et ils les mettent dedans.Toujours la dernière feuille au dessus. C'est un peu en vrac, mais bon... Ca évite de coller des feuilles dans des cahiers et c'est vite rangé.
raphy Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Pour les math j'ai utilisé cette année outils pour les maths pour les exercices , la démarche de cap math, les problèmes de chez RETZ et la géométrie mes propres fiches! C'est super, ça laisse plus de liberté qu'un fichier et pour différencier c'est plus simple. Lundi et mardi calcul-numération, mercredi problème, jeudi géométrie, vendredi jeux de calcul ou numération ou grosse manip découverte. Merci pour ta réponse. En effet, je compte travailler sans fichier donc j'aimerais que ma prog soit béton. Après réflexion, j'envisage d'avoir 2 créneaux fixes : géométrie/mesures et problèmes. Et deux créneaux numération/calcul. Ça sera le plus souvent de la numération car je compte garder 10 minutes tous les matins pour faire du calcul posé (opérations...). De temps en temps, la numération sautera pour laisser place à la découverte de calcul. Ça vous parait judicieux? Je trouve ton organisation bien. Seulement moi je gardais un créneau régulier pour le calcul.
Gribouillette Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Pour les math j'ai utilisé cette année outils pour les maths pour les exercices , la démarche de cap math, les problèmes de chez RETZ et la géométrie mes propres fiches! C'est super, ça laisse plus de liberté qu'un fichier et pour différencier c'est plus simple. Lundi et mardi calcul-numération, mercredi problème, jeudi géométrie, vendredi jeux de calcul ou numération ou grosse manip découverte. Merci pour ta réponse. En effet, je compte travailler sans fichier donc j'aimerais que ma prog soit béton. Après réflexion, j'envisage d'avoir 2 créneaux fixes : géométrie/mesures et problèmes. Et deux créneaux numération/calcul. Ça sera le plus souvent de la numération car je compte garder 10 minutes tous les matins pour faire du calcul posé (opérations...). De temps en temps, la numération sautera pour laisser place à la découverte de calcul. Ça vous parait judicieux? Je trouve ton organisation bien. Seulement moi je gardais un créneau régulier pour le calcul. D'accord, mais du coup ça ne me fait qu'une séance de numération par semaine. Est-ce suffisant?
ouf Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Oui j'ai oublié aussi calcul mental (écrit) lundi, mardi, mercredi en début de séance. Je pense qu'une séance de numération par semaine ne convient peut-être pas , c'est mieux d'inscrire calcul-numération, àa laisse plus de liberté suivant les besoin du moment et la progression des enfants.
raphy Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Oui j'ai oublié aussi calcul mental (écrit) lundi, mardi, mercredi en début de séance. Je pense qu'une séance de numération par semaine ne convient peut-être pas , c'est mieux d'inscrire calcul-numération, àa laisse plus de liberté suivant les besoin du moment et la progression des enfants. Effectivement, ça te laisse plus de liberté. Moi j'avais un créneau de chaque. Mais maintenant qu'on va avoir classe le mercredi matin on peut caser un autre créneau de numération (ou autre).
Coquelicotdeschamps Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 toc, toc! je vais certainement avoir un CE1 l'année prochaine (confirmation lundi ....ou pas!) Puis-je me joindre à vous? Si je prends le ce1, j'aurais donc une partie de mes élèves de cette année, donc je suis ravie (je les garderai bien tous mais mon autre collègue du ce1 ne sera pas d'accord )
Coquelicotdeschamps Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Puis-je me joindre à vous? bien sûr que non !
Coquelicotdeschamps Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 ma 1ère question: quel cahier pour la lecture? (pas de méthode particulière car pas de budget....) je pensais à un grand cahier 24x32 96 pages (1 ou 2 pour l'année? je sors du cp je ne me rends pas compte....)
Japet Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 oh mais tu t'incrustes ma parole! qu'est-ce que tu appelles la lecture? ça fait un bail que j'ai pas eu de ce1... j'ai peur d'oublier des choses. C'est la compréhension, la littérature, ou la phonologie?
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